Influencia del encargado de familia en la formación inicial escolar y el bajo rendimiento académico de estudiantes de primer nivel, de la Escuela Canadá, Dirección Regional educativa de Turrialba, circuito 03, curso lectivo 2012

<p>La tesis se refiere a la influencia que tiene el encargado de familia en la formación inicial escolar y del bajo rendimiento académico de estudiantes de la Escuela Canadá.</p>

Opis bibliograficzny
1. autor:	Guzmán Alvarado, Marianela
Kolejni autorzy:	Torres Vargas, Jazmín
Format:	Tesis y trabajos finales
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad Estatal a Distancia 2015
Hasła przedmiotowe:	Dirección Regional de Educación de Turrialba Estimulación Temprana Padres E Hijos Rendimiento Académico Bajo Escuela Canadá

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Implementación de la cultura ambiental para el desarrollo sostenible, en I y II ciclo de la enseñanza general básica, de la Escuela Canadá de la Suiza, del circuito 03 de la Dirección Regional de Enseñanza de Turrialba, en el curso lectivo 2009
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Propuesta de un programa de estimulación temprana para ser aplicado por los padres de seis niños de 0 a 3 años con mielomeningocele que reciben los servicios de la Clínica de Espina Bífida del Hospital Nacional de Niños
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El rendimiento académico de los niños y niñas : el caso de la sección 5-6 Escuela Ascensión Esquivel Ibarra, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el año 2012
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El teatro como instrumento didáctico en el proceso de enseñanza-aprendizaje para I, II, III ciclos y educación diversificada
od: Díaz Aguirre, Adrián
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Rol de padres, madres y encargados en el proceso educativo y su influencia en el rendimiento académico del estudiantado de octavo año del Liceo San Miguel, circuito 02, Dirección Regional de Educación de Desamparados, San José, durante el periodo 2015
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Inteligencias múltiples en educación preescolar: un análisis desde la perspectiva del Ministerio de Educación Pública, Centro de Educación Especial, Ministerio de Salud, centros privados y Escuela Científica Universidad Nacional Sede Región Brunca, en el cantón de Pérez Zeledón durante el II semestre del 2009 y I semestre del 2010
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El rol de la docente de preescolar en la estimulación de la función ejecutiva: memoria de trabajo para el desarrollo del lenguaje oral receptivo, en el estudiantado del nivel de interactivo II del Jardín de Niños Turrialba, circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Turrialba de Cartago, I Semestre, 2018.
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Estrategias dirigidas a padres y madres de familia para la estimulación del lenguaje de los niños y niñas del nivel interactivo II de la Escuela de San Joaquín, Corralillo de Cartago, durante el curso lectivo 2014
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Manual de estrategias metodológicas para la estimulación oral de la lengua Cabécar, dirigida al profesorado de preescolar que labora horario alterno en las escuelas de Sinoli y Ñari Ñak de la zona Indígena de Alto Chirripó Cabécar, perteneciente al circuito 07 de la Dirección Regional de Turrialba y Jiménez durante el año 2016
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El afiche y el plegable
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Factores que inciden en el bajo rendimiento en el área de español de los niños y las niñas repitentes de primer grado de la Escuela Juan XXIII de San Antonio de Escazú
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Relatos de vida de Adolescentes Madres al tener un hijo o hija en condición de discapacidad: necesidades y apoyos
od: Fernández Orias, Katherine
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Propuesta de estimulación y corrección del lenguaje en niños y niñas con implante coclear para docentes de Educación Preescolar de aulas regulares de los Centros Educativos de la Escuela Quircot y la Pitahaya de Cartago, 2013
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El papel de la familia en pro de la estimulación temprana de sus hijos. / Revista Conexiones. Vol. 10 n°.1, p. 28-39
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Desarrollo de una propuesta de material educativo sobre alimentación saludable del niño/a sano del ciclo preescolar dirigido a padres/madres y encargado/as de los/as menores que formaron parte del Modelo Póngale Vida® de la Universidad de Costa Rica en la Zona de Turrialba
od: Gómez Alpízar, Ana Raquel
Wydane: (2015)

Construyendo sonrisas: [recurso electrónico] una propuesta de juego sensorial, con la participación de madres adolescentes, para favorecer la psicomotricidad de sus hijos e hijas de 1 a 3 años en el Hogar La Posada de Belén
od: Arias Chavarría, Raquel
Wydane: (2014)

Propuesta metodológica para estimular y fortalecer el desarrollo integral del niño y la niña en sus etapas prenatal y neonatal
od: Alfaro Ruiz, Maricel
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Factores que determinan o inciden la participación de padres y madres de familia en el proceso educativo de sus hijos e hijas en la Educación General Básica
od: Caravaca Espinoza, Araly
Wydane: (2003)

Efecto de la promoción generada por personajes masculinos y femeninos sobre la aceptación de vegetales por parte de niños y niñas preescolares.
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Análisis del proceso de adaptación al ingreso del ciclo materno infantil y su influencia en el área socioemocional de los niños de 4 a 5 años de edad del Jardín de Niños Manuela Santamaría Rodríguez en Desamparados, perteneciente a la Regional de Educación de Alajuela, circuito 02, en período 2012-2015
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Wydane: (2015)

Guía para padres de familia para el proceso de formación y educación en valores morales católicos para jóvenes ante la influencia de los medios de comunicación
od: Guerra Vargas, Germán
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Trayectoria escolar de cinco estudiantes con bajo rendimiento académico de un colegio urbano y uno rural: un estudio de caso
od: Lizano Hernández, Ana Lorena
Wydane: (2005)

Destreza perceptiva-motoras del estudiantado de primer año para el desarrollo y la estimulación de la Lectoescritura en I ciclo de la Escuela Rodolfo Herzog Müller, ubicada en la Suiza de Turrialba, circuito 03 de la Dirección Regional de Educación Turrialba durante el primero y segundo períodos 2015
od: Herrera Pereira, Ivannia
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Educación sin fronteras: El tesoro de la interculturalidad.
od: Pineda Rodríguez, Víctor Alfredo
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El entorno familiar y su repercusión en las diferentes manifestaciones de conducta y rendimiento académico de los estudiantes del nivel de quinto grado de la Escuela José Ana Marín de Coronado, circuito 11, Dirección Regional de Educación de San José Norte, curso lectivo 2011
od: Universidad Estatal A Distancia
Wydane: (2012)

Los programas de alimentación saludable implementados por el Ministerio de Educación Pública y la mediación pedagógica que aplican docentes con la ayuda de padres y madres de familia para potenciar el aprendizaje activo de hábitos alimenticios saludables del estudiantado de I Ciclo de la Escuela General José de San Martín del Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el primer período del curso lectivo 2017
od: Barth Solís, Natalia
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Análisis de la repercusión de los problemas intrafamiliares en la educación y el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela San Rafael de Peñas Blancas, circuito educativo 06, La Fortuna, Región San Carlos, curso lectivo 2010
od: Rojas Ovares, María de los Ángeles
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Implementación del ejercicio aeróbico y su influencia en la atención sostenida de los alumnos de transición del Jardín de Niños Primo Vargas Valverde, circuito 09 de la Dirección Regional de Alajuela, en el año 2012-2014
od: Saborío Mora, Fabiola
Wydane: (2012)

Experiencia exitosa programa de ayuda y atención a niños con bajo rendimiento escolar.
od: Ávila Brenes, Franklin
Wydane: (2001)

Gestión de la implementación del nuevo programa de educación preescolar y sus implicaciones en las instituciones educativas del distrito central del circuito 02, de la Dirección Regional de Educación de Turrialba.
od: Garbanzo Vargas, Guiselle María
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Estimulación temprana con canciones infantiles para centros educativos. En: Cuadernos de investigación UNED: Research Journal of the Costa Rican Distance of Education University. Vol, 11 (2), junio 2019. pp. 38-47
od: Andrés Jiménez, Carmen
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Propuesta de intervención oportuna para el trabajo con niños y niñas entre los dos y los doce meses de edad en contextos institucionalizados
od: Andrade Argüello, Andrea
Wydane: (2006)

Factores que inciden en el bajo rendimiento de estudiantes de 7 año en el período de español de dos colegios de los circuitos 04 y 05 de la región educativa de Heredia
od: Rodríguez Aguilar, Gaudy
Wydane: (2005)

Relación entre la participación familiar y el desempeño socioemocional desde el enfoque constructivista y sociocultural en los alumnos del nivel de preescolar del Jardín de Niños Guiselle González durante los años 2014-2015. Un estudio de caso
od: González Meneses, Guiselle
Wydane: (2015)

Análisis de la adaptación de los niños de primer año que asistieron al ciclo de transición y materno, en la Escuela República del Ecuador del circuito 08 de la Dirección Regional de Educación de Occidente en el curso lectivo 2012
od: Cordero Jiménez, Katia
Wydane: (2012)

El apoyo de la familia como promotora de la independencia en situaciones de la vida diaria de niños con discapacidad motora
od: Guerrero Castro, Carolina
Wydane: (2011)

La influencia de la música rock en la conducta de seis adolescentes del Colegio Gregorio José‚ Ramírez Castro de Alajuela
od: Ramírez Quesada, Carlos
Wydane: (2003)

Influencia del contexto familiar y del profesorado, en la estimulación del desarrollo del lenguaje oral en el nivel semántico en las Escuelas Rodolfo Herzog Muller, en la Suiza de Turrialba, en el Centro Educativo Santa Cecilia, en Poás de Alajuela y en el Jardín de Niños República de Paraguay en Hatillo Centro, durante el segundo semestre del 2019.
od: Rojas Ramos, Auria Estela
Wydane: (2019)

Cogniciones, emociones y conductas de los padres de familia, con respecto al bajo rendimiento académico de sus hijos, que cursan sétimo año en el Colegio Madre del Divino Pastor
od: Webb Rojas, Sherley
Wydane: (2009)