Propuesta estratégica para la solución de la exclusión estudiantil del décimo nivel en el Liceo Ing. Carlos Pascua Zúñiga de San Rafael de Heredia durante el año 2014

Opis bibliograficzny
1. autor:	Chacón Mora, Edwin Gerardo
Format:	Tesis y trabajos finales
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad Estatal a Distancia 2014
Hasła przedmiotowe:	Cambios Curriculares Planificación Curricular Administración Educativa Discriminacion en Educacion Desercion en Educacion Media Centro Educativo Liceo Ing. Carlos Pascua Zuñiga
Dostęp online:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/HHVTY9YMYBKC7UAGUQFBF1KXC4AQ1P.pdf

Podobne zapisy

Abordaje del tema transversal vivencia de los derechos humanos para la democracia y la paz en las lecciones de Estudios Sociales en décimo año en el Liceo Ing. Carlos Pascua Zúñiga
od: Centeno Miranda, Karen
Wydane: (2009)

Propuesta para un cambio de modalidad académica a modalidad técnica en la educación ecológica con énfasis en la conservación del medio ambiente y desarrollo sostenible en el Colegio Ing. Alejandro Quesada Ramírez, Dirección Regional de Cartago.
od: Sanabria Méndez, Ana Ruth
Wydane: (2004)

Análisis de las políticas curriculares de la Universidad Estatal a Distancia en el acceso, permanencia y graduación de la población indígena en el Sistema de Educación Superior costarricense en el período 2013 - 2016
od: Bermúdez Villarebia, Desiré
Wydane: (2017)

Propuesta de diseño de un programa de capacitación para el Departamento de Higiene y Ornato Ambiental de la Municipalidad de Oreamuno a través de un análisis del proyecto ambiental de compostaje doméstico en el 2023.
od: Solano Araya, Claudia Natalia
Wydane: (2023)

Analisis de los factores academicos, personales y sociales que inciden en la vulnerabilidad a la desercion escolar, en los estudiantes que cursan setimo y decimo ano en el Colegio Nocturno de Cartago, durante el curso lectivo 2017.
od: Astúa Moya, Maureen
Wydane: (2018)

Propuesta didáctica para evaluar el trabajo cotidiano por medio del juego en la Unidad Temática de Educación Cívica las personas jóvenes aprendamos de los regímenes políticos del nivel décimo año en el Liceo Capitán Manuel Quirós circuito 12 de la Dirección Regional de San Carlos de la Dirección Regional de San Carlos, durante el primer semestre 2018.
od: Pérez Guillen, Ana Yanci
Wydane: (2018)

Políticas del currículo costarricense y su influencia en el quehacer educativo del docente, en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes de I y II ciclos, desde la perspectiva de los nuevos programas de estudio de matemática, en la Escuela de Atención Prioritaria Atilia Mata Freses del circuito escolar 02 de la Dirección Regional de Educación de Limón durante el curso lectivo del 2013
od: Powell Aird, Cristina
Wydane: (2013)

Algunos factores que inciden en la gestión curricular en el ciclo de transición, en los Jardínes de Niños Margarita Esquivel y Juan Rafael Mora Porras, de la Dirección Regional de Educación San José Oeste
od: Madriz Caravaca, Marianella
Wydane: (2014)

Experiencia de la definición de competencias en la Escuela de Administración Pública
od: Vega Hernández, Angélica
Wydane: (2015)

Análisis de la afectación de la repitencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje y las estrategias pedagógicas para abordar dicho fenómeno en las escuelas de E.G.B. de I y II Ciclo de Zapotal, Fátima y La Guaria del circuito 09 de la Dirección Regional de EDucación de Pérez Zeledón, durante el II semestre del curso lectivo 2013
od: Gamboa Borbón, Noily Ivannia
Wydane: (2013)

Propuesta para el abordaje de la enseñanza del conjunto de los números racionales dirigida a profesores y profesoras de secundaria.
od: Chaves Vásquez, José Pablo
Wydane: (2013)

Gestión estratégica de las organizaciones
od: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
Wydane: (2011)

Planeamiento didáctico correlacionado en las materias de español, francés, inglés y matemática, para estudiantes con adecuación curricular no significativa en el Liceo Ing. Samuel Saénz Flores
od: Pereira Carpio, Silvia
Wydane: (2003)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
od: Cárdenas Leitón, Helvetia
Wydane: (2011)

Proyecto para la implementación de procesos de mejora de la calidad en el área de las relaciones humanas que contribuya a la gestión estratégica para la consecución de la satisfacción laboral en el Liceo Buenos Aires de Pocosol, San Carlos
od: Castillo Herrera, Adriana Marcela
Wydane: (2011)

Planteamiento de estrategias administrativas que posibiliten determinar los factores de riesgo incidentes en la exclusión escolar del Colegio Técnico Profesional José Albertazzi Avendaño de la Dirección Regional de Educación de Desamparados durante el curso lectivo 2019-2020, con el fin de disminuir los porcentajes de abandono escolar en el centro educativo.
od: Chaves Mora, Mario Alonso
Wydane: (2019)

Educación y medios en la escuela secundaria argentina: la mirada de los estudiantes
od: Romano, María Belén
Wydane: (2017)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Santa Cruz.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II Ciclos del Ministerio de Educación Pública para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular ?Educar para la nueva ciudadanía? : Dirección Regional de Educación Sulá.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Sarapiquí.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Occidente.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Nicoya.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II Ciclos del Ministerio de Educación Pública para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular ?Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Limón.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Guápiles.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Desamparados.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación de Heredia.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Cañas.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Necesidades de formación permanente del personal docente de I y II ciclos del Ministerio de Educación Pública, para el desarrollo de las habilidades del estudiantado, a través de la mediación pedagógica, según la Política Curricular "Educar para la nueva ciudadanía" : Dirección Regional de Educación Alajuela.
od: Delgado Castro, Mynor
Wydane: (2022)

Incidencia de los procesos de asesoría y supervisión ejecutados por el director en el desempeño curricular docente de las escuelas Ramón Bedoya Monge y Junquillo Abajo del circuito escolar 01 de la Dirección Regional de Puriscal
od: Quesada Alvarado, Rosa Cristina
Wydane: (2007)

Juego de roles como propuesta didáctica en el abordaje de conocimientos estadísticos para estudiantes de décimo año del Liceo Ingeniero Samuel Sáenz Flores, en el primer periodo del 2017
od: Mora Fallas, Rocío
Wydane: (2017)

Diagnóstico curricular de los cursos de la carrera de Bibliotecología en sus dos énfasis y de la licenciatura de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información propuesta de competencias para la Sección de Tratamiento de la Información.
od: Garro Esquivel, Paula Vanessa
Wydane: (2012)

Sistematización de dos experiencias de la práctica curricular del colegio ILPPAL, durante el curso lectivo del año 2002
od: Arias Montero, Ana Zelmira
Wydane: (2003)

Adecuaciones curriculares en educación tradicional periodo 2000-2008.
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Estadística. Dirección de Planificación Institucional.
Wydane: (2009)

Diagnóstico curricular de los cursos de bachillerato en sus dos énfasis y de la licenciatura de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información propuesta de competencias para la Sección de Investigación Bibliográfica.
od: Barrantes Solano, Jurinette
Wydane: (2012)

Diseño de una propuesta de manual de buenas prácticas administrativas que promueva la promueva la vinculación entre la persona administradora educativa y la Junta de Educación al plan operativo y de trabajo institucional de la Escuela Elías Umaña, Circuito Escolar 05,Pital, Dirección Regional de Educación de San Carlos, en el contexto del Plan de contingencia del Covid-19, durante el I semestre del 2021
od: Rojas Campos, Yajaira Patricia
Wydane: (2021)

Compartiendo experiencias de mi vida. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (3), Octubre 2019. pp. 21-25
od: Villalobos Ruiz, Felipe
Wydane: (2019)

¿Quo Vadis, Transformación Institucional?: La innovación de la innovación, del cambio de las cosas al cambio de las personas que cambian las cosas
od: Souza Silva, José de
Wydane: (2006)

Diagnóstico curricular de los cursos del bachillerato en sus dos énfasis y de la licenciatura de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información propuesta de competencias para la sección de Administración y Sistemas de Información.
od: Meza Guzmán, Julia Cristina
Wydane: (2012)

Innovación curricular en Turismo: un campo de estudio y referentes para la formación universitaria / Curriculum innovation in Tourism: a field of study and references for university training
od: Collado Medina, Lucía M., i wsp.
Wydane: (2013)

Necesidad de formación en emprendimiento empresarial que requieren los y las egresadas del Bachillerato Técnico Profesional en Desarrollo Agropecuario.
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Wydane: (2020)