Rosales Enríquez, M. S. (2015). Análisis de la relación entre la percepción del concepto inclusión educativa de las docentes de Educación Preescolar y el abordaje educativo que realizan en los salones de clases, en la Escuela Atilia Mata Freses, del circuito 02 de la Provincia de Limón en el año 2013. Universidad Estatal a Distancia.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Rosales Enríquez, Milen Susana. Análisis De La Relación Entre La Percepción Del Concepto Inclusión Educativa De Las Docentes De Educación Preescolar Y El Abordaje Educativo Que Realizan En Los Salones De Clases, En La Escuela Atilia Mata Freses, Del Circuito 02 De La Provincia De Limón En El Año 2013. Universidad Estatal a Distancia, 2015.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Rosales Enríquez, Milen Susana. Análisis De La Relación Entre La Percepción Del Concepto Inclusión Educativa De Las Docentes De Educación Preescolar Y El Abordaje Educativo Que Realizan En Los Salones De Clases, En La Escuela Atilia Mata Freses, Del Circuito 02 De La Provincia De Limón En El Año 2013. Universidad Estatal a Distancia, 2015.