Análisis de los efectos de la inclusión en el rendimiento académico de los estudiantes de aula regular que asisten al servicio de apoyo fijo, en la Escuela Central de Tres Ríos, circuito 03 de la Dirección Regional de Cartago, durante el año 2014 y el I y II período del 2015

La propuesta de este trabajo final de graduación, tiene como fin establecer y analizar la correlación existente entre rendimiento académico e inclusión educativa. La investigación se realizó en la Escuela Central de Tres Ríos, Circuito 3 de la Dirección Regional de Cartago, mediante el estudiantado...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Aguilar Sánchez, Isabel
Format:	Tesis y trabajos finales
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad Estatal a Distancia 2015
Matèries:	Rendimiento Académico Rendimiento Académico Bajo Dirección Regional de Educación de Cartago Centro Nacional de Recurso para la Educación Inclusiva (cenarec) Escuela Central de Tres Ríos
Accés en línia:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/V4VE2KTKPRVQ9C75ACX9ACPDQX3ELQ.pdf

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