El uso de la pizarra digital interactiva como estrategia didáctica potenciadora de la atención y la percepción visual de los infantes del ciclo de transición del Centro Educativo Blue Valley School del año 2015
<p>La presente tesis consiste en indagar acerca del potencial que la pizarra digital interactiva pueda ofrecer como estrategia didáctica en el aula preescolar en relación con la atención y la percepción visual. En la actualidad los Centros Educativos...
| Κύριος συγγραφέας: | |
|---|---|
| Μορφή: | Tesis y trabajos finales |
| Γλώσσα: | Ισπανικά |
| Έκδοση: |
Universidad Estatal a Distancia
2015
|
| Θέματα: |
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| author | Abarca Morales, Bidinia del Rocío |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>La presente tesis consiste en indagar acerca del potencial que la pizarra digital interactiva pueda ofrecer como estrategia didáctica en el aula preescolar en relación con la atención y la percepción visual. En la actualidad los Centros Educativos que imparten los niveles de preescolar, han incluido poco a poco dentro de su oferta educativa, la tecnología como un recurso valioso para ser aprovechados dentro del proceso de aprendizaje.</p> |
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<dc:creator>Abarca Morales, Bidinia del Rocío</dc:creator>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Tecnologia Educativa</dc:subject>
<dc:subject>Enseñanza Audiovisual</dc:subject>
<dc:subject>Centro Educativo Blue Valley School</dc:subject>
<dc:description><p>La presente tesis consiste en indagar acerca del potencial que la pizarra digital interactiva pueda ofrecer como estrategia did&aacute;ctica en el aula preescolar en relaci&oacute;n con la atenci&oacute;n y la percepci&oacute;n visual. En la actualidad los Centros Educativos que imparten los niveles de preescolar, han incluido poco a poco dentro de su oferta educativa, la tecnolog&iacute;a como un recurso valioso para ser aprovechados dentro del proceso de aprendizaje.</p></dc:description>
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