Evaluación de la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo ciclo lectivo del 2015

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Rivera Campos, Shirley
Format:	Tesis y trabajos finales
Sprog:	spansk
Udgivet:	Universidad Estatal a Distancia 2015
Fag:	Educación Preescolar Evaluación Curricular Jardín de Niños España Inglés - Estudio y Enseñanza

Repercusiones de la dislalia funcional en el desarrollo socioafectivo de los educandos de 5 a 6 años del Jardín de Niños España, en el año 2013-2015
af: Rodríguez Sibaja, Ana Isabel
Udgivet: (2015)

Elaboración de un manual de estrategias en neurociencia cognitiva, aplicadas a la estimulación del lenguaje oral, dirigido a niños y niñas del ciclo materno infantil del Kinder España, Cantón de Belén, provincia de Heredia, I semestre 2016
af: Sanabria Alfaro, Andrea María
Udgivet: (2016)

Análisis de los valores cívicos en los manuales de teoría e historia de la educación para la formación de maestros en España
af: Ortiz Cermeño, Eva, et al.
Udgivet: (2015)

Análisis de programas de educación sexual para adolescentes en España y otros países. En: Revista electrónica Educare Vol. 26, (2), 2022.
af: Barriuso Ortega, Sonia
Udgivet: (2022)

Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España). En: Revista Educare, Vol.26(2).
af: Fernández Simo, Deibe
Udgivet: (2022)

La atención a la diversidad lingüística en el contexto escolar español : legislación, planes y medidas=Attention to linguistic diversity in the spanish context : policies, plans and actions. / Revista de Filología y Lingüística Vol 45, N° 1
af: Barranco Izquierdo, Natalia
Udgivet: (2019)

Cobertura del programa de segundo idioma 2009.
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Departamento de Estadística. Dirección de Planificación Institucional.
Udgivet: (2009)

La relación infancia y movimiento en libros de texto del segundo ciclo de educación infantil / The relationship between childhood and movement in second grade early childhood education textbooks
af: Martínez Bello, Vladimir
Udgivet: (2014)

Percepción del estudiantado y del profesorado hacia el aprendizaje a distancia implementado en la Escuela España, Circuito Escolar 02, Dirección Regional de Educación de San José Central, Escuela Líder General José de San Martín, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación de Alajuela y Escuela Manuel Ortuño Boutín, Circuito Escolar 02, Dirección Regional de Educación de Desamparados, durante el segundo semestre del 2020.
af: Alvarado Quirós, Julia Isabel
Udgivet: (2021)

Cobertura del programa segundo idioma 2010. En: boletín 13-10
af: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional. Departamento de Análisis Estadístico.
Udgivet: (2010)

Diversidad cultural, social, economía, religiosa y su pertinencia con las actividades de enseñanza aprendizaje realizadas por la docente y alumnos del ciclo de transición de la Escuela Sonador del Circuito 10 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón
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Udgivet: (2005)

El aprendizaje de los contenidos curriculares de estudios sociales, en los niños y niñas migrantes nicaragüenses de segundo grado, en la escuela Juan XXIII ubicada en San Antonio de Escazú
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Udgivet: (2002)

Diseño y validación de una escala para evaluar las estrategias de gestión e intervención docente en educación primaria
af: Chiva Sanchis, Inmaculada, et al.
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Beneficios de la música en conductas disruptivas en la adolescencia
af: Chao Fernández, Rocío, et al.
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Importancia del desarrollo de la empatía para una sana convivencia, en el estudiantado de preescolar de Materno I y II, del Jardín de Niños de Sarchí, Alajuela, durante el escenario educativo por COVID-19 en el segundo semestre del año 2022.
af: Rodríguez Corrales, Maribel
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La universidad española y el proceso de Bolonia: consideraciones para su análisis
af: Toledo Lara, Gustavo
Udgivet: (2015)

Estrategias disciplinarias aplicadas desde una perspectiva pedagógica, social y afectiva en los jardines infantiles del ciclo de transición de la Región de Pérez Zeledón durante el segundo ciclo 2009 y primer ciclo 2010
af: Delgado Navarro, Cinthia
Udgivet: (2010)

La influencia de la cultura colombiana y nicaragüense en los niños y en la niñas costarricenses del ciclo de transición y materno infantil, en el jardín de niños y niñas Esmeralda Oreamuno de Cinco Esquinas, durante el segundo semestre del año 2009
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Udgivet: (2010)

Las actitudes hacia el idioma Ngabere entre los niños y las niñas de la Escuela Indígena Altos de San Antonio.
af: Bejarano Bejarano, Apolonia
Udgivet: (2020)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
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Conocimiento y actitud que poseen los actores educativos del Jardín de Niños Juan Rafael Mora Porras del circuito 01 de San José Oeste, sobre el tema de inclusión durante el segundo semestre de del año 2014
af: Dejuk Gazel, Elizabeth
Udgivet: (2015)

La exclusión : una realidad presente en los centros educativos de la Dirección Regional de Educación de Occidente, San Ramón, Alajuela, Costa Rica = Exclusion: a reality present in the educactional centers of the Regional Western School District, San Ramón, Alajuela, Costa Rica. / Revista pensamiento actual Vol. 18 N°30.
af: Quesada Campos, Ligia
Udgivet: (2018)

Opinión de las docentes y tres grupos de niños del ciclo de transición del Circuito 02 de Heredia, que asisten a Jardines infantiles públicos en relación con el ambiente físico interno del aula
af: Escobar Colque, Marlen
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Estrategias pedagógicas utilizadas por el profesorado de Preescolar para favorecer el desarrollo de las Funciones Ejecutivas: autocontrol, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva en el estudiantado de transición de la institución educativa Escuela San José, ubicada en San Josecito de San Rafael provincia de Heredia, en el segundo semestre del 2018.
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Aplicación de estrategias metodológicas basadas en la pedagogía Waldorf para el desarrollo del juego imaginativo libre de los estudiantes del Jardín de Niños El Huerto, durante el segundo semestre del año 2013 y el año 2014
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Propuesta didáctica sustentada en la pedagogía de la ternura dirigida al grupo interactivo II del nivel materno infantil de un jardín de niños público del circuito 03 de la provincia de Heredia
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Udgivet: (2011)

Guía didáctica para potenciar el desarrollo de la inteligencia para lingüística en infantes del ciclo de transición, dirigida a docentes del Jardín de Niños de la Escuela Juan Flores Umaña, perteneciente a la Dirección Regional San José, Norte, circuito 02, durante el segundo periodo del curso lectivo 2015
af: Zúñiga Vargas, Melissa
Udgivet: (2015)

El largo camino de Bella Vista de Nandayure a la Rodrigo Facio. / Periódico Semanario Universidad N° 2260.
af: Cruz Chaves, María Fernanda
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Uso que dan a la música las docentes del ciclo de transición del Centro Educativo Los Pinos y del Jardín de Niños Braulio Morales Cervantes
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Propuesta de un multimedio educativo elaborado con el programa Dreamweaver para el mejoramiento del aprendizaje de la operación matemática Sumas, con el estudiantado de segundo grado de la Escuela Presbítero Manuel Bernardo Gómez Salazar, ubicada en Palmares de Alajuela, durante el segundo semestre del año 2021.
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Estrategias didácticas que fomenten el desarrollo de la conciencia fonológica en el estudiantado de 4 a 6 años del Jardín de niños de la Escuela Concepción de Copal de Agua Buena, Coto Brus, Puntarenas durante el segundo semestre del 2018.
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Análisis de prácticas inclusivas y exclusoras en dos centros educativos del País Vasco / Analysis of inclusive and exclusive practices in two schools in the Basque Country
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Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español / Possibilities of interactive whiteboard for actions of educational innovations in teacher’s training in Spain
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Educación para el consumo: aproximación empírica a los hábitos de consumo del alumnado de secundaria / Education for consumption: empirical approximation to the consumption habits of high school students
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Análisis de las estrategias docentes utilizadas para estimular tanto la articulación como pronunciación de las palabras: su influencia en el desarrollo del lenguaje oral en el estudiantado de un grupo de la modalidad transición del Jardín de Niños Dulce Nombre de Coronado, en el año 2014
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