Evaluación de la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo ciclo lectivo del 2015

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Rivera Campos, Shirley
Natura:	Tesis y trabajos finales
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad Estatal a Distancia 2015
Soggetti:	Educación Preescolar Evaluación Curricular Jardín de Niños España Inglés - Estudio y Enseñanza

Repercusiones de la dislalia funcional en el desarrollo socioafectivo de los educandos de 5 a 6 años del Jardín de Niños España, en el año 2013-2015
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Análisis de programas de educación sexual para adolescentes en España y otros países. En: Revista electrónica Educare Vol. 26, (2), 2022.
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Estrategias socioeducativas para la inclusión en estudios post obligatorios con alumnado tutelado por el Sistema de Protección en Galicia (España). En: Revista Educare, Vol.26(2).
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Pubblicazione: (2022)

La atención a la diversidad lingüística en el contexto escolar español : legislación, planes y medidas=Attention to linguistic diversity in the spanish context : policies, plans and actions. / Revista de Filología y Lingüística Vol 45, N° 1
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Cobertura del programa de segundo idioma 2009.
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Cobertura del programa segundo idioma 2010. En: boletín 13-10
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Opinión de las docentes y tres grupos de niños del ciclo de transición del Circuito 02 de Heredia, que asisten a Jardines infantiles públicos en relación con el ambiente físico interno del aula
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di: Zúñiga Vargas, Melissa
Pubblicazione: (2015)

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di: Cruz Chaves, María Fernanda
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