Propuesta para la integración de la biblioteca escolar al currículo educativo de la Escuela 12 de marzo, circuito 01, Dirección Regional de Educación Pérez Zeledón, San José, Costa Rica

<p>Elabora un diagnóstico de la Escuela 12 de marzo de 1948, de la Dirección de Educación Regional de Pérez Zeledón y una propuesta para que ésta integre la Biblioteca al currículo escolar y la comunidad educativa, pa...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Arroyo Godínez, Kathia
Další autoři:	Esquivel Montero, Adriana, Gonzáles Cordero, Elicinio, Granados Vargas, Diego
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2014
Témata:	Currículo Bibliotecas Escolares Pérez Zeledón (san José) Desarrollo de Los Curriculos Planificación del Currículo

Podobné jednotky

Propuesta para la integración efectiva de la biblioteca del Liceo Las Mercedes con orientación tecnológica, circuito 06, región educativa Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo escolar
Autor: Méndez Muñoz, Johanna
Vydáno: (2014)

Propuesta para la integración efectiva del Centro de Recursos para el Aprendizaje de la Escuela Sinaí, Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo.
Autor: Calderón Cisneros, Estela
Vydáno: (2014)

Análisis del modelo de aula invertida como metodología emergente para el programa de física del Ministerio de Educación Pública para el año 2018, décimo nivel, en la sección 10-1 del Liceo Las Mercedes, Pérez Zeledón.
Autor: Rojas López, Olga
Vydáno: (2019)

Integración de las tecnologías computacionales en el desarrollo del currículo escolar
Autor: Céspedes Robles, Sofía
Vydáno: (2005)

Métodos y técnicas que se utilizan para la integración de estudiantes superdotados y/o talentosos de las Escuelas del circuito 08 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón
Autor: Arias Rivera, Yorleni
Vydáno: (2011)

Experiencia profesional en el Servicio de Nutrición del Hospital Dr. Fernando Escalante Pradilla, Pérez Zeledón, en el período de octubre 2016 a abril 2017
Autor: León Gamboa, Daniela
Vydáno: (2017)

Innovación educativa en la mediación pedagógica que desarrollan los docentes del nivel del segundo año en la materia de ciencias en la Escuela de Pedro Pérez Zeledón, Dirección Regional Regional de Pérez Zeledón, Circuito escolar 01, en el período 2019.
Autor: Delgado Ortíz, Dayana
Vydáno: (2019)

El diseño de unidades didácticas hoy : la alineación del currículo al servicio de los aprendizajes /
Autor: Faus Dalmau, Lydia
Vydáno: (2019)

Estrategias metodológicas innovadoras según David Ausubel en el mejoramiento del curso Lectura Musical de la Escuela de Música Sinfónica de Pérez Zeledón, durante el segundo semestre del curso lectivo 2015
Autor: Camacho Calderón, Ana Catalina
Vydáno: (2016)

Practica de la gestión pedagógica que implementa el personal administrativo de la Escuela 12 de marzo de 1948, circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, para la gestión de conocimiento actualizado que fomenta el programa de estudios de matemática en el desarrollo de habilidades, competencias y procesos matemáticos durante el curso lectivo del ano 2018.
Autor: Guadamuz Blanco, David Enrique
Vydáno: (2018)

Ejecución de los programas de estudio de educación agrícola en el currículo vigente y su incidencia en los procesos de aprendizaje de los estudiantes
Autor: León Fernández, Aurey
Vydáno: (2009)

Factores del medio que afectan el desarrollo del lenguaje receptivo en los niños y niñas del ciclo de transición, Escuela Santa Cruz, Circuito 09 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón
Autor: Gamboa Rodríguez, Fermina
Vydáno: (2004)

Manejo de comportamientos disruptivos del estudiantado de la sección 5-1 por parte del profesorado de la Escuela Los Ángeles, Circuito 03, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre 2017
Autor: Godínez Picado, Grettel
Vydáno: (2017)

Análisis del rol que desempeña el personal docente de I y II ciclos en la mediación pedagógica como elemento curricular para la implementación de la educación inclusiva del estudiantado con adecuación curricular significativa de la Escuela Pedro Pérez Zeledón, del circuito 01 de la Dirección Regional de Enseñanza Pérez Zeledón, durante el I semestre del curso lectivo 2017.
Autor: Quesada Córdoba, Vera del Carmen
Vydáno: (2019)

La integración del currículum: el diseño del núcleo de la educación democrática /
Autor: Beane, James A.
Vydáno: (2010)

La educacion ambiental y su inmersión en el currículo.
Autor: Costa Rica. Minsiterio de Educación Pública. Oficina de Educación Ambiental
Vydáno: (2001)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Autor: Toruño Arguedas, César
Vydáno: (2020)

Recuperación histórico-crítica de la experiencia educativa de Circo Social desde la Educación No Formal: caso específico del proyecto de Circo Social, el Circo Fantazztico, con población infantil y adolescente en situación de vulnerabilidad social en el cantón de Pérez Zeledón.
Autor: Díaz Soucy, María Cecilia
Vydáno: (2019)

Análisis de los recursos literarios para preescolar en el cantón de Pérez Zeledón durante el primer y segundo ciclo del año 2008
Autor: Mora Valverde, Karol
Vydáno: (2009)

Procesos de gestión educativa para potenciar un servicio educativo acorde a personas jóvenes y adultas, desde la perspectiva andragógica y curricular que aplica la Dirección del Liceo Nocturno de Pérez Zeledón, del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el curso lectivo 2018.
Autor: Fernández Ramírez, Ramiro
Vydáno: (2018)

Factores sicológicos, culturales y sociales que determinan la necesidad de un profesional en orientación en el Hogar de Atención al Menor Ambulante y Hogar Madre del Redentor, Pérez Zeledón, 2010
Autor: Gamboa Araya, Noelia Alejandra
Vydáno: (2010)

El currículo en el jardín infantil : un análisis crítico
Autor: Peralta Espinosa, María Victoria
Vydáno: (1996)

Consecuencias académicas, sicológicas y sociales que experimentan los estudiantes, posterior a no ser admitidos en el Colegio Científico de Costa Rica, Sede Pérez Zeledón; con aplicación al proceso de admisión 2008-2009
Autor: Barboza Granados, Natalia María
Vydáno: (2010)

Factores personales, culturales y sociales que influyen en el establecimiento de las relaciones sexuales coitales de los estudiantes de undécimo año del Colegio Nocturno Sinaí del circuito 01 de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, 2010
Autor: Jara Hernández, Iorella Verónica
Vydáno: (2010)

Estudio de la historia de la educación preescolar bajo los contextos social, económico y cultural en el cantón Pérez Zeledón
Autor: Ortega Morales, Gabriela
Vydáno: (2009)

Implementación "el proyecto como estrategia de aprendizaje en el currículo preescolar " desarrollado con infantes de 3 años y 3 meses a los 6 años y 3 meses de edad, en un jardín de niños privado del circuito 01 de la provincia de Heredia
Autor: Alvarado Castro, Andrea
Vydáno: (2005)

Factores académicos que influyen en los estudiantes de educación diversificada de dos colegios de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, en la elección de la ciencia natural que presentaran en las pruebas de bachillerato, durante el curso lectivo 2013
Autor: Garita Mora, Andrés
Vydáno: (2014)

Microproyectos educativos como ejes para la integración curricular en la escuela rural
Autor: Arguedas Leitón, Enid
Vydáno: (2004)

Currículo desde la perspectiva del aprendizaje autónomo /
Autor: Chica Cañas, Francisco Alonso
Vydáno: (2017)

Educación ambiental: estudio del contexto familiar, institucional y comunal en los jardines infantiles de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el II ciclo lectivo del 2008 y el I ciclo lectivo del 2009
Autor: Barboza Piedra, Leydi María
Vydáno: (2009)

La aplicación de las adecuaciones curriculares no significativas en IV ciclo de la educación diversificada desde la perspectiva del docente
Autor: Bolaños Mesén, Douglas
Vydáno: (2004)

La historia de la matemática en el currículo de matemáticas de educación secundaria en Costa Rica (1949-2012) /
Autor: Castro Soto, Leonel
Vydáno: (2015)

La improvisación musical y el currículo escolar
Autor: Arguedas Quesada, Consuelo
Vydáno: (2003)

El impacto que tienen las metodologías utilizadas por los docentes y el apoyo familiar al educador en el desarrollo de un ambiente preventivo en los problemas de disciplina y el manejo de límites en el aula, en los estudiantes del segundo nivel de la Escuela Rosario Arróniz, circuito 03, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón
Autor: Ureña Godínez, Thania
Vydáno: (2012)

Condiciones del contexto y de la orientación vocacional para la elección profesional y laboral en los colegios técnicos del cantón de Pérez Zeledón
Autor: Mora Monge, Gabriel
Vydáno: (2011)

Pertinencia cultural del currículo en el plan de estudios de Licenciatura en Educación con énfasis en Educación Rural I y II Ciclo, de la División de Educación Rural (D.E.R)
Autor: Parajeles Sánchez, Grethel Nathalia
Vydáno: (2014)

Propuesta metodológica para favorecer el desarrollo integral del niño y la niña de 5 a 6 años, utilizando la literatura para niños como eje integrador en el currículo preescolar
Autor: Abarca Herrera, Paola
Vydáno: (2007)

La contextualización del currículum en instituciones educativas de la región indígena de Talamanca y el fortalecimiento del Bribri como lengua materna en I y II ciclos
Autor: Baltodano Barrios, Badri Teresa
Vydáno: (2005)

La práctica curricular de la educación superior costarricense (1843-1941): Fundamentos de una teoría curricular
Autor: Sequeira Rodríguez, Alicia
Vydáno: (2002)

II Informe Interamericano de la educación en derechos humanos : un estudio en 19 países: Desarrollo en el currículo y textos escolares /
Vydáno: (2003)