Integración de niños y niñas con retardo mental leve al sistema educativo regular en la Escuela Miguel Obregón Lizano de Alajuela

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Villagra A, Karen Xiomara
Otros Autores:	Hernández Loaiza, Sandra, Ramírez Quirós, Sor Ana Elena
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad Nacional de Costa Rica 2004
Materias:	Adecuación Curricular Discapacidad Mental Educación Especial Integración Educacional Niñas Niños Síndrome de Down

Ejemplares similares

La opinión que expresan los docentes del ciclo de transición de la región educactiva de Heredia con respecto a los procesos de integración de niños con síndrome de Down al aula regular
por: Torres Gutiérrez, Alejandra
Publicado: (2002)

Integración de estudiantes con retraso mental en I y II ciclo de la Educación General Básica en Costa Rica : concepciones de los docentes acerca de los procesos de integración de estudiantes que tienen adecuación curricular significativa en tres escuelas públicas del Circuito 05 de la Región Heredia
por: Jiménez Cascante, Álvaro
Publicado: (2011)

Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile
por: Antisoli Remolcoy, Yessica, et al.
Publicado: (2019)

Propuesta de estrategias metodológicas para la atención en el aula regular del estudiantado con Síndrome Down, Síndrome de Treacher Collins y Problemas de aprendizaje en la Escuela Turrúcares, Circuito Escolar 05 de la Regional de Educación Alajuela, período académico 2018 - 2019.
por: Chaves Aguilera, Margot María
Publicado: (2019)

Sitio Web para la Biblioteca Nacional de Costa Rica "Miguel Obregón Lizano"
por: Fernández Fuentes, Ana Lucía
Publicado: (2006)

Actividades didácticas y de evaluación que realizan los docentes de II grado que favorecen la educación inclusiva en la Escuela Miguel Obregón Lizano del circuito 04 de la Dirección Regional de San José
por: Freer Paniagua, Ana Margarita
Publicado: (2010)

Los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales en el sistema regular, en la Dirección Regional de Heredia, Circuito Educativo 01, Aproximación Evaluativa
por: Cubillo Diaz, Denia Lizeth
Publicado: (2006)

Derecho a la pensión por orfandad para las personas con síndrome de down trabajadoras en Costa Rica y su relación con el cumplimiento de los derechos humanos al trabajo, a la educación y a la vida digna
por: Solís Molina, Alonso José
Publicado: (2022)

Las relaciones interpersonales entre docente-docente y docente-director de la Escuela Miguel Obregón Lizano
por: Cartín Ureña, Gabriela
Publicado: (2005)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
por: Gallego Ortega, José Luis, et al.
Publicado: (2016)

Apoyo que requieren los docentes de aulas integradas con alumnos que presentan retardo mental por parte de las autoridades técnicas del Ministerio de Educación Pública en la Dirección Regional de Enseñanza de San José
por: Quirós Soto, Karen Cristina
Publicado: (2004)

Mediación Pedagógica implementada por las personas docentes según las necesidades educativas especiales presentes en dos estudiantes de Undécimo Año del Centro Educativo CIDEP ubicado en la Ribera de Belén, Heredia durante el Curso Lectivo 2018.
por: Bustio Hidalgo, Isabel
Publicado: (2019)

El aprendizaje de las habilidades para la vida en niños (as) con discapacidad cognitiva mediante el recurso de caninos en un grupo de estudiantes del nivel de estimulación temprana del centro nacional de educación especial Fernando Centeno Güell
por: Mata Chaves, Kattia
Publicado: (2016)

Propuesta de un manual cognitivo-conductual-emocional de psicoeducación sexual integral dirigida a madres y padres de niños y niñas entre 0 y 12 años que presentan síndrome de Down
por: Madrigal González, Yarlery
Publicado: (2015)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
por: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, et al.
Publicado: (2017)

Propuesta curricular para el desarrollo de las funciones que deben tener los docentes de apoyo que atienden estudiantes con retraso mental en la Dirección Regional de Puriscal
por: Cerdas Cerdas, Ana Lucía
Publicado: (2003)

Concepto de inclusión educativa que manejan las docentes y las acciones pedagógicas utilizadas para la atención de estudiantes con diversidad funcional asociadas al síndrome de Aspeger el nivel preescolar en el Jardín de Niños Miguel Obregón Lizano del circuito 04 de la Dirección Regional de San José Norte durante el curso lectivo 2014
por: Monge Calderón, Grethel
Publicado: (2014)

Apoyos que reciben los docentes de los servicios de retardo mental por parte de las instancias técnicas del Ministerio de Educación Pública en la Dirección Regional de Enseñanza de Heredia
por: Villalobos Cruz, Dayana
Publicado: (2004)

Procesos de integración de las personas con necesidades educativas especiales a las aulas regulares, en la Dirección Regional de Cartago
por: Piedra Segura, Karolina
Publicado: (2007)

Estudio de competencias pedagógicas de los docentes para el desarrollo de una propuesta de capacitación que fortalezca la atención de estudiantes del Colegio Nocturno Miguel Obregón Lizano con necesidades educativas especiales.
por: Chinchilla Córdoba, Álvaro
Publicado: (2020)

Manejo de nociones matemáticas en niños que poseen deferentes grados de desarrollo mental
por: Alfaro Ramírez, Arlyn
Publicado: (2002)

Diagnóstico de las limitaciones que se le presentan a Padres de Familia e Instituciones Educativas para brindar una Educación Formal adecuada a los niños con Síndrome de Down en el Distrito Escolar 21 de San Pedro Sula, Honduras
por: Zelaya Godoy, Silvia Liliana
Publicado: (2010)

Construyamos la integración centroamericana /
por: Gutiérrez Pérez, Francisco
Publicado: (1998)

Manual de autoayuda cognitivo conductual y emocional para el manejo de límites en niños(as) de 6 a 12 años con Síndrome de Down, dirigido a docentes de educación primaria de aula regular de la provincia de San José
por: Murillo Matamoros, Yanny Yohania
Publicado: (2010)

Atención educativa que se le brinda a las personas con enfermedad mental y que participan en el nivel de alfabetización en el Programa de Educación Abierta del Ministerio de Educación Pública que se imparte en el Hospital Nacional Psiquiátrico
por: Hidalgo Montoya, Karen
Publicado: (2011)

Propuesta para fomentar la salud ocupacional impactando positivamente en la práctica pedagógica de los docentes de I, II, III y IV ciclo de Educación Especial del Departamento de Retardo Mental del Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell.
por: López Arce, Ana Laura
Publicado: (2011)

El apoyo familiar en el proceso de integración de estudiantes con adecuación curricular significativa en la Escuela Rincón Grande de Pavas
por: Alvarado Valverde, Ana Laura
Publicado: (2008)

Salud Mental del niño de cero a doce años /
por: Rodríguez Aragonés, Socorro
Publicado: (1986)

Herramientas culturales y transformaciones mentales: Las tecnologías de la información y la comunicación en perspectiva histórico-cultural
por: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Publicado: (2018)

Procesos de integración de las personas con necesidades educativas especiales a las aulas regulares, en la dirección regional de Desamparados.
por: Hernández Olivares, Adriana
Publicado: (2007)

Investigación sobre integración escolar: artículos sobre integración /
por: Soto Calderón, Ronald
Publicado: (2001)

Atenci?n de la salud mental durante la pandemia. ?Qu? puede hacer la universidad?
por: C?rdoba, Cynthia, et al.
Publicado: (2025)

Derechos humanos de las personas con enfermedad mental en el sistema de salud de Costa Rica

Promoción de la salud mental en una institución educativa de secundaria: entrenamiento en habilidades sociales en el Colegio María Inmaculada de San Carlos, Alajuela.
por: Salas Peña, Ana Daisy
Publicado: (2003)

Adecuaciones curriculares en el aula regular: capacitación a docentes en la Escuela La Sabana del cantón de Tarrazú
por: Blanco Vindas, Dayra
Publicado: (2005)

Relación del rendimiento académico con la salud mental en jóvenes universitarios /
por: Sañudo Palacio, Jorge Enrique
Publicado: (2007)

Propuesta metodológica basada en la enseñanza de las conductas adaptativas que facilite el quehacer docente en el aula, a fin de fortalecer la motora gruesa de la población estudiantil que cursa el III Ciclo en el Centro de Rehabilitación y Educación Especial de San Ramón, Alajuela durante el II semestre del período lectivo 2016
por: Alvarado Vargas, Magda Yelena
Publicado: (2017)

Miedo y tristeza en adolescentes espectadores de cyberbullying. Vulneración de la salud mental en la era digital /
por: Marín Cortés, Andrés
Publicado: (2020)

Integración del niño con Síndrome de Down en el sistema educativo regular: la experiencia de un grupo de padres de familia del Centro Nacional de Educación Especial Escuela Fernando Centeno Güell
por: González Vásquez, Jessica
Publicado: (2003)

El conocimiento pedagógico que poseen los pedagogos y las pedagogas del centro educativo la Trinidad, en la provincia de Alajuela, para desarrollar los procesos de enseñanza – aprendizaje con niños y niñas con necesidades educativas especiales, con el propósito de crear estrategias didácticas para trabajar el síndrome de asperger, déficit atencional y los problemas de conducta
por: Álvarez Vargas, Esteban
Publicado: (2011)