Reflexiones desde mi práctica pedagógica: espontaneidad versus formalización.

<p>Este artículo describe un proceso de investigación acción que tuvo como propósito principal realizar un reconocimiento, revaloración y revisión de mi práctica pedagógica, en conjunto con los ni&ntild...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Brenes Jiménez, Carla
Materyal Türü:	Artículo
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad Nacional de Costa Rica 2015
Konular:	Creatividad Educación Preescolar Evaluación de la Educación Investigación Acción

Benzer Materyaller

El lugar del niño y la niña en la toma de decisiones en la dinámica de aula: reflexiones desde la pedagogía de la autonomía de Paulo Freire
Yazar:: Víquez Zavala, Erika
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Investigación-Acción: reflexión crítica sobre la práctica educativa: orientaciones prácticas y experiencias /
Yazar:: Boggino, Norberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Modelos cuantitativo versus cualitativo
Yazar:: Pérez Serrano, Gloria
Baskı/Yayın Bilgisi: (1994)

La investigación acción: conocer y cambiar la práctica educativa /
Yazar:: Latorre, Antonio
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Propuesta para la reflexión docente en relación con la aplicación del arte como recurso para fomentar el pensamiento creativo en los niños y niñas preescolares
Yazar:: Carrasco Hernández, Amanda
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Mi mundo desde mi nacimiento hasta un año /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Investigación-Acción colaborativa: Un encuentro con el quehacer cotidiano con el centro educativo para su transformación
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

¿Porqué es importante que el personal docente investigue? Reflexión a partir de resultados de una experiencia de investigación etnográfica
Yazar:: Campos Saborío, Natalia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Habilidades del siglo XXI. La creatividad. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 3
Yazar:: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen en la cotidianidad de un centro educativo
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Educación preescolar : propuesta para favorecer la expresión de sentimientos y emociones por medio del arte plástico en preescolares de 3 a 4 años del Colegio Salesiano Don Bosco
Yazar:: Zamora Araya, Ana Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
Yazar:: Elisondo, Romina Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Estudio de creatividad en estudiantes universitarios
Yazar:: Chacón Araya, Yamileth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Investigación-acción colaborativa: un encuentro con el quehacer cotidiano del centro educativo para su transformación
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Enfoque curricular tradicional versus enfoque holístico /
Yazar:: Mora Vargas, Ana Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)

La investigación-acción pedagógica en un grupo de Interactivo II.
Yazar:: Ureña Mora, Anneth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Dando vida me doy vida: una experiencia de investigación acción con familias.
Yazar:: Arce Chavarría, Eilyn
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

La investigación acción para transformar los procesos educativos que emergen de la cotidianidad de un centro educativo/Lupita Chaves Salas; Jacqueline García Fallas
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Estratégias metodologicas para trabajar la resolución creativa de conflictos en infantes del ciclo de transición del Instituto de Formación Integral Montecarlo, de Aguas Zarcas de San Carlos, durante el curso lectivo 2017
Yazar:: Marín Gómez, Priscila María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La contribución de la expresión plástica, para el desarrollo integral en la educación preescolar: ciclo de transición /
Yazar:: Cambronero Marín, María Marta
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

La expresión artística como estrategia para estimular la socialización en los niños y las niñas de edad preescolar
Yazar:: Sánchez Murillo, Daianna
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Pensamiento visible de los niños y niñas preescolares de 3 a 4 años, una propuesta de aplicación de rutinas de pensamiento en la dinámica del trabajo diario
Yazar:: Montero Vargas, María Alejandra
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Actividades y estrategias dirigidas a docentes en el contexto de la enseñanza creativa para niños y niñas menores de 5 años
Yazar:: Esquivel Ángulo, Elieth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Inteligencias y creatividad: teorías, metáfora y vivencia. En: Ensayos pedagogicos, n.3, pgs 91-104 División de educología de la Universidad Nacional. Heredia. (2004)
Yazar:: Malavassi, Humberto
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Taller de capacitación: investigación acción para el mejoramiento de la gestión de la calidad de la practica educativa /
Yazar:: Mata Segreda, Alejandrina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

¿Educación sexual para mi hijo e hija de preescolar (3-5 años)?: percepciones de padres y madres de familia.
Yazar:: Cevallos Neira, Ana Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

TCU-636 Voces comunitarias: evaluación desde una mirada de la administración de la educación no formal
Yazar:: Rojas Bravo, Claudia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad
Yazar:: Chávez Soto, Blanca Ivet, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Perspectiva global: revista de investigación educativa /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Valores, afectos y competencias sociales: investigación acción en escuelas básicas /
Yazar:: Pirela, Deny
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

La investigación acción como modo alternativo de formación continua para educadores y educadoras
Yazar:: Mata Segreda, Alejandrina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Creatividad en el aula/
Yazar:: Romo Santos, Manuela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Evaluación del aprendizaje emergente: una experiencia con estudiantes universitarias de Educación Preescolar / Evaluating emergent learning: an experience with university Preschool Education students
Yazar:: Badilla Saxe, Eleonora
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Memoria del Congreso lúdico creativo /
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

El aprendizaje activo en la carrera de enseñanza del inglés: su sistematización en la aplicación práctica en el tercer cuatrimestre del 2022, en la ULACIT de Costa Rica.
Yazar:: Navarro Céspedes, Valeria
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La educación ambiental en la formación de docentes de Educación Preescolar.
Yazar:: Chacón Ramírez, Silvia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Consulta nacional en el tema de alta dotación, talentos y creatividad
Yazar:: Rodríguez León, Luis Carlos
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La práctica pedagógica construida a partir de las creencias, concepciones y estilos de pensamiento del personal docente. Un espacio para su reflexión desde la expresión artística
Yazar:: Arguedas Quesada, Consuelo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Lineamientos metodológicos para estimular la creatividad mediante la expresión corporal en el niño preescolar de 5 años y 6 meses a 6 años y 6 meses
Yazar:: Sánchez Torres, Ana Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2000)

Alcances desde el servicio de orientación para el abordaje educativo de la alta dotación, talentos y creatividad en la población estudiantil. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (2), Junio 2019. pp. 5-14
Yazar:: Pasos Moncada, Ana Leticia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)