Abandono escolar: de la política asistencial a la educación inclusiva. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol 7. no. 2 (jun. 2015) p. 29-37
<p>El presente ensayo presenta dos marcos de referencia para disminuir el abandono escolar. El primero, el de las políticas asistenciales, cuyas acciones dejan por fuera diversos factores de riesgo, y limitan el poder de decisión de diversos actores involucrados. El segun...
| Glavni avtor: | |
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| Format: | Artículo |
| Jezik: | španščina |
| Izdano: |
Ministerio de Educación Pública
2015
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| Teme: |
| Izvleček: | <p>El presente ensayo presenta dos marcos de referencia para disminuir el abandono escolar. El primero, el de las políticas asistenciales, cuyas acciones dejan por fuera diversos factores de riesgo, y limitan el poder de decisión de diversos actores involucrados. El segundo, la educación inclusiva, cuyo marco conceptual permite la comprensión del abandono como un proceso paulatino de exclusión, debido a diversas barreras del sistema educativo que limitan la participación y el aprendizaje de los estudiantes.</p> |
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