Izquierdo Rivera, K., Madrigal Cordero, M., Mora Pérez, R., Murillo Campos, E., & Naranjo Mora, H. (2016). Estrategias pedagógicas utilizadas por el grupo docente para motivar al estudiantado que presenta trastornos del lenguaje oral en su proceso de socialización en las instituciones Escuela Bilingüe Sagrado Corazón de Jesús en Cartago, Kinder Montesori Juan Silvestre de Curridabat y Escuela República de Bolivia de Santa María de Dota durante el primer semestre 2016. Universidad Estatal a Distancia.
Cita Chicago Style (17a ed.)Izquierdo Rivera, Karine, Mélany Madrigal Cordero, Rocío Mora Pérez, Evelyn Murillo Campos, y Hazel Naranjo Mora. Estrategias Pedagógicas Utilizadas Por El Grupo Docente Para Motivar Al Estudiantado Que Presenta Trastornos Del Lenguaje Oral En Su Proceso De Socialización En Las Instituciones Escuela Bilingüe Sagrado Corazón De Jesús En Cartago, Kinder Montesori Juan Silvestre De Curridabat Y Escuela República De Bolivia De Santa María De Dota Durante El Primer Semestre 2016. Universidad Estatal a Distancia, 2016.
Cita MLA (9a ed.)Izquierdo Rivera, Karine, et al. Estrategias Pedagógicas Utilizadas Por El Grupo Docente Para Motivar Al Estudiantado Que Presenta Trastornos Del Lenguaje Oral En Su Proceso De Socialización En Las Instituciones Escuela Bilingüe Sagrado Corazón De Jesús En Cartago, Kinder Montesori Juan Silvestre De Curridabat Y Escuela República De Bolivia De Santa María De Dota Durante El Primer Semestre 2016. Universidad Estatal a Distancia, 2016.