Méndez Porras, S. (2016). Análisis de las estrategias que utilizan las docentes para trabajar con niños que presentan dificultades de lenguaje en el ciclo de transición del Jardín de Niños María Jiménez Ureña en Desamparados, durante el periodo de atención individual, en el curso lectivo 2014. Universidad Estatal a Distancia.
Cita Chicago Style (17a ed.)Méndez Porras, Sandra. Análisis De Las Estrategias Que Utilizan Las Docentes Para Trabajar Con Niños Que Presentan Dificultades De Lenguaje En El Ciclo De Transición Del Jardín De Niños María Jiménez Ureña En Desamparados, Durante El Periodo De Atención Individual, En El Curso Lectivo 2014. Universidad Estatal a Distancia, 2016.
Cita MLA (9a ed.)Méndez Porras, Sandra. Análisis De Las Estrategias Que Utilizan Las Docentes Para Trabajar Con Niños Que Presentan Dificultades De Lenguaje En El Ciclo De Transición Del Jardín De Niños María Jiménez Ureña En Desamparados, Durante El Periodo De Atención Individual, En El Curso Lectivo 2014. Universidad Estatal a Distancia, 2016.