Ávila Jiménez, M. G., Hidalgo Saborío, R., & Rojas Segura, R. (2005). Los procesos cognitivos y la autorregulación de la tarea cognitiva en la resolución de situaciones matemáticas de adición y sustracción al aplicar estrategias metacognitivas en niños con retraso mental que asisten a aulas integradas de Grecia. Universidad Nacional de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Ávila Jiménez, María Gabriela, Rebeca Hidalgo Saborío, y Rosaura Rojas Segura. Los Procesos Cognitivos Y La Autorregulación De La Tarea Cognitiva En La Resolución De Situaciones Matemáticas De Adición Y Sustracción Al Aplicar Estrategias Metacognitivas En Niños Con Retraso Mental Que Asisten a Aulas Integradas De Grecia. Universidad Nacional de Costa Rica, 2005.
Cita MLA (9a ed.)Ávila Jiménez, María Gabriela, et al. Los Procesos Cognitivos Y La Autorregulación De La Tarea Cognitiva En La Resolución De Situaciones Matemáticas De Adición Y Sustracción Al Aplicar Estrategias Metacognitivas En Niños Con Retraso Mental Que Asisten a Aulas Integradas De Grecia. Universidad Nacional de Costa Rica, 2005.