TecnoAdultos: nuevos pasos en la mediación andragógica con tecnologías digitales móviles. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 65-74

<p>El modelo de acción educativa TecnoAdultos pretende abrir espacios para la reflexión y la sensibilización sobre la importancia de la tecnología digitales móviles TDM en el desarrollo del proceso educativo y específicamente, e...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Fuentes Vargas, María de los Ángeles
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Ministerio de Educación Pública 2016
Témata:	Tecnología Educacional Tecnoadultos Tecnologías Digitales Móviles

Podobné jednotky

TecnoEducar: modelo de acción educativa para la inclusión de las tecnologías digitales móviles en primaria. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 43-49
Autor: Corrales Vílchez, Emilia
Vydáno: (2016)

La Red de Innovación Educativa (RIE) dentro del Programa Nacional de Tecnologías Móviles Tecno@prender. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 75-82
Autor: Herrera Garro, Yamileth
Vydáno: (2016)

TecnoBiblioCRA: transformación, crecimiento, evolución. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 36-42
Autor: Carvajal Brenes, Jenny
Vydáno: (2016)

Programa Nacional de Tecnologías Móviles Tecno@prender
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación.
Vydáno: (2016)

Tecno@cceso: el acercamiento a las tecnologías digitales para mejorar la vida. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 29-35
Autor: Jiménez Araya, Carmen Enid
Vydáno: (2016)

Programa Nacional de Tecnologías Móviles para la Educación Tecno@prender. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (octubre 2016) p. 5-9
Vydáno: (2016)

Software requerido en los equipos para TecnoAprender
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación. Tecno@prender
Vydáno: (2017)

Tecnocole: ¿inclusión o invasión de la tecnología en el aula?. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 50-56
Autor: Rojas Artavia, Lilliam
Vydáno: (2016)

Proyecto: Vivencias cara a cara en contextos educativos
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2015)

Proyecto "Aprendizaje con tecnologías móviles en Escuelas Multigrado"
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2014)

Proyecto tecno ambientes: inclusión de tecnologías digitales en educación preescolar
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Desarrollo Curricular, Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación.
Vydáno: (2015)

Tecnologías digitales en la Educación Preescolar: Modelo de Acción Educativa Tecnoambientes para el Aprendizaje. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 21-28
Autor: Hutchinson Heath, Sandra
Vydáno: (2016)

Tecnorural: un desafío educativo para disminuir la brecha digital. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 57-64
Autor: Céspedes Porras, Roberto
Vydáno: (2016)

Marco de lineamientos pedagógicos, administrativos y técnicos para el proyecto "Unidades Móviles para el aprendizaje de las Matemáticas y el Español: MoviLab
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2014)

Marco de lineamientos: propuestas de aprendizaje con Tecnologías Móviles.
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2019)

Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje de Tecnologías Móviles del PRONIE-MEP-FOD.
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2019)

Proyecto: Aprendizaje con tecnología móvil en centros educativos indígenas.
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2015)

Aplicaciones o apps para facilitar el aprendizaje. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no. 3 (oct. 2015) p. 16-21
Autor: Jiménez Araya, Carmen Enid
Vydáno: (2015)

Aspectos a considerar para la selección de aplicaciones móviles nativas como recursos educativos.
Autor: Valerio álvarez, Cinthya A.
Vydáno: (2019)

Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje de Tecnologías Móviles del PRONIE-MEP-FOD (Primaria)
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2019)

Apropiación Tecnológica para el Aprendizaje de Tecnologías Móviles del PRONIE-MEP-FOD (ATM Indígenas)
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2019)

Uso de teléfonos celulares: ¿un nuevo aliado en la educación?: taller 1 Cartago
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Tecno@prender
Vydáno: (2017)

Uso de Redes sociales con fines educativos: taller 2 Cartago
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Tecno@prender
Vydáno: (2017)

CIEB. Notas Técnicas #15: Autoevaluación de Competencias Digitales de Profesores
Autor: Centro de Innovación para la Educación Brasileña
Vydáno: (2021)

Competencias digitales de los docentes: desafíos y ruta de acción para lograr un uso efectivo y sostenido de las TIC al servicio del mejoramiento educativo
Autor: Zúñiga Céspedes, Magaly
Vydáno: (2021)

Aproximación al estado de las competencias digitales docentes de los educadores del MEP antes de la pandemia por COVID-19
Autor: Zúñiga Céspedes, Magaly
Vydáno: (2021)

Aprendizaje y Tecnologías Digitales, ¿Novedad o Innovación?
Autor: Fonseca Quesada, Cleotilde
Vydáno: (2002)

Ciudadanía y deliberación democrática en la escuela primaria con apoyo de las tecnologías digitales. Una experiencia de investigación y desarrollo curricular
Autor: Bujanda Bujanda, María Eugenia
Vydáno: (2005)

I Censo Nacional de Tecnologías Digitales, Fascículo 1 : Censo en cifras fase I
Autor: Valverde Hernández, Melissa
Vydáno: (2022)

Uso de dispositivos móviles propiedad de los estudiantes en el colegio.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación. Fundación Telefónica. Fundación Omar Dengo. Movilizate
Vydáno: (2017)

Aprendizaje mediado por tecnologías digitales la experiencia de Costa Rica
Autor: Zúñiga Céspedes, Magaly
Vydáno: (2003)

Educación, tecnologías digitales y poblaciones vulnerables: Una aproximación a la realidad de América Latina y el Caribe
Autor: Fonseca Quesada, Cleotilde
Vydáno: (2005)

La apropiación social de las tecnologías digitales como meta del sistema educativo. Estándares de desempeño para estudiantes en aprendizaje con tecnologías digitales.
Autor: Campos Cabezas, Diana
Vydáno: (2007)

Propuesta de estrategias para la inclusión de los usos poderosos de las tecnologías móviles como apoyo al currículo en contextos de escuelas multigrado modalidad 1:1 de Escuela Ostional, circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, 2021.
Autor: Matarrita Briceño, Ginnette
Vydáno: (2022)

Normativa del Uso de los Dispositivos y Teléfonos Móviles, Propiedad de los Estudiantes de la Educación Secundaria en Costa Rica
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación. Departamento de Investigación, Desarrollo E Implementación.
Vydáno: (2017)

Informe final de evaluación del proyecto aprendizaje con tecnologías móviles en escuelas multigrado
Autor: Fundación Omar Dengo
Vydáno: (2015)

Ideas didácticas para el aprovechamiento de las tecnologías digitales como recursos de aprendizaje
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Recursos Tecnológicos en Educación.
Vydáno: (2016)

Ideas didácticas para apoyar el programa de estudio de Educación Preescolar
Autor: Baltodano Enríquez, Manuel
Vydáno: (2019)

The effectiveness of the FunEasylearn app as an aid to enrich the students vocabulary and pronunciation in closure activities for seventh-grade learners from Colegio Técnico Profesional of Puntarenas = La efectividad de la aplicación FunEasyLearn como ayuda para enriquecer el vocabulario y la pronunciación de los estudiantes en actividades de clausura para aprendientes de séptimo grado del Colegio Técnico Profesional de Puntarenas.
Autor: Bastos Carranza, Stephanny
Vydáno: (2023)

Una plataforma para la gestión administrativa y educativa en el MEP. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 8 no. 3 (agos. 2016) p. 83-91
Autor: Dávila Monge, Geovanna
Vydáno: (2016)