Educación formal/educación popular: dinámicas de adaptación y resistencia a la modernidad, experiencia recorrida en la provincia de Guanacaste, Costa Rica (2012-2013)
Discute respecto de la lógica y el orden vertical de dominio contenido en la modernidad y de su expresión concreta en la dinámica educativa costarricense. Muestra la tensión existente entre educación formal y las posibilidades de libertad y desconexión al orden impuesto en la modernidad que busca y...
| Autor principal: | |
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| Format: | Artículo |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2016
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/abra/article/view/8305/pdf |
| Sumari: | Discute respecto de la lógica y el orden vertical de dominio contenido en la modernidad y de su expresión concreta en la dinámica educativa costarricense. Muestra la tensión existente entre educación formal y las posibilidades de libertad y desconexión al orden impuesto en la modernidad que busca y propicia la educación popular. Lo anterior se hace con base en la experiencia del proyecto “Alfabetización crítica en la cultura escolar: Sociedad y Derechos Humanos” en la provincia de Guanacaste. |
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