Planeamiento didáctico en la asignatura de español para atender estudiantes con adecuación curricular significativa en noveno año del Colegio María Auxiliadora de San José
Analiza el planeamiento didáctico empleado por los docentes, en la materia de español, con las estudiantes de noveno año que tienen retraso mental y adecuación curricular significativa. Para recolectar la información se utilizaron las siguientes técnicas ( la observación participante, la entrevista,...
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| Other Authors: | , |
| Format: | Tesis y trabajos finales |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2005
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