Dinámicas para las instituciones de educación superior del siglo XXI implementadas en el Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Cordero Badilla, Damaris
Další autoři:	Chaves Carballo, Olga
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2015
Témata:	Enseñanza Superior Inglés - Estudio y Enseñanza Educación - Siglo Xxi

Habilidades del siglo XXI. El pensamiento crítico. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 2 (jun. 2016) p. 12-18
Autor: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Vydáno: (2016)

Modulo para la planificación de las lecciones: con los programas de estudio y los complejos didácticos de la serie hacia el siglo XXI. III ciclo.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Programa de Mejoramiento de la Calidad de la Educación Preescolar y General Básica
Vydáno: (2000)

Evaluación sobre los procesos de capacitación de la serie hacia el siglo XXI 2000.
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2001)

III estudio sobre el uso pedagógico de la serie hacia el siglo XXI, resumen ejecutivo.
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2001)

Evaluación sobre los procesos de capacitacion de la serie hacia el siglo XXI 2000: resumen ejecutivo.
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2001)

Resumen ejecutivo: evaluación sobre los procesos de capacitación de la serie hacia el siglo xxi, en las regiones educativas 1999
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2000)

Tercer estudio sobre el uso pedagógico de la serie hacia el siglo XXI: Heredia, Liberia, Limón, Nicoya, Perez Zeledón y Puntarenas.
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2001)

Tercer estudio sobre el uso pedagógico de la serie hacia el siglo XXI: Puriscal, San Carlos, San José, San Ramón, Santa Cruz, Turrialba y Upala.
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2001)

Tercer estudio sobre el uso pedagógico de la serie hacia el siglo XXI: resumen ejecutivo
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2001)

Tercer estudio sobre el uso pedagógico de la serie hacia el siglo XXI: Informe general.
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2001)

Evaluación sobre los procesos de capacitación de la serie hacia el siglo XXI, en las regiones educativas 1999
Autor: Rodríguez Oviedo, Rose Mary
Vydáno: (2000)

Recursos técnicos congruentes con la enseñanza-aprendizaje de la guitarra en siete obras de compositoras, instrumentistas y pedagogas del siglo XXI.
Autor: Martínez Solano, María José
Vydáno: (2019)

El sexting y l@s nativ@s neo-tecnológic@s: apuntes para una contextualización al inicio del Siglo XXI / Sexting and neo-technological natives: notes for a context comprehension in the beginning of the 21st century
Autor: Menjívar Ochoa, Mauricio
Vydáno: (2010)

Educación fue uno de los fuertes de administración Solís : Nueva Política Educativa planteó estrategias de mediano y largo plazo / Articulo Periódico Semanario Universidad N.º 2255
Autor: Núñez Chacón, María José
Vydáno: (2018)

Un modelo de educación universitaria para Venezuela en el marco del socialismo del siglo XXI / A university education model for Venezuela in the framework of the socialism of the 21st century
Autor: Pineda, Miguel Ángel
Vydáno: (2011)

Informe parcial de la aplicación de la política educativa hacia el siglo XXI.
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Planeamiento y Desarrollo Educativo
Vydáno: (2002)

La enseñanza y aprendizaje del inglés en primaria pública costarricense del siglo XXI : situación reciente y desafíos
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2025)

Evaluación del sistema educativo a la luz de la política educativa hacia el siglo XXI
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2004)

La enseñanza y aprendizaje del inglés en la secundaria pública costarricense del siglo XXI: innovaciones, brechas y desafíos
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2023)

La mediación pedagógica en ambientes de aprendizaje apoyados por TIC en el primer ciclo de la EGB, en dos escuela de Heredia, cantón de Santa Bárbara, circiuto 03, de mayo 2013 a setiembre 2014
Autor: Porras Mora, Cielo
Vydáno: (2014)

Análisis de la política educativa hacia el S. XXI y de su relación con las condiciones de vida de las personas menores de edad que viven en comunidades de atención prioritaria.
Autor: Salazar Quirós, Ligia Elena
Vydáno: (2019)

Presentación de: diálogos y lecturas en inglés
Autor: Elieth Berrocal, Alba
Vydáno: (2000)

Modelo de mediación mixta (blended learning) y aprendizaje significativo : la creación de la carrera de Bachillerato en Inglés en una institución de educación superior en Costa Rica. / Revista de lenguas modernas, N° 28
Autor: Quiros García, Elizabeth
Vydáno: (2018)

Roberto Brenes Mesén, su visión de la cultura y educación en la Costa Rica de principios del siglo XX. En: Herencia vol.22 (2) Página(s) 13-28
Autor: Carvajal, María Isabel
Vydáno: (2009)

Políticas educativas para personas en condición de discapacidad: 1939-2017.
Autor: Arias Villalobos, Edith Marcela
Vydáno: (2019)

Cobertura de la enseñanza del idioma inglés en el año 2023 en el Servicio de Educación Materno Infantil - Interactivo II y Transición
Autor: Fernández Obando, David
Vydáno: (2024)

Fortalecimiento del liderazgo pedagógico en docentes en servicio egresados de la carrera de Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca a través de Redes de Educación Continua (REEDUCO)
Autor: Barrantes Elizondo, Lenna
Vydáno: (2014)

El docente universitario en el siglo XXI: retos desde la educación superior pública costarricense.
Autor: Paniagua Cortés, Yarina
Vydáno: (2019)

El aporte de la enseñanza del inglés al desarrollo económico de Costa Rica
Autor: Marín Arroyo, Edwin
Vydáno: (2003)

Efectos en la adquisición de las competencias y habilidades lingüísticas de personas egresadas del servicio de inglés en preescolar: Grupo específico con especialidad inglés.
Autor: Jiménez Asenjo, Wendy
Vydáno: (2024)

Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
Autor: Quiros Vargas, Emilia Maria
Vydáno: (2018)

Estrategias de enseñanza y aprendizaje del inglés aplicadas en la sede de educación abierta Braulio Morales Cervantes circuito 01, Heredia en el bachillerato por madurez suficiente durante el 2018
Autor: Zúñiga Esquivel, Wendoly Ixioni
Vydáno: (2021)

Educación superior de calidad para el siglo XXI /
Autor: Vega Miranda, Alexander
Vydáno: (2001)

El legado pedagógico del siglo xx para la escuela del siglo XXI /
Autor: Trilla, J.
Vydáno: (2001)

UNA reflexión sobre el perfil del estudiantado del Bachillerato en la Enseñanza del Inglés para I y II Ciclos, en relación con el contexto rural de la escuela unidocente en Costa Rica. En: Ensayos pedagógicos, Vol. 18(1)
Autor: Fonseca Benavides, Karla Fabiola
Vydáno: (2023)

Educación y valores /
Autor: Hirsch Adler, Ana
Vydáno: (2005)

Pertinencia de la educación superior en el siglo XXI /
Autor: Gibbons, Michael
Vydáno: (1998)

Fortalezas, desafíos y oportunidades de mejora que resultan de la implementación del enfoque pedagógico de los Programas de Inglés en I y II Ciclos de la Educación General Básica : informe final
Autor: Vargas Ocampo, Alvaro
Vydáno: (2023)

Desarrollo y evaluación de un modelo de organización y metodología para un Instituto Innovador en la enseñanza del inglés a jóvenes costarricenses
Autor: Vilaplana, Rosario
Vydáno: (2010)

La educación superior en el siglo XXI : Visión y acción
Vydáno: (1998)

Dinámicas para las instituciones de educación superior del siglo XXI implementadas en el Bachillerato en la Enseñanza del Inglés de la Universidad Nacional de Costa Rica

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