Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
<p>El estudio tuvo como propósito evaluar los hábitos de lectura en formatos impreso y digital, y el desarrollo de las inferencias y la auto-regulación lectora en educación secundaria (7º, 9º y 11º de Costa Rica y Espa&...
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| Weitere Verfasser: | , |
| Format: | Proyecto |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2017
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| Online-Zugang: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/472 |