Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria

Erakutsi beste bertsioak (2)

<p>El estudio tuvo como propósito evaluar los hábitos de lectura en formatos impreso y digital, y el desarrollo de las inferencias y la auto-regulación lectora en educación secundaria (7º, 9º y 11º de Costa Rica y Espa&...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile nagusia:	Gallardo Álvarez, Isabel
Beste egile batzuk:	Guzmán Simón, Fernando, García Jiménez, Eduardo
Formatua:	Proyecto
Hizkuntza:	gaztelania
Argitaratua:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2017
Gaiak:	Cognición Comprensión de Lectura Educación Secundaria Lectura Alfabetización Tecnológica Alfabetización Informacional
Sarrera elektronikoa:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/472

Antzeko izenburuak

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria /
nork: Gallardo Álvarez, Isabel
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nork: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
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