Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.

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<p>El proyecto surge ante la preocupación de una docente de Trabajo Social y una docente de Filología que consideran que la población estudiantil universitaria está enfrentando dificultades en la comprensión lectora de los textos acad&...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Regueyra Edelman, María Gabriela
Médium:	Proyecto
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2017
Témata:	Comprensión de Lectura Estudiantes Universitarios Lectura
On-line přístup:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/476

Podobné jednotky

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2017)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2019)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica /
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2019)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela, a další
Vydáno: (2020)

Superando mitos sobre la comprensión lectora en la población estudiantil universitria /
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela

Comprensi?n lectora de la poblaci?n estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
Autor: Regueyra Edelman, Mar?a Gabriela
Vydáno: (2018)

Un estudio cualitativo de la comprensión lectora en niños y niñas de tercer grado de la educación general básica de la escuela de atención prioritaria Manuel Maria Gutiérrez Zamora
Autor: Monge Porras, Ana Marcela
Vydáno: (2004)

La lectura Interactiva como medio para el desarrollo de las habilidades de expresión escrita y comprensión de lectura en la población estudiantil de cuarto año de la Educación General Básica
Autor: Rojas Pochet, Adriana
Vydáno: (2008)

Comprensión lectora en estudiantes universitarios de primer año: Hallazgos del estudio DIALECT en Costa Rica
Autor: Montero Rojas, Eiliana
Vydáno: (2025)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
Autor: Guzmán Simón, Fernando
Vydáno: (2020)

Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en Costa Rica
Autor: Carpio Brenes, María de los Ángeles, a další
Vydáno: (2016)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Autor: Gallardo Álvarez, Isabel
Vydáno: (2011)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica
Autor: Chaves Salas, Ana Lupita
Vydáno: (2018)

Comprensión lectora: módulo de capacitación para docentes
Vydáno: (2009)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil de la Escuela de Trabajo Social /
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela

Prácticas lectoras de estudiantes universitarios con fines de escritura académica
Autor: González de la Torre, Yolanda, a další
Vydáno: (2016)

Influencia de la comprensión lectora como herramienta para el mejoramiento del aprendizaje de V año del Centro Educativo Escuela Rincón de Herrera, Circuito 04 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, en el ciclo lectivo 2017
Autor: Rosales Flores, Johanna
Vydáno: (2017)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI) /
Autor: Gallardo Álvarez, Isabel
Vydáno: (2020)

El juego: un enfoque pedagógico para el fortalecimiento de la comprensión lectora en la población infantil de VI nivel de la escuela Barrio Guadalupe de la Dirección Regional Educativa Liberia, periodo 2021-2022.
Autor: Camacho Umaña, Dayan Alexandra
Vydáno: (2022)

Una mirada a la permanencia de la población estudiantil de Trabajo Social /
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela

Propuesta pedagógica para fomentar el proceso de comprensión lectora en el estudiantado de segundo grado de la Escuela Finca Dos de la Dirección Regional Educativa de Sarapiquí de Heredia, durante el II semestre de 2022.
Autor: Matarrita Gómez, Jossette
Vydáno: (2023)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
Autor: Gallardo Álvarez, Isabel, a další
Vydáno: (2023)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica /
Autor: García Fallas, Jacqueline
Vydáno: (2018)

Propuesta de estrategias metodológicas que fomenten la comprensión lectora en el nivel inferencial en el estudiantado, dirigida al docente de la asignatura de español de noveno año, Liceo Rodrigo Facio, Circuito 03, Dirección Regional de Educación San José Central, segundo semestre 2017
Autor: Elizondo Barquero, María José
Vydáno: (2017)

Desarrollo de la comprensión lectora y expresión escrita con relación a la reforma curricular del MEP en el área de lectoescritura, en el estudiantado que ha concluido el primer ciclo en la Unidad Pedagógica Sotero González, circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Desamparados, año 2017
Autor: Delgado Valverde, Karol Gioconda
Vydáno: (2017)

Análisis cualitativo de los sectores que inciden en la comprensión lectora de niños y niñas de 4º de la Escuela de San Rafael de Platanares
Autor: Castro Navarro, Marielos
Vydáno: (2006)

Análisis del nivel de comprensión lectora y su relación con las materias básicas impartidas a los estudiantes de quinto año de la Escuela León Cortés Castro, circuito 01 de la Dirección Regional de Alajuela durante el curso lectivo 2014
Autor: Rodríguez Trujillo, Roberto
Vydáno: (2014)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la educación general básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes? /
Autor: Gallardo Álvarez, Isabel
Vydáno: (2011)

Estrategias Pedagógicas para el fortelicimiento de la comprensión lectora, desde el enfoque de la neurociencia, en las secciones 4-1-y 4-6 de la Escuela José Ezequiel González Vindas circuito 06, Dirección Regional de Educación Heredia, durante 2017
Autor: Rodríguez Zúñiga, Ana Alicia
Vydáno: (2017)

Nivel de comprensión lectora en el área de estudios sociales del estudiantado de II ciclo en relación con las estrategias metodológicas utilizadas por el profesorado de la Escuela llano Grande, circuito escolar 02 de la Dirección Regional de Educación de Cartago, durante el I Semestre 2017
Autor: Rivera Barquero, Johanna
Vydáno: (2017)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2019)

Mapas conceptuales estrategia metodológica para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes de sétimo año.
Autor: Pereira Zúñiga, Leonardo
Vydáno: (2011)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Autor: Gallardo Álvarez, Isabel
Vydáno: (2015)

Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos
Autor: González Hernández, Klency, a další
Vydáno: (2016)

Gestión de la información sobre la población estudiantil: sistematización de los aprendizajes desde las universidades estatales públicas.
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2022)

Análisis sobre la permanencia de la población estudiantil de la Universidad de Costa Rica
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2023)

Propuesta de estrategias pedagógicas de comprensión lectora que influyan en el logro del aprendizaje significativo del estudiantado de II Ciclo del Centro Educativo La Trinidad de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, circuito escolar 02, durante el primer semestre del curso lectivo 2016
Autor: Soto Espinoza, Mariela
Vydáno: (2016)

Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil en la Universidad de Costa Rica
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2018)

Los procesos cognitivos que emplean los niños con discapacidad cognitiva que asisten a las aulas integradas cuando aplican estrategias metacognitivas en la comprensión
Autor: Ramírez García, Anthia
Vydáno: (2006)

El desarrollo de la competencia lectora su intervención didáctica desde el enfoque comunicativo en la educación primaria /
Autor: González Araya, María Nidia
Vydáno: (2017)