Incorporación de estrategias musicales en instituciones escolares que promueven los derechos humanos de la niña y el niño, y los lineamientos de los programas de estudio de educación musical del Ministerio de Educación Pública.

Čájet eará veršuvnnaid (2)

<p>Este trabajo se propuso, en su objetivo general, desarrollar estrategias musicales en las instituciones de Educación Primaria de los circuitos 02, 05, 07 y 08 (periodo 2013 - 2014), y 03 y 07 (periodo 2015 - 2016) de la Dirección Regional de Cartago, a partir de los De...

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkki:	Arguedas Quesada, Consuelo
Materiálatiipa:	Proyecto
Giella:	espánnjágiella
Almmustuhtton:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2016
Fáttát:	Derechos del Niño Derechos Humanos Educación Primaria Música
Liŋkkat:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/442

Geahča maid

Incorporación de estrategias musicales en instituciones escolares que promueven los derechos humanos de la niña y el niño, y los lineamientos de los programas de estudio de educación musical del Ministerio de Educación Pública /
Dahkki: Arguedas Quesada, Consuelo
Almmustuhtton: (2016)

Incorporación de estrategias musicales en instituciones escolares que promueven los derechos humanos de la niña y el niño, y los lineamientos de los programas de estudio de educación musical del Ministerio de Educación Pública.
Dahkki: Arguedas Quesada, Consuelo
Almmustuhtton: (2017)

Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del Sistema Nacional de Educación Musical. Ministerio de Cultura y Juventud: con enfoque de derechos del niño, la niña y la población adolescente
Dahkki: Arguedas Quesada, Consuelo
Almmustuhtton: (2012)

Revisión del modelo pedagógico que emplea los programas especiales del Sistema Nacional de Educación Musical. Ministerio de Cultura y Juventud: con enfoque de derechos del niño, la niña y la población adolescente /
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Revisi?n del modelo pedag?gico que emplea los programas especiales del sistema nacional de educaci?n musical. Ministerio de Cultura y juventud: con enfoque de derechos del ni?o, la ni?a y la poblaci?n adolescente.
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