Gurdián Fernández, A., & Artavia Medrano, Á. (2014). Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos. Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica.
Citación estilo ChicagoGurdián Fernández, Alicia, and Álvaro Artavia Medrano. Modelos Diagnósticos De Procesos, Estrategias Y Estructuras De Conocimiento De Estudiantes Costarricenses a Partir De Métodos Psicométrico-cognitivos. Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2014.
Cita MLAGurdián Fernández, Alicia, and Álvaro Artavia Medrano. Modelos Diagnósticos De Procesos, Estrategias Y Estructuras De Conocimiento De Estudiantes Costarricenses a Partir De Métodos Psicométrico-cognitivos. Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica, 2014.