Lineamientos metodológicos para fortalecer la relación hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirripó

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<p>Los lineamientos metodológicos para fortalecer la relación entre hogar-escuela y su contextualización, de parte del sector docente que trabaja con grupos étnicos indígenas: el caso de la población Cabécar de Chirri...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	Watson Soto, Hannia
Andre forfattere:	Camacho Brown, Lolita
Format:	Proyecto
Sprog:	spansk
Udgivet:	Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica 2016
Fag:	Comunidad Cabécar Educación Educación Indígena Participación de Los Padres Personal Docente Métodos de Enseñanza
Online adgang:	http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/417

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