La lengua como diasistema: enseñanza desde la transversalidad a partir de situaciones didácticas

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	González Durán, Ana Victoria
Otros Autores:	Méndez Montero, Maureen
Formato:	Tesis y trabajos finales
Lenguaje:	español
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2016
Materias:	Lenguaje y Educacion - Costa Rica Linguistica - Enseñanza Secundaria - Costa Rica Linguistica - Estudio y Enseñanza.

Ejemplares similares

De la lingüística a la educación: ideario educativo del dr. Víctor ML. Sánchez Corrales
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2017)

Propuesta de un material didáctico para la enseñanza de la lengua Malecu a niños entre los 2 y los 6 años
por: Ramos Rivas, Karla Vanessa
Publicado: (2015)

Taller para educadores: el uso del diccionario. En: Kañina, Vol.35(2) Página(s) 69-81
por: Ríos González, Gabriela
Publicado: (2011)

Léxico meta para la escuela costarricense : esbozo de una propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica /
por: Rojas Porras, Marta
Publicado: (2006)

Actualización escrita de la variable estándar de la lengua y de los códigos de habla, aportación para una descripción crítica /
por: Rojas Porras, Marta
Publicado: (1986)

Perceptions of EFL and non-EFL teachers about EFL teacher’s code switching
por: Rodríguez Chaves, José David
Publicado: (2016)

Cómo se recupera una lengua minoritaria: el ejemplo del Euskera en la Comunidad Autónoma Vasca / How to recover a minority language: the example of Euskera in the Basque Country Autonomous Community
por: Fernández Ulloa, Teresa
Publicado: (2006)

Lenguaje integral /
por: Goodman, Kenneth
Publicado: (1989)

Educación lingüística en la escuela primaria costarricense. Período 1907-1990. En: Kañina 35(1) Página(s) 115-137
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2011)

La enseñanza de la lengua española en la educación primaria costarricense. Aportes de la investigación linguística y educativa /
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2008)

Una propuesta teórico-metodológica para la enseñanza de la expresión oral formal en el nivel de sétimo año de la educación secundaria costarricense.
por: Morales Ramírez, David
Publicado: (2012)

Madurez sintáctica en estudiantes costarricenses con diferentes necesidades educativas de educación secundaria (noveno y décimo año).
por: Arce Cascante, Olga Patricia
Publicado: (2017)

Formas de tratamiento pronominal de segunda persona del singular: el caso del Liceo Rodrigo Facio
por: González Marín, José Luis
Publicado: (2016)

Creciendo en palabras: la enseñanza del vocabulario en la escuela primaria: manual para maestros de primer ciclo de la educación general básica
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2011)

Análisis de la conciencia fonológica del idioma inglés en el estudiantado de IV año de la Escuela Sector Siete, Dirección Regional Desamparados, Circuito 02, para el aprendizaje de la lectura en idioma inglés como segunda lengua durante el primer semestre de 2017
por: Méndez Romero, Melissa
Publicado: (2017)

Analisis de las estrategias de mediacion pedagogica utilizadas por el profesorado para el logro del perfil del estudiantado de sexto ano, en la asignatura de Espanol de la Escuela Brasil de Mora del Circuito 05 de la Direccion Regional de Educacion de Puriscal, durante el I Semestre del 2018.
por: Herrera Jimenez, Monika
Publicado: (2018)

El desarrollo de la comprensión oral en los niños del primer ciclo de la educación primaria.
por: Pineda Cordero, Alejandra
Publicado: (2010)

Les perceptions par rapport aux pratiques méthodologiques dans le développement des compétences chez les enfants de GS du projet bilingue dans le contexte de la pandémie COVID-19 pendant l’année 2020
por: Guillén Agüero, William Alberto
Publicado: (2022)

Relación entre las habilidades lingüísticas propuestas por el Ministerio de Educación Pública en la asignatura de inglés para noveno año y el perfil de salida que poseen los estudiantes de de un Colegio Diurno Experimental Bilingüe del circuito 03 de la provincia de Heredia
por: Mata Madrigal, José Alberto
Publicado: (2010)

Sémiotique et publicité en classe de Fle : une nouvelle approche visant le niveau A2 du CECRL
por: Ortiz Cabezas, Marcela
Publicado: (2012)

Lenguaje integral para leer, escribir y aprender /
por: Arellano-Osuna, Adelina
Publicado: (1997)

Integración de las habilidades lingüísticas y la comprensión lectora de textos no literarios en unidades didácticas, para el desarrollo de diversos contenidos incluidos dentro del Programa de Estudio de Español del tercer ciclo de la Educación General Básica
por: Azofeifa Loría, María de los Ángeles
Publicado: (2012)

Guía didáctica para potenciar el desarrollo de la inteligencia para lingüística en infantes del ciclo de transición, dirigida a docentes del Jardín de Niños de la Escuela Juan Flores Umaña, perteneciente a la Dirección Regional San José, Norte, circuito 02, durante el segundo periodo del curso lectivo 2015
por: Zúñiga Vargas, Melissa
Publicado: (2015)

Teaching Strategies and Activities that Encourage Students of I Cycle at Colegio Católica Nuestra Señora de Guadalupe into Communicating in English
por: Azofeifa Arias, Patricia
Publicado: (2017)

Effects of remote language teaching strategies on oral performance at the University of Costa Rica during the COVID-19 pandemic: voices from the Western Branch
por: Brenes Barrantes, Hazel Ariana
Publicado: (2022)

Here and there : a case study in the development of a transnational preschool child´s identity
por: Johnson R., Mathdaniel R.
Publicado: (2010)

Estrategias metodológicas para lograr el paso de la prosa de escritor a la prosa de lector en los estudiantes del Tercer Ciclo de la Educación General Básica
por: Castro Morera, Marianne
Publicado: (2005)

El XSLT como herramienta para el diseño de sistemas lexicográficos informatizados: aplicación a adjetivos de un léxico meta
por: Rojas Porras, Marta, et al.
Publicado: (2005)

El nivel educativo y socioeconómico del hogar y habilidades pre-lectoras en escuelas urbano y urbano-marginales de la provincia de Mendoza-Argentina
por: Canales Jara, Yanina, et al.
Publicado: (2016)

Propuesta didáctica para estimular las habilidades lingüísticas de lectura y escritura en la asignatura Español, utilizando las Tecnologías de la Comunicación e Información (TIC) en estudiantes de sexto año de la Escuela Manuel María Gutiérrez Zamora del circuito 06, Dirección Regional de Educación de San José Norte, en el año 2016
por: Montero Fallas, Matilde
Publicado: (2017)

Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
por: Angelini Doffo, María Laura
Publicado: (2016)

Rescatando lo nuestro
por: Solano Solano, Eugenio
Publicado: (2000)

L'amelioration de la competence scripturale chez les professeurs de FLE :une proposition de formation continue
por: Rodríguez Arce, Glenda
Publicado: (2018)

Propuesta educativa de estrategias didácticas de fortalecimiento del lenguaje oral, durante el periodo de seguimiento individualizado dirigidas a menores de 4 y 5 años y sus familias en la Escuela La Guaria del circuito 03 de la Dirección Regional Grande de Térraba, durante el segundo semestre del 2019.
por: Mena Marín, Danny
Publicado: (2019)

Creciendo en palabras: La enseñanza del vocabulario en la escuela primaria: manual para maestros de primer ciclo de la educación general básica /
por: Murillo Rojas, Marielos
Publicado: (2011)

Taller de redacción y destrezas de la escritura de artículos científicos dirigido a investigadores e investigadoras de la Universidad de Costa Rica /
por: Jara Quesada, Isabel
Publicado: (2009)

Taller: Temas de redacción científica, citación y propiedad intelectual /
por: Vargas Bolaños, Rebecca
Publicado: (2012)

Nivel de fluidez lectora como elemento indispensable para el estimulo y el mejoramiento de la habilidad lingüística de la lectura, en el estudiantado de sexto año de la escuela Republica de Nicaragua del circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de San José Central en el I semestre del ano 2018.
por: Fallas Navarro, Allan
Publicado: (2018)

Universal Design for Learning for English as a Foreign Language Class in First Cycle Students in San Vicente School, La Unión, Cartago, scholar year 2021
por: Aguilar Picado, Valeria
Publicado: (2022)

La apropiación de la lengua escrita en el ciclo de transición con base en la filosofía del lenguaje integral
por: Zamora González, Ligia
Publicado: (2005)