Calderón Calderón, A., Carvajal Valdy, M., & Fernández Escudero, J. (2016). Propositions de stratégies pour le développement de la compréhension écrite en FLE chez des élèves sourds aux Lycées Roberto Brenes Mesén et Napoleón Quesada Salazar. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Calderón Calderón, Alejandra, Marianne Carvajal Valdy, y Joaquín Fernández Escudero. Propositions De Stratégies Pour Le Développement De La Compréhension écrite En FLE Chez Des élèves Sourds Aux Lycées Roberto Brenes Mesén Et Napoleón Quesada Salazar. Universidad de Costa Rica, 2016.
Cita MLA (9a ed.)Calderón Calderón, Alejandra, et al. Propositions De Stratégies Pour Le Développement De La Compréhension écrite En FLE Chez Des élèves Sourds Aux Lycées Roberto Brenes Mesén Et Napoleón Quesada Salazar. Universidad de Costa Rica, 2016.