Calderón Calderón, A., Carvajal Valdy, M., & Fernández Escudero, J. (2016). Propositions de stratégies pour le développement de la compréhension écrite en FLE chez des élèves sourds aux Lycées Roberto Brenes Mesén et Napoleón Quesada Salazar. Universidad de Costa Rica.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Calderón Calderón, Alejandra, Marianne Carvajal Valdy, و Joaquín Fernández Escudero. Propositions De Stratégies Pour Le Développement De La Compréhension écrite En FLE Chez Des élèves Sourds Aux Lycées Roberto Brenes Mesén Et Napoleón Quesada Salazar. Universidad de Costa Rica, 2016.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Calderón Calderón, Alejandra, et al. Propositions De Stratégies Pour Le Développement De La Compréhension écrite En FLE Chez Des élèves Sourds Aux Lycées Roberto Brenes Mesén Et Napoleón Quesada Salazar. Universidad de Costa Rica, 2016.