Gestión y desarrollo en el liderazgo en la administración de departamento en el colegio San Isidro de Heredia, C.R.

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Vega Salas, Erick
Hōputu:	Tesis y trabajos finales
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2005
Ngā marau:	Administración Escolar Administradores Educativos Colegio San Isidro de Heredia Evaluación Liderazgo Relaciones Interpersonales
Urunga tuihono:	http://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr:8080/jspui/handle/123456789/1880

Ngā tūemi rite

Importancia de la evaluación del desempeño docente en el Colegio Técnico Profesional San isidro 2005-2016. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 1
mā: Aguilar Trejos, Yancy
I whakaputaina: (2018)

El proceso llevado a cabo en el manejo de desechos sólidos, como medio promotor de la educación ambiental, en la comunidad educativa del liceo san Isidro, del circuito 05 de la Dirección Regional de Enseñanza de Heredia.
mā: Campos Quesada, Nelson
I whakaputaina: (2003)

Módulo autoinstruccional sobre liderazgo
mā: Coto Valverde, Carmen María
I whakaputaina: (2000)

La incidencia del estilo del liderazgo del Director del Liceo Regional del Flores de Heredia en la gestión administrativa desde la percepción de tres docentes.
mā: Mora Vásquez, Andrea
I whakaputaina: (2013)

Análisis comparativo sobre la importancia de la actividad física en el desarrollo de los niños y niñas del nivel de transición de los Jardines de Niños de la Escuela Nuevo Horizonte y el sistema educativo de San Isidro Labrador ubicados en Heredia, I Semestre 2015
mā: Orozco Pérez, Maricel
I whakaputaina: (2015)

Perfil de liderazgo de los administradores de las instituciones educativas de secundaria del circuito 02, de la Región Educativa de Liberia
mā: Saborío Roura, Eliana
I whakaputaina: (2010)

Encuentro Nacional de Asesores y Asesoras Supervisoras (2000 abril 7 : San José, C.R). Informe.
I whakaputaina: (2001)

Modulo educativo para la creación de espacios pedagógicos interculturales dirigido a maestros y maestras rurales del primer ciclo de la Educación General Básica
mā: Agüero Barquero, Yendry
I whakaputaina: (2014)

Las relaciones interpersonales que establecen los educandos de las secciones de sexto año a partir del aprendizaje cooperativo en la Escuela Jorge Washington, Circuito Escolar 01, de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el curso lectivo 2017
mā: Pérez González, Kennet de Jesús
I whakaputaina: (2017)

Análisis de hábitos disciplinarios utilizados en el aula de preescolar por los docentes del ciclo de transición en escuelas públicas en San Isidro de Pérez Zeledón, durante el segundo semestre del año 2005
mā: Cerdas Mora, Marisol
I whakaputaina: (2005)

La gestión educativa como promotora de una cultura organizacional eficiente en la Escuela Rafael Moya Murillo de Heredia.
mā: Sánchez Rizo, Older
I whakaputaina: (2021)

Relaciones interpersonales, con respecto a género, que se dan dentro del aula
mā: Brenes Solano, Rosaura
I whakaputaina: (2001)

Percepción que tienen los docentes sobre el liderazgo ejercido por los directores y las directoras al tomar decisiones en su labor administrativa de las direciones 2, 3, 4 y 5 de la región San José‚ 1, circuito 04
mā: Caravaca Rodríguez, Maritza
I whakaputaina: (2003)

Liderazgo pedagógico en directivos de centros educativos costarricenses de secundaria
mā: Rosabal Vitoria, Satya
I whakaputaina: (2021)

Relaciones interpersonales en los procesos pedagógicos: un estudio de caso
mā: Campos Elizondo, Mauren
I whakaputaina: (2006)

Diseño de situaciones de juego tendientes a favorecer la construcción de relaciones interpersonales positivas entre niños y niñas de 5 y 6 años de edad
mā: Mora Solera, Laura Leticia
I whakaputaina: (2006)

Políticas inclusivas que se ejecutan desde la gestión administrativa a favor de la equidad de género, en el nivel de undécimo año del Colegio Técnico Profesional de Santo Domingo, Circuito 05, D.R.E. de Heredia, durante el segundo semestre del 2019.
mā: Moya Guzmán, Amapola
I whakaputaina: (2019)

Las relaciones interpersonales entre docente-docente y docente-director de la Escuela Miguel Obregón Lizano
mā: Cartín Ureña, Gabriela
I whakaputaina: (2005)

Administración, gestión y liderazgo /
mā: López Avendaño, Olimpia
I whakaputaina: (2004)

Mejoramiento de las relaciones interpersonales por medio de estrategias de interacción con la comunidad educativa Bajos de Plomo
mā: Sánchez Corrales, Alba Eulalia
I whakaputaina: (2010)

Programa para el fortalecimiento de la gestión de las conductas de interacción socio-afectivas en el Colegio Máximo Quesada.
mā: Arroyo Orozco, María
I whakaputaina: (2007)

Propuesta para favorecer las relaciones interpersonales de los niños y niñas de 5 y 6 años, por medio de situaciones de aprendizaje, relacionadas con el arte plástico, la expresión corporal y la música.
mā: Cabezas Mena, Andrea
I whakaputaina: (2009)

Proyecto sobre mecanismos de resolución alterna de conflictos en el Liceo de Heredia en busca de una cultura de paz
mā: Marín Durán, Daisy
I whakaputaina: (2010)

Pedagogía para la vida. Desarrollar y documentar procesos pedagógicos desde una perspectiva holista. En cooperación con el Centro de Comunicación voces Nuestras mediante el concurso “Voces, imágenes y testimonios de mujeres".
mā: Villarreal Montoya, Ana Lucía
I whakaputaina: (2011)

Clima organizacional y su relación con la satisfacción laboral del personal de la escuela Pedro Murillo Pérez.
mā: Barrantes Espinoza, Bernardita
I whakaputaina: (2011)

Estudio evaluativa para conocer las condiciones reales de las instituciones educativas y departamentos de la Dirección Regional de Educación de Heredia.
mā: Vindas Villalobos, Henry
I whakaputaina: (2000)

La Gestión Curricular ante la implementación del Nuevo Programa de Estudios de I Grado de la asignatura de Español en la Escuela Nuevo Horizonte, del Circuito Escolar 02 de la Dirección Regional de Heredia durante el período 2016-2017.
mā: Mejia Valenzuela, Fanny Maria
I whakaputaina: (2018)

Autoestima y las relaciones interpersonales en niños y niñas de tercer grado de hogares uniparentales y biparentales
mā: Sánchez Alfaro, Hazel
I whakaputaina: (2003)

Estudio sobre la evaluación formativa y compartida en la formación docente en inglés
mā: Angelini Doffo, María Laura
I whakaputaina: (2016)

La importancia de establecer relaciones interpersonales adecuadas entre el docente y el estudiante para favorecer el proceso de aprendizaje en el aula preescolar con niños en edades de 5 a 6 años
mā: Brenes Madrigal, Cindy
I whakaputaina: (2010)

Sentido del sufrimiento en mujeres de mediana vida sin pareja y sin descendencia
mā: Orozco Mayorga, Iris
I whakaputaina: (2000)

Estrategias metodológicas inclusivas aplicadas por el profesorado de la especialidad de turismo al estudiantado con necesidades educativas especiales en los niveles de: décimo, undécimo y duodécimo, en el Colegio de Florida Siquirres, Dirección Regional de Educación Regional de Educación Limón circuito escolar 06 y el Colegio Técnico Profesional de Flores, Dirección Regional de Educación Regional de Educación Heredia circuito escolar 07, durante el curso lectivo 2017
mā: Castro Jiménez, Yesenia
I whakaputaina: (2017)

Pedagogía del afecto : una propuesta de talleres para favorecer las relaciones interpersonales en el grupo interactivo II del ciclo materno infantil
mā: Chinchilla Quesada, Ana Rebeca
I whakaputaina: (2009)

Estrategias de liderazgo y desarrollo humano para la gestion administrativa en la Escuela Marcelino Garcia Flamenco, circuito 04, ubicada en el Distrito de Mayorga, Direccion Regional de Educacion de Liberia, Guanacaste en el II semestre del ano 2018.
mā: Cervantes Zuniga, Yency
I whakaputaina: (2018)

Análisis del clima organizacional entre el personal docente y administrativo del centro educativo Tejarcillos de Alajuelita
mā: Salas Badilla, Patricia Isabel
I whakaputaina: (2017)

Transformando el ecosistema humano : propuesta para reconstruir relaciones interpersonales afectivas
mā: Segura Bermúdez, Karolina
I whakaputaina: (2011)

Abriendo puertas para la autoformación: una investigación acción participativa sobre la base de la construcción de apoyos socioeducativos con las integrantes de una familia en situación de exclusión social dirigido al disfrute de su derecho a la participación en sociedad
mā: Matamoros Córdoba, Laura
I whakaputaina: (2014)

El papel del núcleo familiar según sus experiencias individuales y colectivas, en el desarrollo de habilidades para la vida e independencia, de adultos del Centro de Formación Integral para el desarrollo socio productivo de las personas con discapacidad de Pavas
mā: Blanco Rodríguez, Sofía
I whakaputaina: (2016)

Conflictos cotidianos que enfrenta el (la) docente a nivel de aula y sus repercusiones en el desarrollo de la práctica pedagógica en los niños (as) de II ciclo de las escuela s Corazón de Jesús y Jesús de Nazareth del circuito 04 de la Dirección Regional de Liberia
mā: Espinoza Romero, Adriana
I whakaputaina: (2007)

Propuesta para el fortalecimiento de relaciones interpersonales entre los (as) docentes de aula regular y el equipo interdisciplinario en una escuela de atención prioritaria en la provincia de San José
mā: Zamora Cantillano, Elizabeth
I whakaputaina: (2007)

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