Estudio de los estilos de enseñanza implementados en la física de décimo nivel y su relación con la teoría de las inteligencias múltiples, en el Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, en el tercer periodo del curso lectivo 2016
Estudia los estilos de enseñanza de la Física y su relación con la Teoría de las Inteligencias Múltiples, para mejorar el rendimiento de los estudiantes de décimo nivel en el Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí, en el tercer periodo del curso lectivo 2016. La investigación se centra en el par...
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| Otros Autores: | , , |
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Costa Rica
2018
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| Acceso en línea: | https://repositorio.una.ac.cr/handle/11056/18080 |
| Sumario: | Estudia los estilos de enseñanza de la Física y su relación con la Teoría de las Inteligencias Múltiples, para mejorar el rendimiento de los estudiantes de décimo nivel en el Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí, en el tercer periodo del curso lectivo 2016. La investigación se centra en el paradigma naturalista con un enfoque mixto, de tipo descriptivo y comparativo, donde se aplica el cuestionario, la observación y un test de inteligencia múltiples para la recolección de la información, a una muestra poblacional de 2 docentes de física y 166 estudiantes del Liceo Fernando Volio Jiménez y Liceo Sinaí. |
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