Entorno Virtual como herramienta que posibilita la implementación de estrategias en el aula

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Meza Altamirano, Laura
Další autoři:	Díaz Madriz, Adriana
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Ministerio de Educación Pública 2018
Témata:	Cursos Virtuales Experiencia Virtual Tecnologías de la Información y Comunicación Trabajo Colaborativo Ministerial

Podobné jednotky

Estrategia de formación permanente en el curso virtual: El desarrollo del lenguaje en la educación preescolar
Autor: Meza Altamirano, Laura
Vydáno: (2018)

Exploración preliminar del aprendizaje colaborativo dentro un entorno virtual / Preliminary study of collaborative learning in a virtual environment
Autor: Lavigne, Gilles, a další
Vydáno: (2012)

Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje / Creative didactic strategies in virtual surroundings for the learning
Autor: Delgado Fernández, Marianela, a další
Vydáno: (2009)

Nuevas miradas y aprendizajes virtuales en la docencia universitaria: UNED de Costa Rica / New looks and virtual learning in university teaching: the Costa Rican UNED
Autor: Morales Bonilla, Roxana María
Vydáno: (2007)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
Autor: González Herrera, Denis
Vydáno: (2017)

Experiencias generadas a partir del proyecto Orientación en Tiempos de Cuarentena: Un aporte para la Orientación en la virtualidad
Autor: Marin Solórzano, Andrea, a další
Vydáno: (2021)

Implementación de laboratorios virtuales como recurso educativo de la Enseñanza de la Física en la Universidad Estatal a Distancia, durante el periodo académico 2022.
Autor: Méndez Villegas, Yirlani
Vydáno: (2023)

Implementación de laboratorios virtuales como recurso educativo de la Enseñanza de la Física en la Universidad Estatal a Distancia, durante el periodo académico 2022.
Autor: de la Trinidad Méndez, Yirlani
Vydáno: (2023)

Bienestar Institucional Virtual: una estrategia de formación integral para comunidad universitaria. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14 (2)
Autor: Gutiérrez Cifuentes, Ricardo
Vydáno: (2023)

La programación neurolingüística y los estilos de aprendizaje presentes en el proceso de aprendizaje del estudiantado desde los entornos virtuales de aprendizaje. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(1)
Autor: Sanabria Araya, Fabio
Vydáno: (2023)

Uso de un portafolio virtual para incorporar la dimensión ambiental: una experiencia de investigación-acción en el aula / Use of a virtual portfolio to incorporate the environmental dimension: an experience of action research in the classroom
Autor: Zúñiga Vega, Claudia, a další
Vydáno: (2011)

Tomo I: Capacitación para docentes de especialidades técnicas industriales del COVAO Diurno en la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales, Cartago. Tomo II: Programa de Capacitación docente para la enseñanza de habilidades blandas mediante herramientas virtuales en la educación técnica profesional.
Autor: Arce Rivera, Gilberto
Vydáno: (2020)

Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
Autor: Zúñiga Vega, Claudia, a další
Vydáno: (2011)

La nueva escuela virtual: innovación para la transformación educativa. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula . Vol. 9 no. 2
Autor: Santiago Lugo, Ramón
Vydáno: (2017)

Comunidad virtual de aprendizaje para la educación ambiental universitaria
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2016)

Unveiling the post-pandemic hybrid education: Students’ and professors’ perspectives on the contingent virtual education modality. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
Autor: Francisco Pérez, Judith
Vydáno: (2023)

Comunidad virtual de aprendizaje: Un espacio para la formación ambiental
Autor: García Fallas, Jacqueline, a další
Vydáno: (2016)

Retos y desafíos: Incorporación de las TIC en el modelo de trabajo colaborativo "Aulas en Red Costa Rica". Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no. 2 (jun. 2015) p. 4-19
Autor: Baltodano Enríquez, Manuel
Vydáno: (2015)

Comunidad virtual de aprendizaje para la educación ambiental universitaria
Autor: Charpantier Esquivel, Claudia
Vydáno: (2010)

Elementos de la mediación pedagógica en los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
Autor: Bonilla Villalobos, Verónica
Vydáno: (2023)

Contribuciones del intercambio virtual al desarrollo de competencias interculturales: Una perspectiva de las instituciones de educación superior brasileñas
Autor: Zilberberg Oviedo, Lourdes Evangelina, a další
Vydáno: (2022)

La ruta hacia el aprendizaje en entornos virtuales : papel, recomendaciones y claves para el éxito. (Colección Agora. Serie Cuadernos 16 )
Autor: Mora Vicarioli, Francisco
Vydáno: (2019)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
Autor: Fonseca González, Vanessa
Vydáno: (2015)

Diseño de una estrategia pedagógica virtual sin conexión a internet en el aula a partir de una simulación HTML5 para el aprendizaje del balanceo de ecuaciones químicas y la ley de la conservación de la materia para estudiantes de décimo año del Colegio Científico Bilingüe Reina de los Ángeles, Dirección Regional de Educación San José Central, circuito 03, durante el curso lectivo 2023.
Autor: Díaz Badilla, Brandon Eduardo
Vydáno: (2023)

Factores determinantes para recibir educación virtual de calidad según la percepción de los estudiantes que cursan la especialidad de administración y operación aduanera en el Colegio Técnico Profesional los Chiles en el año 2021.
Autor: Díaz Zeledón, Ana Lucía
Vydáno: (2021)

Uberização do trabalho: subsunção real da viração /
Autor: Abílio, Ludmila Costhek
Vydáno: (2017)

Diseño de recursos didácticos en entornos virtuales (EVA) para apoyar el Programa en la maestría en la enseñanza del inglés como lengua extranjera y bachillerato en ingés de la UCR y cursos de posgrado en educación de KU: estándares académicos para orientar el diseño instruccional, desarrollo e impartición de cursos en línea.
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2016)

Aula Invertida y Trabajo Cooperativo para promover Habilidades Cognitivas Superiores
Autor: Alvarracín Alvarez, Aleida Monserrat, a další
Vydáno: (2022)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
Autor: Fonseca González, Vanessa
Vydáno: (2012)

Propuesta de una estrategia didáctica no presencial para la inducción de participantes en los cursos virtuales de la Unidad de Capacitación y Formación del Instituto de Fomento y Asesoría Municipal para el año 2020.
Autor: Sánchez Calderón, Michael
Vydáno: (2019)

Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in pharmaceutical education
Autor: Badilla Baltodano, Beatriz
Vydáno: (2008)

Estrategia de mediación pedagógica para la capacitación en entornos virtuales de aprendizaje, en la Universidad Técnica Nacional.
Autor: Quesada Murillo, Maria Rebeca
Vydáno: (2018)

Second Life como plataforma alternativa en el proceso de enseñanza aprendizaje entre escuelas de comunicación de Iberoamérica.
Autor: Fonseca González, Vanessa
Vydáno: (2015)

Validación del VRNQ en español: Un instrumento para caracterizar aplicaciones innovadoras en Educación Científica que utilicen Realidad Virtual Inmersiva
Autor: Padilla Mora, Michael
Vydáno: (2025)

Programación Neurolingüística y su influencia en las habilidades intrapersonales y rendimiento académico del estudiantado desde los Entornos Virtuales de Aprendizaje. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(38)
Autor: Sanabria Araya, Fabio
Vydáno: (2023)

Propuesta de solución tecnológica de enseñanza remota para la Escuela de ATI con el fin de estandarizar la experiencia de aprendizaje y aumentar la calidad de las clases virtuales
Autor: Delgado Aguirre, Héctor David
Vydáno: (2024)

Percepción del estudiantado de Enseñanza del Inglés de la Sede del Atlántico de la Universidad de Costa Rica al iniciar la pandemia de COVID-19
Autor: Ramírez Zúñiga, Andrea, a další
Vydáno: (2022)

Efecto otorgado por los usuarios a la enseñanza y al aprendizaje desde los cursos bimodales en el campus virtual UCR-Interactiva en la Universidad de Costa Rica en el año 2006 /
Autor: Marín Baratta, Carmen
Vydáno: (2008)

Diseño de recursos didácticos en entornos virtuales (EVA) para apoyar el Programa en la Maestría en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera y Bachillerato en Inglés de la UCR y cursos de Posgrado en Educación de KU: Estándares académicos para orientar el diseño instruccional, desarrollo e impartición de cursos en línea
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2015)

Adopción del aprendizaje combinado en la educación superior: percepción y evaluación del profesorado. En: Revista Electrónica: Calidad de la Educación Superior, Vol. 14(2)
Autor: Elizondo Saltos, Adolfo Hernán
Vydáno: (2023)