Arroyo Zúñiga, H. M. (2017). Estrategias de mediación pedagógica utilizadas por el cuerpo docente para un aprendizaje significativo de la Matemática en respuesta a lo establecido en la reforma curricular del MEP, en el estudiantado que cursa tercer nivel en la Escuela Peñas Blancas, Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del año 2017. Universidad Estatal a Distancia.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Arroyo Zúñiga, Hilda María. Estrategias De Mediación Pedagógica Utilizadas Por El Cuerpo Docente Para Un Aprendizaje Significativo De La Matemática En Respuesta a Lo Establecido En La Reforma Curricular Del MEP, En El Estudiantado Que Cursa Tercer Nivel En La Escuela Peñas Blancas, Circuito 05 De La Dirección Regional De Educación De Pérez Zeledón, Durante El Primer Semestre Del Año 2017. Universidad Estatal a Distancia, 2017.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Arroyo Zúñiga, Hilda María. Estrategias De Mediación Pedagógica Utilizadas Por El Cuerpo Docente Para Un Aprendizaje Significativo De La Matemática En Respuesta a Lo Establecido En La Reforma Curricular Del MEP, En El Estudiantado Que Cursa Tercer Nivel En La Escuela Peñas Blancas, Circuito 05 De La Dirección Regional De Educación De Pérez Zeledón, Durante El Primer Semestre Del Año 2017. Universidad Estatal a Distancia, 2017.