Estrategias de mediación pedagógica utilizadas por el cuerpo docente para un aprendizaje significativo de la Matemática en respuesta a lo establecido en la reforma curricular del MEP, en el estudiantado que cursa tercer nivel en la Escuela Peñas Blancas, Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del año 2017

Este investigación se presenta como requisito para optar por el grado de Licenciatura en Educación General Básica I y II ciclos dentro de la Escuela de Ciencias de la Educación en la Universidad Estatal a Distancia y se desarrolla bajo la línea de investigación Innovación para la mejora continua de...

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	Arroyo Zúñiga, Hilda María
Format:	Tesis y trabajos finales
Jezik:	španščina
Izdano:	Universidad Estatal a Distancia 2017
Teme:	Aprendizaje Significativo Cognición en Niños Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón Metacognición Innovaciones Pedagógicas Evaluación Educativa Cuerpo Docente Matemática - Enseñanza Elemental
Online dostop:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/8IHABX9BJUNIMCR8C295P1RLKY6FUE.pdf

Podobne knjige/članki

Estrategias utilizadas por el profesor de enseñanza unidocente (I y II ciclo), para implementar la correlación de asignaturas y propiciar un aprendizaje significativo de los estudiantes en el Centro Educativo Escuela Las Lomas del Camaroncito, circuito 04 de la Dirección Regional de Guápiles, durante el I Semestre 2018.
od: Contreras Castillo, Maria del Milagro
Izdano: (2018)

Aplicación de las estrategias pedagógicas del programa Piensa en Arte y la metodología Taller en las asignaturas de Español y Estudios Sociales, en el estudiantado de cuarto grado de la Escuela Peñas Blancas, del Circuito 05, de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del año 2017
od: Chinchilla Benavides, Kelyn Julieth
Izdano: (2017)

Una metodología fundamentada en el aprendizaje basado por proyectos para lograr las destrezas individuales y colectivas planteadas en el programa de estudio de Educación Cívica para la primera unidad de noveno año con el tema Las Personas Jóvenes Ejercemos Participación y Representación, en el Liceo Rural de Cedral circuito 04 de la Dirección Regional de Puntarenas del Ministerio de Educación Pública, durante el primer período del curso lectivo 2017
od: Chavarría Molina, María Alejandra
Izdano: (2017)

Atención a la diversidad mediante estrategias de aula inclusivas en grupo de segundo nivel, Escuela Peñas Blancas de Pérez Zeledón
od: Rivera Peña, Laura
Izdano: (2007)

Taller de percusión corporal “Cuerpos Sonoros” para estudiantes de I ciclo de la Escuela Enrique Strachan.
od: Ramírez Madrigal, Roberto J.
Izdano: (2021)

Propuesta metodológica para orientar la función motivadora del docente en el aprendizaje de las matemáticas de décimo y undécimo año del Colegio Técnico Máximo Quesada, Circuito 01, Dirección Regional de Educación de Desamparados, a partir de las necesidades manifestadas por el estudiantado a su cargo, durante el segundo semestre del 2016
od: Jiménez Sibaja, María Elena
Izdano: (2017)

El proceso de operacionalización ejecutado por el personal docente, en los programas de Español, Primer Ciclo; en primer y segundo años, implementados en el año 2014, y lo establecido en la reforma curricular, en la Escuela Santa Cruz, Circuito 01, Dirección Regional de Educación Grande de Térraba, durante el primer semestre del año 2017
od: Lezama Porras, Rebeca
Izdano: (2017)

Pedagogía del cuerpo: construyendo un camino lúdico-creativo hacia el autoconocimiento
od: Buján Gómez, Roxana María
Izdano: (2018)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
od: García Fallas, Jacqueline
Izdano: (2000)

El logro del aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria
od: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria
Izdano: (2009)

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como recurso para el reconocimiento y fortalecimiento de la Interculturalidad, en el estudiantado de octavo y undécimo año del Liceo Napoleón Quesada Salazar, durante el segundo semestre del 2017
od: Vargas Bonilla, Priscilla Johanna
Izdano: (2017)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria
od: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria
Izdano: (2009)

Módulo para el aprendizaje significativo en el área de física del Programa de Centros Integrados de Educación de Jóvenes y Adultos (CINDEA II) para Centro de Atención Institucional (CAI) San Rafael
od: Marín Oconor, Guisella
Izdano: (2010)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición
od: García Fallas, Jacqueline
Izdano: (2000)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria /
od: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria
Izdano: (2009)

La Teoría de la Mente en el contexto de la Teoría Dinámica de Tropa y sus aportes a la educación. En: Educación: revista de la universidad de Costa Rica 34(2) Página(s) 95-108
od: Mora Umaña, Andrea Melissa
Izdano: (2010)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
od: García Fallas, Jacqueline
Izdano: (2015)

Análisis de la repercusión de los problemas intrafamiliares en la educación y el aprendizaje de los estudiantes de la Escuela San Rafael de Peñas Blancas, circuito educativo 06, La Fortuna, Región San Carlos, curso lectivo 2010
od: Rojas Ovares, María de los Ángeles
Izdano: (2011)

Propuesta de una capacitación en línea por medio de Google Classroom sobre el desarrollo de las estrategias metacognitivas para favorecer el aprender a aprender en personas estudiantes de grado de cinco carreras de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia, durante el segundo semestre del 2022.
od: Rivera González, Shirley Johanna
Izdano: (2023)

Animación y promoción de lectura en la educación preescolar.
od: Prado Quesada, Ana Lucía
Izdano: (2004)

Mediación pedagógica y su relación con el desarrollo de habilidades metacognitivas en la educación a distancia, en las Licenciaturas de Educación Preescolar, Educación General Básica y Educación Especial, durante el III cuatrimestre 2022 (UNED, Costa Rica)
od: Vargas Víquez, Ana María
Izdano: (2023)

Propuesta para un mayor apoyo pedagógico del Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA) de la Escuela Juan XXIII, Dirección Regional San José Oeste del circuito 03, San Antonio de Escazú, a la asignaturas de Estudios Sociales y Educación Cívica de sexto grado durante el primer semestre del 2016
od: Brenes Arce, Noylin
Izdano: (2017)

Estrategias docentes para un aprendizaje significativo /
od: Díaz-Barriga Arceo, Frida
Izdano: (2003)

La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad
od: Ovares Fernández, Yanua, et al.
Izdano: (2023)

El rol de la metacognición pedagógica en la formación de docentes de ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica
od: Navarro Camacho, Marianela, et al.
Izdano: (2025)

Diseño de una propuesta didáctica que promueva la interdisciplinariedad mediante la aplicación de técnicas artísticas de las Artes Plásticas para facilitar el abordaje del tema sistemas del cuerpo humano y que potencien la habilidad de pensamiento sistémico en noveno año
od: Sandí Salas, Hilary
Izdano: (2025)

Aprendizaje, coevolucion neuroambiental.
od: López Molina, Luis Fernando
Izdano: (2009)

Análisis de las estrategias pedagógicas para propiciar el aprendizaje significativo durante el desarrollo del Programa Bandera Azul Ecológica, dentro de los objetivos curriculares de la asignatura de Ciencias, impartido por el cuerpo docente al estudiantado de II Ciclo de la Escuela Bella Vista, Circuito 08, Dirección Regional de Enseñanza de Nicoya, durante el segundo semestre del 2016
od: Calvo Díaz, Lizeth
Izdano: (2017)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en ense?anza de la matem?tica en secundaria.
od: Fonseca Rodr?guez, Ana Victoria, et al.
Izdano: (2016)

Análisis de los apoyos curriculares no significativos implementados por el personal docente de I ciclo y el acompañamiento institucional en la asignatura de español que se les brinda, en el Colegio Madre del Divino Pastor de Corredores, de la Dirección Regional de Educación Coto, durante el II semestre 2023.
od: Barrantes Villagra, Kristhel Arlyn
Izdano: (2023)

Análisis de las estrategias para la evaluación de los aprendizajes utilizado por docentes, para el mejoramiento del proceso de enseñanza y el aprendizaje significativo del estudiando de tercer grado, en la Escuela Cimarrón, Dirección Regional de Educación Turrialba, durante el primer semestre del periodo lectivo del 2017
od: Pérez Salguero, Marlin Andrea
Izdano: (2017)

Influencia de las funciones administrativas que desempeña el profesorado de enseñanza unidocente en el desarrollo de la mediación pedagógica y en el aprendizaje del estudiantado a su cargo, en las Escuelas Unidocentes del circuito 06 de la Dirección Regional de Aguirre, durante el curso 2017
od: Soto Serrano, Adriana
Izdano: (2017)

La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar
od: Ossa Cornejo, Carlos, et al.
Izdano: (2016)

Percepciones y estrategias utilizadas por el profesorado sobre el desarrollo de la Conciencia Fonológica como principio para el aprendizaje de la lectura, escritura y comprensión lectora, en el nivel de segundo año con la utilización de los Programas de Estudio de Español en la Escuela Monseñor Sanabria, Dirección Regional de Educación de Cartago, Circuito 04, para el primer semestre 2017
od: Calderón Aguilar, Maureen Sofía
Izdano: (2017)

Las relaciones interpersonales que establecen los educandos de las secciones de sexto año a partir del aprendizaje cooperativo en la Escuela Jorge Washington, Circuito Escolar 01, de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el curso lectivo 2017
od: Pérez González, Kennet de Jesús
Izdano: (2017)

Conocimiento sobre Legislación Educativa atinente al ejercicio de sus deberes y derechos que posee el cuerpo docente de las Escuelas Coroma, Bajo Coen y Wawet del circuito 03 de la Dirección Regional de Educación Sula, Talamanca de la provincia Limón, primer semestre 2017
od: Morales Mora, Jairo
Izdano: (2017)

Análisis de la estimulación de las inteligencias múltiples y de los estilos de aprendizaje que brindan los y las docentes de física, química y biología a la comunidad estudiantil de sétimo año en Kamuk School, durante el segundo semestre del año 2014
od: Cascante Kopper, Sonia
Izdano: (2016)

Gerardo y la zancudita de las patas con rayas blancas
od: C.r. Ministerio de Educación Pública. Vida Estudiantil. Departamento de Salud y Ambiente
Izdano: (2015)

Propuesta de técnicas y actividades para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la lectoescritura del idioma Inglés mediante clases comunicativas y participativas en el estudiantado que cursa el sexto año en la Escuela San Bosco de Santa Bárbara de Heredia, durante el segundo semestre del año 2014
od: Mejía Zárate, Kattia
Izdano: (2016)

Escala de estrategias docentes para aprendizajes significativos: diseño y evaluación de sus propiedades psicométricas / Teaching strategies scale for meaningful learnings: design and evaluation of its psychometric properties
od: Méndez Hinojosa, Luz Marina, et al.
Izdano: (2011)

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