Teaching Strategies and Activities that Encourage Students of I Cycle at Colegio Católica Nuestra Señora de Guadalupe into Communicating in English
The present educational study intends to research strategies and activities that encourage students to communicate in English. Speaking a language other than the native tongue not only allows children to communicate with a vast number of people, but it also affects their cognitive development positi...
| Autore principale: | Azofeifa Arias, Patricia |
|---|---|
| Natura: | Tesis y trabajos finales |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Universidad Estatal a Distancia
2017
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/SFD58HGVM9IUEVK5EE3PTJRS65APDD.pdf |
Documenti analoghi
Documenti analoghi
-
Enhancing Oral Competencies in II Cycle Grades: A Study of English Teaching Strategies at Santiago School
di: Rojas Zúñiga, Yendy Lourdes
Pubblicazione: (2016) -
The effectiveness of the FunEasylearn app as an aid to enrich the students vocabulary and pronunciation in closure activities for seventh-grade learners from Colegio Técnico Profesional of Puntarenas = La efectividad de la aplicación FunEasyLearn como ayuda para enriquecer el vocabulario y la pronunciación de los estudiantes en actividades de clausura para aprendientes de séptimo grado del Colegio Técnico Profesional de Puntarenas.
di: Bastos Carranza, Stephanny
Pubblicazione: (2023) -
Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
di: Quiros Vargas, Emilia Maria
Pubblicazione: (2018) -
Presentación de: diálogos y lecturas en inglés
di: Elieth Berrocal, Alba
Pubblicazione: (2000) -
Análisis de la conciencia fonológica del idioma inglés en el estudiantado de IV año de la Escuela Sector Siete, Dirección Regional Desamparados, Circuito 02, para el aprendizaje de la lectura en idioma inglés como segunda lengua durante el primer semestre de 2017
di: Méndez Romero, Melissa
Pubblicazione: (2017)
