Repercusión del conocimiento previo matemático al aprender física en la educación diversificada y en la educación universitaria inicial. / Revista: Repertorio Científico. 20, (1), 61-73

La presente investigación responde a la interrogante: ¿de qué manera repercute el conocimiento previo matemático a la hora de aprender física, en Educación Diversificada y en la educación universitaria inicial? La literatura consultada muestra que efectivamente, los estudiantes graduados del sistema...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Castillo Rodríguez, Kenneth
Další autoři:	Moya Segura, Alejandro
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2017
Témata:	Educación Diversificada Educación Superior Matematica - Enseñanza Física - Enseñanza Métodos de Enseñanza
On-line přístup:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/HHPG7LQTBSBH412RSGVK4VF3XEUAKX.pdf

Podobné jednotky

Lineamientos para propuestas metodológicas inclusivas en Matemáticas para estudiantes ciegos. En: Repertorio Científico, Volumen 20, Número 1, página 49-59
Autor: Ramírez Zuñiga, Karen María
Vydáno: (2017)

Evaluación de la promoción de estudiantes de bachillerato de la educación diversificada a distancia". En: Boletín de Supervisión Nacional. 20(87):1-45 jun.
Vydáno: (2000)

Promoción del diseño universal para el aprendizaje en la producción de materiales didácticos con Microsoft Visio©. Repertorio Científico, Vol. 25(1)
Autor: Peraza Delgado, Mercedes
Vydáno: (2022)

Tasas de escolaridad en Costa Rica. En: boletín 08-09
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección de Planificación Institucional.
Vydáno: (2009)

Los conceptos científicos de la física en el proceso de enseñanza-aprendizaje: un estudio de caso, en el aula y el laboratorio, con un grupo del profesorado de Ciencias de una universidad pública
Autor: Barboza Soto, Ronald
Vydáno: (2005)

Análisis del sistema educativo costarricense 2002
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2002)

Las prácticas educativas de la educación física para estudiantes con necesidades educativas especiales durante la pandemia. [artículo de revista]. En: MHSalud, Vol. 20(1)
Autor: Bennasar García, Miguel Israel
Vydáno: (2023)

Propuesta de módulos de capacitacón para profesores de Física de Educación Diversificada basado en la resolución de problemas como estrategia didáctica para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Física.
Autor: Piedra Pereira, Evelyn
Vydáno: (2013)

Comparación del perfil estudiantil y rendimiento académico en poblaciones UNED. En: Repertorio Científico, Vo. 25(1)
Autor: Arroyo Fernández, Magdalena
Vydáno: (2022)

¿Cómo perciben los estudiantes universitarios la enseñanza de la Filosofía, según sus experiencias en la Educación Diversificada costarricense?
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro, a další
Vydáno: (2004)

Proyecto mejoramiento cualitativo de los procesos educativos en el ciclo diversificado de colegios rurales
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2000)

La enseñanza universitaria de la física: los objetos materiales y la construcción de significados científicos / University´s physics education: materials objects and construction of scientifics meaning
Autor: Fagúndez Zambrano, Thamara J., a další
Vydáno: (2009)

Percepciones y creencias sobre el estudio de la Filosofía de los estudiantes de la Educación Diversificada en Costa Rica / Perceptions and beliefs on the philosophy curriculum among costa rican Senior High School students
Autor: Carvajal Villaplana, Álvaro
Vydáno: (2009)

"Programa de las 900 escuelas, lecciones y desafíos". En: Revista latinoamericana innovaciones educativas. 13(35):35-61
Autor: Parraguez, Walter
Vydáno: (2001)

Estimulación de la motricidad en estudiantes de la sección 10-1 del Liceo Capitán Ramón Rivas en Bananito Sur provincia de Limón durante el 2015 y los aportes en las estrategias metodológicas de aula los docentes de educación diversificada en las asignaturas de inglés, español y matemáticas
Autor: Anderson Torres, Carol
Vydáno: (2016)

La educación física: derecho a una educación de calidad. En: MHSalud, Vol. 20(1).
Autor: Anchía Umaña, Irina
Vydáno: (2023)

Expansión del sistema educativo costarricense 2006
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2006)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
Autor: Delgado Estrada, Vilma, a další
Vydáno: (2015)

Elaboración de un sitio web como propuesta metodológica para el proceso de enseñanza aprendizaje en las unidades de trabajo y energía del programa de física de educación diversificada
Autor: Ramírez Calderón, Jorge Armando
Vydáno: (2011)

Libros digitales con temas de actividad física y salud para estudiantes de secundaria y docentes en educación física
Autor: Briones Arias, Olga
Vydáno: (2015)

Diseño y validación de instrumentos para valorar la postura de sedestación y motricidad fina en alumnado de primaria. En: MHSalud: Revista en ciencias del movimiento humano y salud. Vol 19(1)
Autor: Sánchez Mata, Yolanda
Vydáno: (2022)

Percepción del esfuerzo y niveles objetivos de intensidad en clases de Educación Física de escolares de primaria según sexo y estado nutricional : estudio piloto. En: MHSalud : revista en ciencias del movimiento humano y salud, Vol. 19(1)
Autor: Mayorga Aguilar, Luis
Vydáno: (2022)

Didáctica de la educación física
Autor: Contreras Carrillo, Gregorio
Vydáno: (2001)

Compresión del tema de medición de magnitudes físicas para el nivel de sétimo año de la educación general básica haciendo uso de equipo básico de laboratorio.
Autor: Herra Soto, Miguel
Vydáno: (2013)

Propuesta de capacitación en la implementación de recursos multimedia para la enseñanza en el área de la geometría de los polígonos, dirigida a docentes de Matemática del Programa de Educación Diversificada del Colegio Nocturno Palmares, ubicado en Pérez Zeledón, durante el primer semestre del año 2016
Autor: Chicas Romero, Fernando
Vydáno: (2016)

Un enfoque para la educación y la escuela del nuevo siglo En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24, N°Especial. Páginas 65-73
Autor: Sequeira Rodríguez, Alicia
Vydáno: (2000)

¿Cómo aprendemos física?: un análisis de las creencias de doce estudiantes del ciclo diversificado en el Liceo San Gabriel-La Salle
Autor: Jiménez Castilla, Julio
Vydáno: (2004)

Guía didáctica de educación física escolar /
Autor: Bolaños Bolaños, Guillermo
Vydáno: (2009)

Educacion Fisica: opciones para una practica pedagógica activa.
Autor: Contreras Carrillo, Gregorio
Vydáno: (2000)

Una experiencia de actividades físico recreativas dirigidas a mejorar la ocupación del tiempo libre de los estudiantes de la Escuela Ascensión Esquivel Ibarra de Liberia, año 2010-2011
Autor: Díaz Viales, Randal Freddy
Vydáno: (2011)

Demanda de educación formal por deportistas de alto rendimiento entre 12 y 18 años del Gran Área Metropolitana y estrategias para su atención integral en los Centros Educativos
Autor: Camacho Barrantes, María Alejandra
Vydáno: (2014)

Una oportunidad para alcanzar mi superación personal : una experiencia para una mejor calidad de vida y crecimiento personal de los integrantes del equipo de baloncesto en silla de ruedas de Moravia
Autor: Arce Aburto, Edna Celina
Vydáno: (2012)

Rituales de iniciación escolar. El caso de una escuela caribeña costarricense . En: Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. Vol. 24 (1) Páginas: 61-76
Autor: Hernández Cruz, Omar
Vydáno: (2000)

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
Autor: Gamboa Araya, Ronny, a další
Vydáno: (2019)

Implementación de laboratorios virtuales como recurso educativo de la Enseñanza de la Física en la Universidad Estatal a Distancia, durante el periodo académico 2022.
Autor: Méndez Villegas, Yirlani
Vydáno: (2023)

Implementación de laboratorios virtuales como recurso educativo de la Enseñanza de la Física en la Universidad Estatal a Distancia, durante el periodo académico 2022.
Autor: de la Trinidad Méndez, Yirlani
Vydáno: (2023)

Lectura crítica hipertextual en la web 2.0. / Hypertextual critical reading on web 2.0
Autor: Galindo Ruiz de Chávez, María de los Ángeles
Vydáno: (2015)

Apuntes sobre epistemología e investigación en la enseñanza de los Estudios Sociales. En Educación. Revista de la Universidad de Costa Rica. 34(2) Página(s) 61-74
Autor: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Vydáno: (2010)

Estrategias metodológicas basadas en el aprendizaje por indagación para abordar la VII Unidad de Hidrostática del programa de Física en el nivel de décimo año, para colegios académicos.
Autor: Pérez Villalobos, Huberth Andrés
Vydáno: (2013)

Herramienta metodológica para los docentes de física de décimo año en el tema de movimiento, a partir del análisis del proceso de enseñanza y aprendizaje de un Liceo Diurno en Guápiles
Autor: Sánchez Mésen, Oscar
Vydáno: (2010)