Elescano Astorga, M. J., & Solís Barquero, A. E. (2017). Estrategias pedagógicas dirigida a docentes de preescolar para estimular el lenguaje y fomentar la adquisición de regionalismo en el estudiantado de transición de la Escuela Juan Flores Umaña, de la Dirección Regional de Educación de San José Norte y la Escuela Hone Creek, de la DRE de Limón, durante el II Semestre 2017. Universidad Estatal a Distancia.
Cita Chicago Style (17a ed.)Elescano Astorga, María José, y Adriana Estela Solís Barquero. Estrategias Pedagógicas Dirigida a Docentes De Preescolar Para Estimular El Lenguaje Y Fomentar La Adquisición De Regionalismo En El Estudiantado De Transición De La Escuela Juan Flores Umaña, De La Dirección Regional De Educación De San José Norte Y La Escuela Hone Creek, De La DRE De Limón, Durante El II Semestre 2017. Universidad Estatal a Distancia, 2017.
Cita MLA (9a ed.)Elescano Astorga, María José, y Adriana Estela Solís Barquero. Estrategias Pedagógicas Dirigida a Docentes De Preescolar Para Estimular El Lenguaje Y Fomentar La Adquisición De Regionalismo En El Estudiantado De Transición De La Escuela Juan Flores Umaña, De La Dirección Regional De Educación De San José Norte Y La Escuela Hone Creek, De La DRE De Limón, Durante El II Semestre 2017. Universidad Estatal a Distancia, 2017.