Talleres para contrarrestar los diferentes indicadores de estrés infantil presentes en los educandos de la Escuela de Estanquillos de Atenas, perteneciente al circuito escolar 08 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el curso lectivo 2017

El proyecto de investigación tenía como objetivo, realizar una propuesta con talleres para contrarrestar los diferentes indicadores de estrés infantil presentes en los educandos de la Escuela de Estanquillos de Atenas, perteneciente al circuito escolar 08 de la Dirección Regional de Educación de Ala...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Mora Alvarado, Yolanda María
Hōputu:	Tesis y trabajos finales
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad Estatal a Distancia 2017
Ngā marau:	Dirección Regional de Educación de Alajuela Personal Docente Stress (psicologia) Cuerpo Docente Stress Infantil
Urunga tuihono:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/VJHUV5SSHVGAEAJB9XL8KQG8CUVXBH.pdf

Ngā tūemi rite

La relación entre el estrés laboral docente y la cantidad de horas no lectivas que dedican los profesionales en Educación a las diferentes actividades relacionadas con su labor en Saint Anthony School, circuito 05, Dirección Regional de Educación San José Norte, durante el primer semestre del año 2018.
mā: Quesada Zuniga, Stephanie
I whakaputaina: (2018)

Estrés en profesorado universitario mexicano / Stress in Mexican university professoriate
mā: Urquidi Treviño, Laura Elena, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2010)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
mā: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
I whakaputaina: (2010)

Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
mā: Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
mā: Cárdenas Rodríguez, Magaly, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Adaptación de la forma abreviada del "cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983), para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the "questionnaire of resources and stress (QRS-F, 1983), for parents of people with autism
mā: Soto Calderón, Ronald
I whakaputaina: (2008)

¿Cómo afrontar el estrés laboral?
mā: Rubio Alcalá, Fernando
I whakaputaina: (2016)

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
mā: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
I whakaputaina: (2015)

Condiciones laborales y calidad de vida del docente: un estudio acerca del estrés laboral de los docentes de escuelas públicas del cantón central de la provincia de Cartago.
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2016)

Validez factorial de Maslach Burnout Inventory (versión castellana) en educadores costarricenses / Factorial validity of maslach burnout inventory (spanish version) in costa rica’s teachers
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2009)

Análisis del malestar laboral en los entornos educativos e implementación de programas virtuales y presenciales para prevenir ese malestar laboral en el profesorado
mā: Rubio Alcalá, Fernando, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Estrategias de intervención docentes, para favorecer el manejo de la disciplina y minimizar las conductas disruptivas en los educandos de sexto nivel de la Escuela Estanquillos de Atenas, circuito 08, Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el periodo lectivo 2018.
mā: Ovares Hidalgo, Marlen Maria
I whakaputaina: (2018)

Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
mā: Cordero Cordero, Teresita
I whakaputaina: (2022)

Procrastinación y rendimiento académico en el estudiantado de dos carreras universitarias en las áreas de Letras y Educación de la Universidad Nacional, Costa Rica
mā: Ruiz Chaves, Warner
I whakaputaina: (2025)

El estrés laboral del personal docente del Colegio Bilingüe San Rafael y el Liceo de Atenas del circuito 08 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela
mā: Navarro Solano, Fanny Mariela
I whakaputaina: (2010)

El estrés laboral del personal docente del Colegio Bilingüe San Rafael y el Liceo de Atenas del circuito 08 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela.
mā: Navarro Solano, Fanny Mariela
I whakaputaina: (2010)

El ruido en la educación primaria y su efecto en el proceso enseñanza-aprendizaje, un factor negativo de la salud física y mental de la comunidad estudiantil y docente de la Escuela José Cubero Muñoz, el circuito 02 Goicoechea, de la Dirección Regional San José Norte
mā: Cubero Castillo, Mercedes
I whakaputaina: (2012)

Factores sociales, físicos y afectivos que afectan el buen desempeño de los educadores en el aula en las escuelas líder de La Guaria y El Palmar de Puerto Viejo de Sarapiquí, circuito 01 y 02 de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí, en el período 2012-2013
mā: Martínez Leiva, Ileana
I whakaputaina: (2013)

Las relaciones interpersonales que establecen los educandos de las secciones de sexto año a partir del aprendizaje cooperativo en la Escuela Jorge Washington, Circuito Escolar 01, de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante el curso lectivo 2017
mā: Pérez González, Kennet de Jesús
I whakaputaina: (2017)

Influencia de las funciones administrativas que desempeña el profesorado de enseñanza unidocente en el desarrollo de la mediación pedagógica y en el aprendizaje del estudiantado a su cargo, en las Escuelas Unidocentes del circuito 06 de la Dirección Regional de Aguirre, durante el curso 2017
mā: Soto Serrano, Adriana
I whakaputaina: (2017)

Estrategias utilizadas por el profesor de enseñanza unidocente (I y II ciclo), para implementar la correlación de asignaturas y propiciar un aprendizaje significativo de los estudiantes en el Centro Educativo Escuela Las Lomas del Camaroncito, circuito 04 de la Dirección Regional de Guápiles, durante el I Semestre 2018.
mā: Contreras Castillo, Maria del Milagro
I whakaputaina: (2018)

La Teoría de la Mente en el contexto de la Teoría Dinámica de Tropa y sus aportes a la educación. En: Educación: revista de la universidad de Costa Rica 34(2) Página(s) 95-108
mā: Mora Umaña, Andrea Melissa
I whakaputaina: (2010)

Propuesta de técnicas disciplinarias que favorecen el proceso de enseñanza aprendizaje en el aula del I ciclo de la Escuela Isabel La Católica, perteneciente al circuito escolar 04 de la Dirección Regional de Educación San José Oeste del distrito de la Uruca, Santa Ana, durante el curso lectivo 2017
mā: Vargas Barboza, Gaudy María
I whakaputaina: (2017)

Conocimiento y desarrollo de las funciones ejecutivas que poseen las docentes del nivel de preescolar del Centro Educativo Hogar Escuela Episcopal, Guararí de Heredia, durante el primer semestre del 2017
mā: Agüero Zúñiga, Marlene
I whakaputaina: (2017)

Factores sociales que emergen en un ambiente educativo de atencion prioritaria y su influencia en el proceso de aprendizaje del estudiantado de preescolar en edades de 4 a 5 anos, en el Centro Educativo Ciudadela de Pavas de la Direccion Regional de Educacion de San Jose Oeste, circuito 02, I Semestre 2018.
mā: Blanco Rojas, Stephanie
I whakaputaina: (2018)

Propuesta metodológica para orientar la función motivadora del docente en el aprendizaje de las matemáticas de décimo y undécimo año del Colegio Técnico Máximo Quesada, Circuito 01, Dirección Regional de Educación de Desamparados, a partir de las necesidades manifestadas por el estudiantado a su cargo, durante el segundo semestre del 2016
mā: Jiménez Sibaja, María Elena
I whakaputaina: (2017)

Acciones desde la gestión educativa favorecen el desarrollo de la inteligencia emocional y el bienestar del personal docente en la Escuela Monseñor Clodoveo Hidalgo, circuito escolar 01, de la Dirección Regional de Educación de Occidente, durante 2018.
mā: Vargas Esquivel, Dayana Patricia
I whakaputaina: (2018)

Mediacion docente en la convivencia del aula preescolar para favorecer las habilidades socioemocionales del estudiantado de transicion de la Escuela de Santa Cruz de Buenos Aires de la Direccion Regional Grande de Terraba durante el Segundo Semestre 2017 y primer semestre 2018.
mā: Granados Chinchilla, Maricel
I whakaputaina: (2018)

Factores socioculturales intervienen en el proceso educativo y que afectan el desarrollo socioemocional de los niños de familias inmigrantes de la Escuela Los Ángeles, Circuito 04 de la Dirección Regional de Enseñanza Guápiles, durante el I semestre del curso lectivo 2018.
mā: Jiron Mora, Maria Elena
I whakaputaina: (2018)

Mediación docente en el acompañamiento familiar del estudiantado en condiciones de vulnerabilidad psicosocial con dificultades del lenguaje que asisten al Centro de Educación y Nutrición (CEN) de San José de la Montaña de Heredia Región Central Norte del año 2017.
mā: Salas Bolanos, Lilliana Cristina
I whakaputaina: (2018)

Taller de percusión corporal “Cuerpos Sonoros” para estudiantes de I ciclo de la Escuela Enrique Strachan.
mā: Ramírez Madrigal, Roberto J.
I whakaputaina: (2021)

Acciones que desde la Gestión Educativa Estratégica favorecen el proceso de transición de los y las estudiantes de la Educación General Básica regular al décimo año de la Educación Diversificada en el Colegio Científico de Alajuela, Circuito Escolar 01 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el II semestre 2016 y el I semestre de 2017
mā: Sánchez Herrera, Ana María
I whakaputaina: (2017)

Percepciones y estrategias utilizadas por el profesorado sobre el desarrollo de la Conciencia Fonológica como principio para el aprendizaje de la lectura, escritura y comprensión lectora, en el nivel de segundo año con la utilización de los Programas de Estudio de Español en la Escuela Monseñor Sanabria, Dirección Regional de Educación de Cartago, Circuito 04, para el primer semestre 2017
mā: Calderón Aguilar, Maureen Sofía
I whakaputaina: (2017)

Educación sexual y discapacidad. Talleres de educación sexual con personas con discapacidad.
mā: García Ruíz, Mercedes
I whakaputaina: (2018)

Estrategias de mediación pedagógica utilizadas por el cuerpo docente para un aprendizaje significativo de la Matemática en respuesta a lo establecido en la reforma curricular del MEP, en el estudiantado que cursa tercer nivel en la Escuela Peñas Blancas, Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del año 2017
mā: Arroyo Zúñiga, Hilda María
I whakaputaina: (2017)

Conocimiento sobre Legislación Educativa atinente al ejercicio de sus deberes y derechos que posee el cuerpo docente de las Escuelas Coroma, Bajo Coen y Wawet del circuito 03 de la Dirección Regional de Educación Sula, Talamanca de la provincia Limón, primer semestre 2017
mā: Morales Mora, Jairo
I whakaputaina: (2017)

Análisis de valores en los diferentes actores pedagógicos (alumnos, padres, docentes) en contraposición con los valores que promueve el MEP, un estudio de caso de los alumnos de octavo año de los colegios: Río Frío y Rincón Grande de Pavas
mā: Arrieta Angulo, Yolanda
I whakaputaina: (2002)

Educando para la vida /
I whakaputaina: (1997)

Repercusiones de estrés en la labor de los docentes de primaria de la Escuela Cristiana de las Asambleas de Dios.
mā: Villegas Carvajal, Mauren
I whakaputaina: (2002)

Sistematización de experiencias de docentes en escuelas y jardines de niños y niñas de las diferentes regiones del país
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2006)

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