Propuesta socioeducativa para la promoción y formación en emprendimiento dirigida a población privada de libertad matriculada en el programa de estudios superiores con la UNED del Centro de Atención Institucional Marcus Garvey de Limón, periodo 2017

La finalidad de esta investigación es proponer una estrategia educativa, a fin de desarrollar una propuesta socioeducativa para la promoción y formación en emprendimiento, dirigida a la población privada de libertad, matriculada en el programa de estudios superiores de la Universidad Estatal a Dista...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Simpson Jiménez, Samaria
Hōputu:	Tesis y trabajos finales
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad Estatal a Distancia 2017
Ngā marau:	Aprendizaje Significativo Educación de Adultos Educación No Formal Educación Superior Presos Prisiones Educacion de Presos Trabajo en Las Prisiones Criminología Educación Continuada
Urunga tuihono:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/FX4TAVN6HS6F29FY49HNBGJU76YR9C.pdf

Ngā tūemi rite

El desarrollo de habilidades blandas, según la percepción de la población privada de libertad participante en los programas de educación no formal, brindados en el CAI Jorge Arturo Montero Castro, durante el periodo 2017 al 2021
mā: Gamboa Aguilar, Mayra Alejandra
I whakaputaina: (2021)

En busca de una respuesta educativa inclusiva para los privados de libertad del Centro de Atención Institucional de Cocori.
mā: Rodríguez Brenes, Maribel Yahaira
I whakaputaina: (2013)

El subsistema parental a partir de la ausencia de la figura paterna, debido a su condición de privado de libertad estudio de casos desde una perspectiva sistémica.
mā: Marín Arias, María Gabriela
I whakaputaina: (2013)

Fortalecimiento de los recursos de apoyo familiar de la persona joven que cumple una sanción alternativa : módulo psicoeducativo para personal profesional del Programa de Sanciones Alternativas
mā: Carvajal Cerdas, José Pablo
I whakaputaina: (2019)

Motivos que influyen en los privados de libertad al integrarse en el sistema educativo formal del Centro de Atención Institucional La Refoma en el año 2002
mā: Castro Murillo, Laura
I whakaputaina: (2003)

Más allá de la prisión: educación y derechos humanos en la Unidad de Atención Integral
mā: Fernández Masís, Andrey Esteban
I whakaputaina: (2022)

Necesidades de aprendizaje de un grupo de mujeres privadas de libertad del Centro de Atención Institucional El Buen Pastor ubicado en Desamparados, en el contexto del curso de computación y bajo los principios fundamentales de la Andragogía durante el año 2014
mā: Murillo Madriz, Laura
I whakaputaina: (2014)

Planeamiento didáctico desarrollado por los docentes de II y III Nivel, de la Educación de Personas Jóvenes y Adultas, en contextos carcelarios, desde la fundamentación de demanda educativa y conceptual del Plan de Estudios de EPJA.
mā: Masís Vega, Miriam
I whakaputaina: (2023)

El derecho a la educación del estudiante privado de libertad : un acercamiento a su percepción del proceso educativo en la modalidad superior UAI Reynaldo Villalobos 2018-2019
mā: Herra Roa, Bryan
I whakaputaina: (2019)

Análisis de los factores que inciden en el rendimiento académico de la población estudiantil privada de libertad de los Centros de Atención Institucional Dr. Gerardo Rodríguez Echeverría, la Leticia y sandoval del Diplomado en Administración de Empresas en el 2015
mā: Rivera Pereira, María Gabriela
I whakaputaina: (2016)

Derecho a la educación en las cárceles : pertinencia de la oferta educativa del Centro de Atención Institucional Vilma Curling Rivera como herramienta para el cumplimiento del fin resocializador de la pena impuesta a las mujeres condenadas por narcotráfico.
mā: Chaves Peñaranda, Karla Sofía
I whakaputaina: (2020)

Potenciando el desarrollo emocional en un grupo de niños y niñas de 3 a 6 años en estado de vulnerabilidad social del Hogar Santa María en Aserrí, por medio de un proceso de atención directa enfocado en el reconocimiento y expresión de sus propias emociones
mā: Murillo Marchena, María del Milagro
I whakaputaina: (2018)

La palabra generadora y el aprendizaje significativo: Estudio de caso con población juvenil privada de libertad
mā: Ovares Fernández, Yanua, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Derechos humanos y sobrepoblación penitenciaria en Costa Rica período 2008-2010
mā: Vargas Ramírez, Esteban
I whakaputaina: (2011)

Resultados Módulo sobre victimización: encuesta de hogares de propósitos múltiples 2008
I whakaputaina: (2009)

Criminalidad y discurso en Costa Rica. Reflexiones críticas sobre un problema social /
mā: Huhn, Sebastián
I whakaputaina: (2012)

Impacto del crimen transnacional en Centroamérica: los casos de Nicaragua y Costa Rica /
I whakaputaina: (2007)

Propuesta andragógica para la mejora de los procesos de capacitación interna dirigidos al personal del área operativa y bodega de la Empresa La Maquila Lama, S.A. durante el primer semestre del 2019.
mā: Araya Víquez, Ana Lucía
I whakaputaina: (2019)

Análisis de las actuaciones institucionales que intervienen en el proceso de integración social para las personas menores de edad, en la etapa de la sanción penal juvenil en Costa Rica, en el año 2018 al 2019.
mā: Porras Rojas, Cristina María
I whakaputaina: (2022)

Diseño de protocolos para la revisión y procesamiento de los atestados dudosos en el ingreso y ascenso de funcionarios y oferentes al Ministerio de Seguridad Publica.
mā: Chavarría Hernández, Francisco
I whakaputaina: (2018)

La construcción del conocimiento académico desde las universidades públicas en el proceso de constitución de los establecimientos penales como objeto de estudio en Costa Rica, periodo 1998-2019.
mā: Miranda Bermúdez, Karla
I whakaputaina: (2022)

Foro sobre desarrollo humano y seguridad ciudadana: propuestas para la acción /
mā: Calderón Umaña, Rodolfo
I whakaputaina: (2010)

Modelo para asesorías interuniversitarias, basado en la propuesta de mediación pedagógica de Gutiérrez y Prieto. En: Revista Electrónica, Vol 13 (1)
mā: Barboza Robles, Yansin
I whakaputaina: (2022)

Elementos operantes y emergentes que componen una oferta de formación permanente para el personal docente del MEP en Costa Rica durante el 2021.
mā: Pérez Ramírez, Róger Federico
I whakaputaina: (2022)

Módulo para el aprendizaje significativo en el área de física del Programa de Centros Integrados de Educación de Jóvenes y Adultos (CINDEA II) para Centro de Atención Institucional (CAI) San Rafael
mā: Marín Oconor, Guisella
I whakaputaina: (2010)

Diagnóstico del programa de educación continua de la Universidad de Costa Rica del Recinto de Guápiles: una propuesta para el fortalecimiento de su gestión en la zona de influencia (Pococí, Guácimo, Siquirres y Sarapiquí)
mā: Díaz Valverde, María Eugenia
I whakaputaina: (2016)

Los principios andragógicos implícitos en la unidad didáctica diseñada y producida por la Universidad Estatal a Distancia: una valoración crítica / Mónica de Jesús Chacón Prado.
mā: Chacón Prado, Mónica de Jesús
I whakaputaina: (2019)

Análisis de la pertinencia de los procesos de educación continua que se brindan al personal docente de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Costa Rica: propuesta para la creación de un programa de educación continua basado en competencias
mā: Medina Arias, Kattia Marcela
I whakaputaina: (2016)

Características de la gestión institucional desarrollada en el proyecto educativo del Parque la Libertad, del Ministerio de Cultura y Juventud de Costa Rica, ubicado en la provincia de San José, cantón de Desamparados, para atender las necesidades de inclusión social y cultural de la población adulta, durante el primer semestre del 2019.
mā: Mesén Arias, Victoria Helena
I whakaputaina: (2019)

Modelo, con implicaciones prácticas y metodológicas, de educación en congruencia con el Enfoque de Educación en Derechos Humanos para una institución de educación superior
mā: Núñez Méndez, Allyson
I whakaputaina: (2021)

Propuesta de líneas y pautas para la educación permanente de profesionales del nivel preescolar.
mā: Cerdas Núñez, Jeannette
I whakaputaina: (2019)

Desarrollo y validación de un video como apoyo a la capacitación de profesionales de salud y educación que aplican la prueba EDIN II en niños y niñas costarricenses en las edades de 0 a 6 años
mā: Castro Oreamuno, Nicole
I whakaputaina: (2024)

Informe sobre el conversatorio : emprendimiento, encadenamiento socioproductivo e innovación.
mā: Picado Madrigal, Cinthya
I whakaputaina: (2020)

El emprendimiento rural como vía para superar la pobreza
mā: Ramírez Sagastume, Sergio Rafael
I whakaputaina: (2018)

Portafolio de cursos sobre el proceso de gestión editorial en las revistas científicas para la formación continua de las personas profesionales en Bibliotecología, dirigido a la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica.
mā: Fava Bolaños, Sara Abigail
I whakaputaina: (2020)

Perfil de la población matriculada en los programas de Educación Abierta, año 2011
mā: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
I whakaputaina: (2012)

Acercamiento a la percepción del estudiantado sobre el portafolio como técnica de evaluación en un sistema de educación a distancia(Vol.12, núm.26)
mā: Sanabria Hernández, Marcela
I whakaputaina: (2013)

Habilidades profesionales, competencias y formación para el emprendimiento /
mā: Cala Peguero, Tania Yakelyn
I whakaputaina: (2023)

Diseño de módulos para el aprendizaje elemental del control interno del manejo de caja chica y el control de inventarios de los clientes logísticos, dirigido a personal coordinador de equipo operativo, del departamento de Almacenes, en el Grupo TLA, S.A., sede Santa Rosa de Santo Domingo de Heredia, durante el II semestre 2019.
mā: Obando Leitón, Vanessa
I whakaputaina: (2019)

El logro del aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria
mā: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria
I whakaputaina: (2009)