Alonso Sancho, E. M., Azofeifa Cubero, C., Fallas Valverde, C., Granados Abarca, R., & Jiménez Artavia, R. (2018). Metafonológica, enfoque teórico y valoración de la implementación docente del contenido curricular conciencia fonológica, del Programa de Estudio de Educación Preescolar 2014, en el Ciclo de Transición de cuatro instituciones del valle central durante el primer semestre del ano 2018. Universidad Estatal a Distancia.
Cita Chicago Style (17a ed.)Alonso Sancho, Eugenia María, Carolina Azofeifa Cubero, Cinthya Fallas Valverde, Rafaela Granados Abarca, y Rebeca Jiménez Artavia. Metafonológica, Enfoque Teórico Y Valoración De La Implementación Docente Del Contenido Curricular Conciencia Fonológica, Del Programa De Estudio De Educación Preescolar 2014, En El Ciclo De Transición De Cuatro Instituciones Del Valle Central Durante El Primer Semestre Del Ano 2018. Universidad Estatal a Distancia, 2018.
Cita MLA (9a ed.)Alonso Sancho, Eugenia María, et al. Metafonológica, Enfoque Teórico Y Valoración De La Implementación Docente Del Contenido Curricular Conciencia Fonológica, Del Programa De Estudio De Educación Preescolar 2014, En El Ciclo De Transición De Cuatro Instituciones Del Valle Central Durante El Primer Semestre Del Ano 2018. Universidad Estatal a Distancia, 2018.