El proceso de transición escolar de un centro educativo a otro en personas menores de edad, debido a la separación de su entorno familiar y escolar, 2017.

El enfoque de esta investigación buscó indagar sobre la separación familiar de las personas menores de edad (PME), ubicados en albergues del Patronato Nacional de la Infancia (PANI), en la Región Pacífico Central y la afectación emocional que les produce y de cómo incide dicha separación, en su rend...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Barquero Rodríguez, Luis Carlos
Format:	Tesis y trabajos finales
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad Estatal a Distancia 2018
Hasła przedmiotowe:	Calidad de la Educación Cognición en Niños Educación Preescolar Psicopedagogía Derecho - Enseñanza Rendimiento Escolar
Dostęp online:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/ALE7KU767CSYXQY4Y1JQAR6TAJ2HPR.pdf

Podobne zapisy

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar.
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2016)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar /
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2010)

Clima familiar y comportamiento prosocial en niños y niñas de edad escolar
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2010)

Análisis de los cambios conductuales y cognitivos de un proceso psicopedagógico basado en el arte terapia como método de intervención en un estudio de casos de tres niños escolares diagnosticados con trastorno de déficit atencional
od: Méndez Rodríguez, Yesenia
Wydane: (2016)

Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detención y manejo escolar de estudiantes que presentan el síndrome de Asperger.
od: Guevara Sanz, Alejandra
Wydane: (2011)

Relación entre las necesidades profesionales de formación en contextos no formales de educación de los equipos base del Proyecto Pedagógico para la persona menor de edad UNA-PANI y los pilares del proyecto: atención a la diversidad, teoría constructivista y trabajo interdisciplinario, desde un enfoque psicopedagógico, en el año 2018.
od: Bulgarelli Bolanos, Raquel María
Wydane: (2018)

Estrategias pedagógicas constructivistas que contribuyen a mejorar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y atención, en estudiantes de secundaria con diagnóstico de trastorno por déficit atencional con hiperactividad
od: Ríos Vargas, Johanna
Wydane: (2015)

Estrategias psicopedagógicas constructivistas que contribuyen a mejorar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y atención, en estudiantes de secundaria con diagnóstico de trastorno por déficit atencional con hiperactividad
Wydane: (2015)

Analisis de los factores academicos, personales y sociales que inciden en la vulnerabilidad a la desercion escolar, en los estudiantes que cursan setimo y decimo ano en el Colegio Nocturno de Cartago, durante el curso lectivo 2017.
od: Astúa Moya, Maureen
Wydane: (2018)

Estrategias didácticas basadas en la neuroeducación, para la promoción del desarrollo y aprendiza de los infantes en edad preescolar, de la Escuela República de Bolivia, perteneciente a la Dirección Regional Los Santos, Circuito 02, Santa María de Dota I semestre 2019.
od: Madrigal Calderón, Katya
Wydane: (2019)

Mediación pedagógica para la convivencia armoniosa del estudiantado de edad preescolar de 4 a 6 anos en guarderías privadas en al área de San Ramon: Casa de Enseñanza Santa Teresa del circuito 02, Jardín de Niños Bendición de Dios del circuito 01en el I semestre del ano 2018.
od: Centeno Ferreto, Beatriz
Wydane: (2018)

Grafomotricidad en el ciclo de transicion de la Escuela Maurilio Soto Alfaro en Montecillos de Alajuela, circuito 02, Direccion Regional de Alajuela, durante el segundo semestre 2018.
od: Delgado Viquez, Daniela Vannesa
Wydane: (2018)

Subiendo las gradas : características del desarrollo evolutivo de un grupo de estudiantes que ingresa a sétimo año y su influencia en la transición de primaria a secundaria
od: Chinchilla Cervantes, Ana Cecilia
Wydane: (2011)

Instrumentos guía para la realización del debido proceso

Análisis de las estrategias pedagógicas implementadas por el personal docente, para el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en los aprendientes del Jardín de Niños de la Escuela República de Bolivia, perteneciente al Circuito Escolar 02, de la Dirección Regional de Educación de Los Santos, período 2019.
od: Campos Navarro, Catalina Alejandra
Wydane: (2019)

Empatía y clima familiar en niños y niñas costarricenses de edad escolar / Empathy and climate family in scholar child of Costa Rica
od: Alvarado Calderón, Kathia
Wydane: (2012)

Implementacion de estrategias didacticas en el Centro Infantil los Gatitos para fomentar la disciplina positiva en los infantes de 0 a 6 anos, durante el primer semestre 2018.
od: Campos Rodriguez, Tirsa Raquel
Wydane: (2018)

Destrezas perceptivo - motoras de estudiantes de primer año escolar, para el desarrollo de la lectoescritura de la Escuela Marañonal, circuito 07 de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas, durante el segundo semestre del año 2015
od: Alfaro Castillo, Marco Vinicio
Wydane: (2015)

Beneficio de las estrategias metodológicas basadas en las actividades psicomotoras, en el área socio afectiva y la sana convivencia en el aula, en infantes del ciclo de transición del Centro Educativo Manantial de Vida, de la Riviera de Esparza, durante el periodo lectivo 2017.
od: Mora Barrantes, Carmen Eugenia
Wydane: (2018)

Propuesta de un modelo psicopedagógico para la enseñanza y aprendizaje del lenguaje musical en el contexto universitario, elaborada durante los años 2020 y 2021 en Costa Rica
od: Salazar Arias, Karlyn Lucinda
Wydane: (2021)

Desencuentros entre prácticas escolares y vivencia familiares
od: Cordero Cordero, Teresita
Wydane: (2002)

Aplicación de las estrategias pedagógicas del programa Piensa en Arte y la metodología Taller en las asignaturas de Español y Estudios Sociales, en el estudiantado de cuarto grado de la Escuela Peñas Blancas, del Circuito 05, de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del año 2017
od: Chinchilla Benavides, Kelyn Julieth
Wydane: (2017)

Propuesta de estrategias psicopedagógicas para una adecuada integración de tecnologías de información y comunicación, según el programa de estudio del Ministerio de Educación Pública en el Desarrollo de Software con estudiantes de III nivel en el IPEC Santo Domingo de Heredia, Circuito Escolar 05, Dirección Regional de Educación Heredia durante el curso lectivo 2024
od: Agüero Valverde, Christy
Wydane: (2025)

El efecto de la implementación del programa de estudio de educación preescolar en el desarrollo integral del infante desde la unidad de interacción con el medio, en la población infantil de 4 a 6 años en la Escuela Teodoro Picado Michalski, Dirección Regional Norte-Norte, circuito 01, y en la Escuela Veintiocho Millas, Matinas, Limón, circuito 09, en el II semestre 2018.
od: Martínez Rodríguez, Angie
Wydane: (2018)

Estrategias educativas por parte de los docentes para enriquecer la formación en valores que permitan mejorar la interacción cognitiva, autoconfianza y autonomía de los estudiantes de Sexto Grado de la Escuela Finca Seis de Horquetas de Sarapiquí, Circuito Escolar 02, Dirección Regional de Educación de Sarapiquí, en el seguno semestre del 2017
od: Enríquez Guzmán, Judith
Wydane: (2017)

Analisis de las barreras culturales que experimentan los estudiantes con condicion asociada a discapacidad, indigenas Bribri de la escuela Bernardo Drug para el logro de una mayor participacion familiar, institucional y comunal.
od: Calvo Fernández, Karla Vannesa
Wydane: (2018)

Propuesta de transición entre el nivel de preparatoria y el primer grado para el Instituto de Psicopedagogía Integral (IPI) que favorezca la continuidad y articulación entre etapas.
od: Fong Jimenez, Dannia Lucía
Wydane: (2018)

Aplicaciones del debido proceso en el reglamento de evaluación de los aprendizajes
od: Escalante Quirós, Laura Cristina
Wydane: (2004)

Nuevos espacios y otros retos : propuesta a las mujeres /
Wydane: (1986)

Estrategias pedagógicas utilizadas por el profesorado de Preescolar para favorecer el desarrollo de las Funciones Ejecutivas: autocontrol, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva en el estudiantado de transición de la institución educativa Escuela San José, ubicada en San Josecito de San Rafael provincia de Heredia, en el segundo semestre del 2018.
Wydane: (2018)

La utilización del juego trabajo como recursos didáctico en el nivel de kinder para beneficiar el desarrollo cognitivo en relación a la lecto-escritura en los niños de cinco años y medio a siete años de la Escuela Internacional Sampedrana
od: Amador Luna, Ingrid Janeth
Wydane: (2011)

La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
od: Ardón Esquivel, Diana, i wsp.
Wydane: (2017)

El sector educativo frente a la problemática de la explotación sexual comercial de personas menores de edad /
od: Suárez Madríz, Carolina
Wydane: (2003)

El sector educativo frente a la problemática de la explotación sexual comercial de personas menores de edad.
od: Suárez Madríz, Carolina
Wydane: (2003)

Calendario escolar 2017
od: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Wydane: (2017)

Fortalecimiento de las competencias emocionales en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en el estudiantado del II grado del nivel preescolar, del Centro de Educación Prebásica Gubernamental Nacional, de la ciudad de Comayagüela, M.D.C. Honduras C. A., durante el período lectivo 2020
od: Andino Castillo, Nadia Giselle
Wydane: (2021)

Explotación sexual comercial de personas menores de edad en Costa Rica
od: Claramunt, María Cecilia
Wydane: (2002)

Propuesta de capacitación para docentes en el Centro Educativo Privado Instituto de Psicopedagogía Integral, del circuito 05 de la Dirección Regional de San José Norte, sobre la atención educativa de los estudiantes con altas capacidades que cursan los niveles de preescolar. I y II ciclo
od: Giraud García, Arienne
Wydane: (2013)

Producción de Valija didáctica experimental, sustentada en el aprendizaje por descubrimiento, en el área de ciencias naturales asociadas a los contenidos de mezclas y sus métodos físicos de separación, en educación secundaria
od: Salazar Delgado, Jessica Vanessa
Wydane: (2025)

Relación de las habilidades cognitivas conceptuales de razonamiento analógico con la competencias lingüísticas de los niveles de pragmática y semántica de la población preescolar con dificultades del lenguaje, del grupo de transición de la Escuela Quebradas del circuito 03, del distrito de Tambor en Alajuela, durante el primer semestre 2017
od: Martínez Barquero, Katherine María
Wydane: (2017)