Nuevo modelo para tutorías de Física y su efecto en el rendimiento estudiantil en una universidad a distancia de Costa Rica.

Este artículo presenta la autorregulación del estudiante, la preparación previa de tutores y el trabajo colaborativo que son factores clave en la educación a distancia. Se probó un nuevo diseño de tutoría en el curso de Física III para la Enseñanza de la Ciencia de la Universidad Estatal a Distancia...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Andrés Jiménez, Carmen
Awduron Eraill:	Herrero Villarreal, Diana, Calderón Badilla, Yency
Fformat:	Artículo
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad Estatal a Distancia 2018
Pynciau:	Cognición en Niños Psicopedagogía Desarrollo Infantil Aptitud Motora en Niños Formación Profesional de Docentes Provincia de Heredia Educación Preecolar Niños - Crecimiento Cantón de San Rafael
Mynediad Ar-lein:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/9BT99FY5LHRK245PU45C2K6N6UEAL6.pdf

Eitemau Tebyg

Estrategias pedagógicas utilizadas por el profesorado de Preescolar para favorecer el desarrollo de las Funciones Ejecutivas: autocontrol, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva en el estudiantado de transición de la institución educativa Escuela San José, ubicada en San Josecito de San Rafael provincia de Heredia, en el segundo semestre del 2018.
Cyhoeddwyd: (2018)

Elaboración de un manual de estrategias en neurociencia cognitiva, aplicadas a la estimulación del lenguaje oral, dirigido a niños y niñas del ciclo materno infantil del Kinder España, Cantón de Belén, provincia de Heredia, I semestre 2016
gan: Sanabria Alfaro, Andrea María
Cyhoeddwyd: (2016)

Mediación pedagógica para la convivencia armoniosa del estudiantado de edad preescolar de 4 a 6 anos en guarderías privadas en al área de San Ramon: Casa de Enseñanza Santa Teresa del circuito 02, Jardín de Niños Bendición de Dios del circuito 01en el I semestre del ano 2018.
gan: Centeno Ferreto, Beatriz
Cyhoeddwyd: (2018)

Implementacion de estrategias didacticas en el Centro Infantil los Gatitos para fomentar la disciplina positiva en los infantes de 0 a 6 anos, durante el primer semestre 2018.
gan: Campos Rodriguez, Tirsa Raquel
Cyhoeddwyd: (2018)

Grafomotricidad en el ciclo de transicion de la Escuela Maurilio Soto Alfaro en Montecillos de Alajuela, circuito 02, Direccion Regional de Alajuela, durante el segundo semestre 2018.
gan: Delgado Viquez, Daniela Vannesa
Cyhoeddwyd: (2018)

Efecto crónico de un programa de educación física regular y un programa de cuentos motores sobre componentes de aptitud física y componentes motrices, asociados a la salud de escolares costarricenses
gan: Sánchez Méndez, Martha Isabel
Cyhoeddwyd: (2017)

Formación en atención temprana para las familias y personas docentes de niños y niñas de 5 y 6 años, en el nivel de Transición 1, de la Escuela Rafael Arguedas Gutiérrez en Barva de Heredia
gan: Hidalgo Zamora, Melissa
Cyhoeddwyd: (2021)

Elaboración de una propuesta pedagógica sobre desarrollo humano, con base en un estudio en niños y niñas escolares del área metropolitana de San José, desde el enfoque evolutivo.
gan: Molina Soto, Adriana
Cyhoeddwyd: (2007)

Propuesta de actividades prácticas basada en el aporte de la estimulación temprana para favorecer el desarrollo integral del niño y la niña de 9 meses a 1 año en condiciones de alta vulnerabilidad social en el Centro Ciudad Mujer de Tegucigalpa, Honduras durante el año 2020
gan: Rodríguez Ramírez, Wendy Elizabeth
Cyhoeddwyd: (2021)

Estrategias didácticas utilizando las TICs para el desarrollo de destrezas visuales en los niños y niñas en edad preescolar, en ocho Centros Educativos Públicos del circuito 02, Cantón Central de Limón
gan: Azofeifa Monge, Ma. Mayela
Cyhoeddwyd: (2014)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de coordinación motora gruesa. V.2
gan: Ortuño Castro, Jenny
Cyhoeddwyd: (2011)

Manual cognitivo-conductual-emocional dirigido a maestros de primer ciclo de primaria para la detención y manejo escolar de estudiantes que presentan el síndrome de Asperger.
gan: Guevara Sanz, Alejandra
Cyhoeddwyd: (2011)

Propuesta de estrategias metodológicas para estimular la función ejecutiva de la memoria de trabajo en niños y niñas del Preescolar Montealto Kids en Heredia que inician su transición a primer año durante el primer semestre del año 2016
gan: Coto Solera, Ana Lorena
Cyhoeddwyd: (2016)

Análisis del aprendizaje significativo en Matemáticas de la población de II ciclo de la Escuela Monseñor Sanabria Martínez, circuito 08 Dirección Regional de Alajuela, mediante la aplicación de la resolución de problemas como estrategia pedagógica durante el año 2014, Atenas, Alajuela
gan: Chaves Campos, Emilenia
Cyhoeddwyd: (2015)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de coordinación visomotora. V.4
gan: Ortuño Castro, Jenny
Cyhoeddwyd: (2011)

Propuesta de juegos predeportivos tradicionales y no tradicionales sobre la competencia motriz percibida y observada en una población infantil.
gan: Jiménez Díaz, Judith
Cyhoeddwyd: (2019)

El área motora fina en niños y niñas preescolares de 5 a 6 años: estrategias dinámicas para su estimulación
gan: Rizo, Laura
Cyhoeddwyd: (2002)

Estrategias metodológicas basadas en el uso de la computadora para el desarrollo viso motor en el nivel preescolar del Jardín de Niños de la Escuela Lajas, Circuito Escolar 01 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, Guanacaste en el año 2013
gan: Rodríguez Montero, Alicia María
Cyhoeddwyd: (2014)

Relación del resultado del test Apgar con el desarrollo del niño y la niña del Ciclo de Materno Infantil dentro del proceso de aprendizaje en el aula de las instituciones de la Guaria y Hatillo 2, durante el II semestre 2019.
gan: López Pichardo, Juana Guiselle
Cyhoeddwyd: (2019)

Articulación Institucional Educativa-Familia producto de la implementación de estrategias para el acompañamiento en la estimulación del lenguaje oral de los infantes de 0 a 3 años de cuatro comunidades de las provincias de Alajuela, Cartago, Heredia y Limón, duranre el año 2018.
gan: Sanabria Calderón, Gabriela Alejandra
Cyhoeddwyd: (2018)

Factores que contribuyen a la alta incidencia de dificultades de motricidad fina y lenguaje en varones en el nivel preescolar de la Escuela Internacional Sampedrana
gan: Alvarado Reina, Iris Janise
Cyhoeddwyd: (2011)

Geometría en movimiento: efecto de su aplicación sobre el aprendizaje de la noción de objeto según la forma, para el ciclo de transición de la educación preescolar
gan: Sobalvarro Chavarría, Laura Marcela
Cyhoeddwyd: (2015)

El apoyo de la familia como promotora de la independencia en situaciones de la vida diaria de niños con discapacidad motora
gan: Guerrero Castro, Carolina
Cyhoeddwyd: (2011)

El efecto de una intervención motriz en el desarrollo motor grueso, el rendimiento académico y la creatividad en niños y niñas de preparatoria
gan: Jiménez Díaz, Judith
Cyhoeddwyd: (2009)

Análisis de la implementación de las actividades didácticas que estimulan las destrezas psicomotrices en los niños y niñas del nivel preescolar en la Escuela Naciones Unidas en el primer trimestre lectivo del año 2015
gan: López Chinchilla, Anabelle
Cyhoeddwyd: (2015)

Manual de estrategias metodológicas para la estimulación oral de la lengua Cabécar, dirigida al profesorado de preescolar que labora horario alterno en las escuelas de Sinoli y Ñari Ñak de la zona Indígena de Alto Chirripó Cabécar, perteneciente al circuito 07 de la Dirección Regional de Turrialba y Jiménez durante el año 2016
gan: Sáenz Quesada, Kathy Raquel
Cyhoeddwyd: (2017)

Estimulación temprana con canciones infantiles para centros educativos. En: Cuadernos de investigación UNED: Research Journal of the Costa Rican Distance of Education University. Vol, 11 (2), junio 2019. pp. 38-47
gan: Andrés Jiménez, Carmen
Cyhoeddwyd: (2019)

Propuesta de estrategias didácticas de expresión plástica para el desarrollo de la motora fina y gruesa en niños y niñas del ciclo de transición que asisten al Jardín de Niños Central de Liberia, Guanacaste, circuito 02
gan: García Díaz, Diana Geraldine
Cyhoeddwyd: (2016)

La importancia que le conceden a las estrategias de juegos en la estimulación del área motora fina las docentes de Educación Preescolar del Centro Educativo San Lázaro, Alajuela durante el primer semestre 2014
gan: Víquez Garita, Francela
Cyhoeddwyd: (2014)

Estrategias metodológicas que aplica la docente para la estimulación del desarrollo motor grueso del estudiantado en edad preescolar, el cual está dirigido a una población infantil entre los cuatro y seis años.
gan: Alvarado Núñez, Cynthia María
Cyhoeddwyd: (2017)

Estrategias de mediación a partir de las inteligencias múltiples, que permitan cumplir con los objetivos del programa de estudio vigente del Ministerio de Educación Pública, en la Escuela Daniel Solórzano Murillo, ubicada en el barrio La Cocaleca, de Zaragoza de Palmares del circuito 06, en el segundo semestre del 2017
gan: Gómez González, Katherine Sofia
Cyhoeddwyd: (2017)

Intervención remedial motora para el desarrollo perceptual- motor en niños y niñas del ciclo de transición de la escuela José Maria Zeledón Brenes , Curridabat
gan: Gutiérrez Aguerri, Ana Mercedes
Cyhoeddwyd: (2005)

Análisis de los cambios conductuales y cognitivos de un proceso psicopedagógico basado en el arte terapia como método de intervención en un estudio de casos de tres niños escolares diagnosticados con trastorno de déficit atencional
gan: Méndez Rodríguez, Yesenia
Cyhoeddwyd: (2016)

Buenas prácticas del docente preescolar en relación con la con la inclusión educativa, que ha trabajado con discentes de 4 y 5 años que presentan discapacidad visual, provenientes de los cantones centrales de Cartago y Turrialba, en el año 2018
gan: Gamboa Solano, Laura Yorleni
Cyhoeddwyd: (2019)

Conocimiento que poseen las docentes sobre las estrategias lúdicas que utilizan para estimular las habilidades motoras y el lenguaje oral en los grupos de transición de la Escuela República de Francia de Santa Ana, en el año 2013
gan: Chaverri Araya, Argelys
Cyhoeddwyd: (2012)

El efecto de la implementación del programa de estudio de educación preescolar en el desarrollo integral del infante desde la unidad de interacción con el medio, en la población infantil de 4 a 6 años en la Escuela Teodoro Picado Michalski, Dirección Regional Norte-Norte, circuito 01, y en la Escuela Veintiocho Millas, Matinas, Limón, circuito 09, en el II semestre 2018.
gan: Martínez Rodríguez, Angie
Cyhoeddwyd: (2018)

Técnicas metodológicas para promover la conciencia fonológica que aplica la docente en infantes de 5 a 6 años del nivel de preparatoria del Centro Educativo Santo Domingo School en Carrillos de Poás de Alajuela durante el año 2017
gan: Gómez Alfaro, Xiomara
Cyhoeddwyd: (2017)

El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en el desarrollo de las destrezas visomotoras en estudiantes preescolares durante el año 2017, en la Escuela Manuel Francisco Carrillo ubicada en Canoas de Alajuela.
gan: Moreira Zamora, Shirley
Cyhoeddwyd: (2018)

Estrategias pedagógicas constructivistas que contribuyen a mejorar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y atención, en estudiantes de secundaria con diagnóstico de trastorno por déficit atencional con hiperactividad
gan: Ríos Vargas, Johanna
Cyhoeddwyd: (2015)

Estrategias psicopedagógicas constructivistas que contribuyen a mejorar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y atención, en estudiantes de secundaria con diagnóstico de trastorno por déficit atencional con hiperactividad
Cyhoeddwyd: (2015)

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