Cinco metodologías para el desarrollo del pensamiento crítico. / Revista Conexiones Volumen 10, Nº 1

Opis bibliograficzny
1. autor:	Chaves Barquero, Carlos Andrés
Format:	Artículo
Język:	hiszpański
Wydane:	Ministerio de Educación Pública 2018
Hasła przedmiotowe:	Educación Estrategias Pensamiento Crítico Resolución de Problemas Trabajo Colaborativo Aprendizaje Basado en Proyectos Seminarios Socráticos
Dostęp online:	https://mep.janium.net/janium-bin/pdfview.pl?Id=20240214110312&r=249916&t=p

Podobne zapisy

Cinco metodologías para el desarrollo del pensamiento crítico
od: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Wydane: (2018)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
od: Mena Araya, Aarón Elí
Wydane: (2022)

Pensamiento crítico en educación /
od: Ducoing Watty, Patricia
Wydane: (2011)

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
od: Gruner, Eduardo
Wydane: (2011)

Desarrollo de un manual de apoyo docente desde la educación no formal para fomentar las habilidades de pensamiento crítico de los niños y niñas con capacidades intelectuales diferentes y dificultades de aprendizaje, de 7 a 10 años de edad con el apoyo del Programa de Filosofía para niños: por una educación inclusiva
od: Pérez Campos, Nancy Lucia
Wydane: (2016)

Análisis de estrategias didácticas enfocadas al desarrollo del pensamiento crítico, en el módulo de ética profesional, correspondiente a la atinencia de filosofía, en estudiantes del tercer nivel del centro integrado de educación de adultos de montes de oca, en el curso lectivo 2022.
od: Araya Gutiérrez, Jesús Eduardo
Wydane: (2023)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos
od: Gurdián Fernández, Alicia
Wydane: (2014)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
od: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Wydane: (2014)

Filosofía para niños y niñas, una propuesta para favorecer el pensamiento reflexivo en la primera infancia
od: Camacho Valerio, Karen Tatiana
Wydane: (2009)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
od: Lira Valdivia, Rosa Inés
Wydane: (2010)

Estrategias de mediación que potencien la habilidad de pensamiento crítico con el abordaje del tema la célula en estudiantes de las Olimpiadas costarricense de Ciencias Biológicas 2020
od: Mejías Rodríguez, Fabiola
Wydane: (2022)

Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
od: Mendez Gutiérrez, Yorleny
Wydane: (2005)

La pregunta pedagógica como estrategia de mediación para el desarrollo del pensamiento crítico de los niños y las niñas del ciclo de transición de la Escuela Carmen Lyra de Turrialba, en el período 2013-2015
od: Cantillo Navarro, Karoll
Wydane: (2015)

Pensamiento visible de los niños y niñas preescolares de 3 a 4 años, una propuesta de aplicación de rutinas de pensamiento en la dinámica del trabajo diario
od: Montero Vargas, María Alejandra
Wydane: (2018)

Experiencias de los profesores de biología en la evaluación de las habilidades de pensamiento sistémico, pensamiento crítico y resolución de problemas con la aplicación de la metodología de la indagación científica, en décimo nivel en instituciones del Circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, Costa Rica, 2019
od: Badilla Arias, Ileany Dahian
Wydane: (2021)

Habilidades del siglo XXI. El pensamiento crítico. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 8 no. 2 (jun. 2016) p. 12-18
od: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Wydane: (2016)

Educação outra : ações docentes como pedagogia decolonial e intercultural = Otra educación : acciones docentes como pedagogía decolonial e intercultural = Education other : teaching actions as decolonial and intercultural pedagogy. / Revista pensamiento actual Vol. 18 N° 30.
od: de Souza e Cruz, Eliane Almeida
Wydane: (2018)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos /
od: Artavia Medrano, Álvaro
Wydane: (2014)

Fortalecimiento de las competencias digitales docentes en el uso de recursos tecnológicos para la aplicación de la metodología de resolución de problemas del profesorado de matemática, que labora en tres colegios de la Dirección Regional de Educación de Occidente.
od: Jiménez Moscoso, Jéssica
Wydane: (2023)

El desarrollo tecnológico de la sociedad y sus incidencias en el pensamiento lógico matemático / Technological development in the society and its effects on the mathematical logical thinking
od: Bermúdez Tacunga, Rafael
Wydane: (2014)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
od: Artavia Medrano, Álvaro, i wsp.
Wydane: (2015)

Diagnóstico de destrezas cognoscitivas empleadas por estudiantes de noveno año en la resolución de problemas/
od: Molina, Mauricio
Wydane: (1998)

La enseñanza de la resolución de problemas en el área de la Geometría en el II Ciclo de la Educación General Básica.
od: Fallas Núñez, Greivin
Wydane: (2008)

Educación, poder y cultura : la importancia del pensamiento crítico en la formación cívica costarricense
od: Ruiz Barrantes, Gabriel
Wydane: (2021)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
od: Gómez Torres, Juan Rafael, i wsp.
Wydane: (2019)

Propuesta pedagógica en la asignatura del Español con sustento en el método del Aprendizaje Basado en Retos (ABR) para el fortalecimiento del pensamiento crítico dirigida a estudiantes de cuarto y quinto año de la Escuela El Edén de Guatuso
od: Duarte Porras, Kathia
Wydane: (2025)

Estrategias artísticas aplicadas a la enseñanza de los Estudios Sociales para reforzar el pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado de la Escuela Líder San Rafael, en Guatuso de Alajuela
od: Arce Leandro, Eliécer Manuel
Wydane: (2025)

Memoria
Wydane: (1995)

Representaciones a través del cine: la interpretación de los procesos históricos para la enseñanza de los Estudios Sociales. En: Perspectivas, (27)
od: Calvo Alpízar, Valeria
Wydane: (2023)

Propuesta metodológica para el desarrollo del Pensamiento Crítico en la disciplina de Estudios Estudios Sociales en el estudiantado con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) en el Centro Educativo Adventista de Hatillo durante el segundo semestre 2020
od: Mesén Fallas, Ana Victoria
Wydane: (2021)

Resolución de problemas matemáticos en la educación media costarricense: un estudio acerca de la actitud /
od: Meza Cascante, Luis Gerardo
Wydane: (2015)

Gestión directiva desde un enfoque de resolución positiva de conflictos en el Liceo Hernán Zamora Elizondo de Dulce Nombre de Coronado durante el primer semestre del curso lectivo 2006
od: Blanco Rojas, Yumira
Wydane: (2006)

Modelos de cooperación en homo sapiens sapiens y cebus capucinus: hacia la búsqueda de la cooperación heterotécnica y su relación con el aprendizaje desde estudios de naturaleza empírico
od: Mora Umaña, Andrea Melissa
Wydane: (2015)

Measurement and análisis of critical thinking disposition towards English language learning among secondary school students. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
od: Díaz Larenas, Claudio
Wydane: (2024)

Análisis de las estrategias metodológicas que implementa el profesorado en la asignatura de español para el fomento de las habilidades de pensamiento crítico del estudiantado de II ciclo de la Escuela Las Nubes, Dirección Regional de Educación San José Norte, durante 2021.
od: Díaz Prado, Jenny Roxana
Wydane: (2022)

El lenguaje ordinario: la clave para el aprendizaje de las matemáticas basado en problemas / Ordinary language: a key to problem-based math learning
od: García Retana, José Ángel
Wydane: (2015)

Retos y desafíos: Incorporación de las TIC en el modelo de trabajo colaborativo "Aulas en Red Costa Rica". Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 7 no. 2 (jun. 2015) p. 4-19
od: Baltodano Enríquez, Manuel
Wydane: (2015)

Análisis de la ley de educación y formación técnica dual bajo la modalidad de investigación - acción participativa (IAP), en conjunto con un grupo de cuatro docentes sindicalizadas (ANDE-APSE) de la región central de Heredia.
od: Rivas Monge, Oscar
Wydane: (2023)

Informe de actividades del taller gestión ambiental en cuencas hidrográficas /
od: Valencia, Juan Carlos
Wydane: (2003)

Educación en derechos humanos /
Wydane: (2002)