Hilje Matamoros, W., Aguilar Rowe, N., López Rojas, M. F., & Vindas Fonseca, E. (2019). Aprendiendo a (des)aprender y construir nuevas formas de abordar la diversidad cultural en las escuelas públicas costarricenses: Análisis de los planes de estudio de la educación pública general básica (primer y segundo ciclos) del Ministerio de Educación Pública sobre el tema afrocaribeño en Costa Rica. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Hilje Matamoros, Walter, Natalia Aguilar Rowe, María Fernanda López Rojas, y Elena Vindas Fonseca. Aprendiendo a (des)aprender Y Construir Nuevas Formas De Abordar La Diversidad Cultural En Las Escuelas Públicas Costarricenses: Análisis De Los Planes De Estudio De La Educación Pública General Básica (primer Y Segundo Ciclos) Del Ministerio De Educación Pública Sobre El Tema Afrocaribeño En Costa Rica. Universidad de Costa Rica, 2019.
Cita MLA (9a ed.)Hilje Matamoros, Walter, et al. Aprendiendo a (des)aprender Y Construir Nuevas Formas De Abordar La Diversidad Cultural En Las Escuelas Públicas Costarricenses: Análisis De Los Planes De Estudio De La Educación Pública General Básica (primer Y Segundo Ciclos) Del Ministerio De Educación Pública Sobre El Tema Afrocaribeño En Costa Rica. Universidad de Costa Rica, 2019.