Gestión del programa bilingüe de lenguaje dual en la Paz Community School del circuito 03 de la Dirección Regional de Educación de Santa Cruz, Guanacaste.

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Calderón Quirós, Kenia
Další autoři:	Cortés Rodríguez, Bayron José
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2017
Témata:	Costa Rica Administración Educativa Capacitación Docente Adquisición de Una Segunda Lengua Educación Bilingüe - Metodología Educacion Bilingue - Innovaciones Tecnologicas Educacion Bilingue - Planes de Estudio la Paz Community School (costa Rica)
On-line přístup:	http://aleph.sibdi.ucr.ac.cr/F/DAYJ9L6QYESM812IF9SNSHB39H5FADLH8SPHM82532FXSLNCDL-27448?func=full-set-set&set_number=038498&set_entry=000001&format=999

Podobné jednotky

English for lawyers
Autor: Villanea Morales, Marta Lucía
Vydáno: (2015)

Mechanical English
Autor: Calderón Bailey, Jonathan
Vydáno: (2015)

English for law students
Autor: Castro Murillo, Jackeline
Vydáno: (2015)

English minded psychology
Autor: Arias Durán, Laureen
Vydáno: (2015)

Legal English
Autor: Acuña Calderón, Rosibel
Vydáno: (2016)

A description of literacy instruction in a first grade two-way immersion classroom. / Revista de lenguas modernas, N° 28
Autor: López Estrada, Patricia
Vydáno: (2018)

Carreras de enseñanza bilingüe: Un paso más en la ruta hacia la Costa Rica bilingüe
Autor: Vargas González, María Fernanda, a další
Vydáno: (2024)

Evaluación proyecto de creación de centros educativos bilingües francés-español en la enseñanza pública costarricense "etapa experimental".
Autor: Chavarría, Doris María
Vydáno: (2009)

"Sistematización de experiencias de educación bilingüe Area Wichi Chaqueño 1970-1999". En: Revista latinoamericana de innovaciones educativas. 13(35):83-168
Autor: Zidarich, Mónica
Vydáno: (2001)

Informe final del proyecto de asesoría curricular en la Escuela Bilingue de Cartago /
Autor: Mora Vargas, Ana Isabel
Vydáno: (2003)

Educación intercultural bilingüe en La Araucanía (Chile): Entre la inclusión y el nacionalismo minoritario
Autor: Cisternas Irarrázabal, César
Vydáno: (2018)

La pertinencia de la traducción pedagógica para el desarrollo de la educación bilingüe en Costa Rica. En: Revista Electrónica Educare, 2019, Vol.23(1).
Autor: Hernández Ching, Ruth Cristina
Vydáno: (2019)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
Autor: García Castro, Verónica
Vydáno: (2024)

Elementos de la gestión en la implementación de proyectos extraescolares en el Liceo Experimental Bilingüe de Grecia
Autor: Montero Barrantes, Carmen Liley
Vydáno: (2017)

Cómo se recupera una lengua minoritaria: el ejemplo del Euskera en la Comunidad Autónoma Vasca / How to recover a minority language: the example of Euskera in the Basque Country Autonomous Community
Autor: Fernández Ulloa, Teresa
Vydáno: (2006)

Análisis de la gestión educativa emprendida en el Centro Educativo Bilingüe Sonny para la incorporación de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso educativo del aprendiz del nuevo milenio
Autor: Rivera Castillo, Erika
Vydáno: (2017)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2011)

Metalinguistic knowledge at play: using common core en español to develop teaching specific spanish competencies in bilingual teacher education in the U.S.A. / Cristian R. Aquino Sterling
Autor: Aquino Sterling, Cristian R.
Vydáno: (2015)

Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC´s) en Educación Cívica, por parte de docentes y estudiantes de Décimo año, en el Colegio Experimental Bilingüe de Palmares
Autor: González Ayala, Eduardo
Vydáno: (2009)

Perceptions of EFL and non-EFL teachers about EFL teacher’s code switching
Autor: Rodríguez Chaves, José David
Vydáno: (2016)

The testing of listening in bilingual secondary schools of Costa Rica: bridging gaps between theory and practice / Evaluación de la destreza auditiva en los colegios bilingües de Costa Rica: acortando brechas entre teoría y práctica
Autor: Gamboa Mena, Roy, a další
Vydáno: (2014)

Viabilidad de la implementación, desde la gestión, del Programa de Estudios de Inglés Preescolar en el ciclo de transición en los Jardines Benjamín Herrera Angulo, República de Venezuela y Escuela Barrio Corazón de Jesús
Autor: Chinchilla Ferris, Alina
Vydáno: (2015)

El estrés laboral del personal docente del Colegio Bilingüe San Rafael y el Liceo de Atenas del circuito 08 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela
Autor: Navarro Solano, Fanny Mariela
Vydáno: (2010)

El estrés laboral del personal docente del Colegio Bilingüe San Rafael y el Liceo de Atenas del circuito 08 de la Dirección Regional de Educación de Alajuela.
Autor: Navarro Solano, Fanny Mariela
Vydáno: (2010)

La educación como espacio para la transformación : propuestas pedagógicas innovadoras y el fortalecimiento de la persona. El bachillerato internacional en el Colegio Bilingüe de Palmares alcances y limitaciones
Autor: Vargas Solano, Natalia
Vydáno: (2012)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
Autor: Quesada Pacheco, Allen
Vydáno: (2016)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Autor: Córdoba González, Gustavo, a další
Vydáno: (2010)

Perspectives of rural Costa Rican women on nonformal development education: An ethnographic case study of Coto Brus, Costa Rica /
Autor: Fregeau, Laureen A.
Vydáno: (1991)

English for computing and app programmers.
Autor: Céspedes Araya, Jennifer
Vydáno: (2019)

Shaping words: English for stasticians.
Autor: Calderón Quesada, Teresita
Vydáno: (2019)

Shaping words: English for stasticians.
Autor: Calderón Quesada, Teresita
Vydáno: (2019)

Discussing a concept for an online learning platform with rural sixth-grade students in mind: evidence-based guidelines for designers, teachers, and policy change. Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
Autor: Rojas Alfaro, Roberto
Vydáno: (2024)

Fortalezas, desafíos y oportunidades de mejora que resultan de la implementación del enfoque pedagógico de los Programas de Inglés en I y II Ciclos de la Educación General Básica : informe final
Autor: Vargas Ocampo, Alvaro
Vydáno: (2023)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
Autor: García Castro, Verónica
Vydáno: (2023)

Rol docente actual en la utilización de los equipos multimedia y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos de la sección 1-B de la Escuela Bilingüe del Sagrado Corazón de Jesús perteneciente a la Dirección Regional de Educación de Cartago durante el 2014
Autor: González Pereira, Ana Lorena
Vydáno: (2015)

The implementation of linguistic pedagogical activities using L1 reference background to foster L2 oral communicative competence among adult learners at CINDEA Judas, 2020 = La implementación de actividades lingüísticas pedagógicas usando como referencia el conocimiento de la lengua materna para el desarrollo de la competencia oral comunicativa en un segundo idioma en estudiantes adultos en CINDEA Judas, 2020
Autor: Brenes Méndez, Vivian María
Vydáno: (2021)

Les perceptions par rapport aux pratiques méthodologiques dans le développement des compétences chez les enfants de GS du projet bilingue dans le contexte de la pandémie COVID-19 pendant l’année 2020
Autor: Guillén Agüero, William Alberto
Vydáno: (2022)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés /
Autor: García Castro, Verónica
Vydáno: (2023)

Análisis de la opinión de los estudiantes de décimo año del Colegio Billingüe de Palmares con respecto a los contenidos de educación religiosa recibida, con el fin de generar una propuesta innovadora
Autor: Barrantes Chaverri, Wendy
Vydáno: (2012)

Propuesta de enseñanza-aprendizaje del razonamiento matemático y verbal para las Pruebas de Aptitud Académica (PAA) dirigido al estudiantado de décimo y undécimo año del Colegio Experimental Bilingüe de Siquirres, Circuito 04 de la Dirección de Educación Siquirres, durante el segundo semestre de 2019.
Autor: Webb Brenes, Johana
Vydáno: (2019)