Gómez Sánchez, I., Bonilla Durán, M. E., Mora Barrantes, P. M., & Rojas Díaz, M. (2018). Apports de la pédagogie Montessori à l'apprentissage du lexique du conte "Petit chat perdu": Stage dirigé mené auprès de deux classes d'enfants non-lecteurs à l'École Saint Bénédict. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Gómez Sánchez, Ingrid, María Emilia Bonilla Durán, Patricia María Mora Barrantes, y Marisol Rojas Díaz. Apports De La Pédagogie Montessori à L'apprentissage Du Lexique Du Conte "Petit Chat Perdu": Stage Dirigé Mené Auprès De Deux Classes D'enfants Non-lecteurs à L'École Saint Bénédict. Universidad de Costa Rica, 2018.
Cita MLA (9a ed.)Gómez Sánchez, Ingrid, et al. Apports De La Pédagogie Montessori à L'apprentissage Du Lexique Du Conte "Petit Chat Perdu": Stage Dirigé Mené Auprès De Deux Classes D'enfants Non-lecteurs à L'École Saint Bénédict. Universidad de Costa Rica, 2018.