Análisis de la mediación pedagógica para los procesos del duelo por muerte de un ser querido en el ciclo de transición de la Dirección Regional de Educación Occidente.

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	Alvarado Céspedes, Ingrid
Diğer Yazarlar:	Rojas Vargas, Laura Melisa, Orellana Reyes, Magdalena, León Arroyo, María Aurora, Montero Fernández, María Enar
Materyal Türü:	Tesis y trabajos finales
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2019
Konular:	Maestros de Preescolar Prácticas de la Enseñanza Relaciones Maestro-estudiante Educación Preescolar - Metodología Luto Infantil

Benzer Materyaller

Propuesta de actualización profesional en el ámbito educativo dirigida al personal que atiende a niñas y niños con edades entre uno y tres años del Hogar Escuela Episcopal Barrio Cuba : una experiencia durante la pandemia COVID.
Yazar:: Aguirre Brenes, María José
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

La construcción de la práctica pedagógica en educación preescolar: un estudio fenomenológico
Yazar:: Marchena Céspedes, Doriams
Baskı/Yayın Bilgisi: (2002)

Factores del entorno que inciden en comportamientos relacionados con acoso escolar en los procesos de interacción social en niños y niñas preescolares, de la Dirección Regional de Occidente: evidencias hacia la construcción de una guía de trabajo pedagógico: orientaciones prácticas y cotidianas para la prevención de conductas similares al Bullying escolar: interacciones sociales armoniosas en la infancia.
Yazar:: Barquero Villegas, Rebeca
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

La enseñanza de la matemática y la realidad cotidiana de los niños y niñas del ciclo de transición del Jardín Infantil Flora Chacón
Yazar:: Arias Castro, Cinthya
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Necesidades de formación académica de docentes en servicio que atienden niños y niñas de cero año a cinco años de edad
Yazar:: Alpízar Chaves, Lucila
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Una mirada a la formación universitaria de docentes preescolares, a la conformación de su identidad profesional y a su práctica educativa: un estudio etnográfico
Yazar:: González Cordero, Carol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Desarrollo de procesos pedagógicos para incentivar el conocimiento y la apreciación de la música costarricense en los Ciclos Materno Infantil y Transición del Ministerio de Educación Pública por medio de la creación de conciertos didácticos
Yazar:: Monge Ramírez, Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Interacción profesor-estudiante para el desarrollo de buenas prácticas docentes en el ámbito universitario.
Yazar:: Solís Solís, Ana Cristina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Desafíos en la mediación pedagógica generados por la educación virtual y la educación a distancia en los niveles de Interactivo II y transición del Jardín de Niños Bagaces, Guanacaste.
Yazar:: Alvarado Quirós, Angie María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Propuesta de líneas y pautas para la educación permanente de profesionales del nivel preescolar.
Yazar:: Cerdas Núñez, Jeannette
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Análisis comparativo de las experiencias relacionadas con sexismo en las modalidades de un jardín de niños público, un centro privado y un centro de enseñanza y nutrición en el año 2008
Yazar:: Arce Blanco, Karen
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Análisis de las condiciones académico-jurídicas del estudiantado que realizó la práctica profesional en la carrera de educación inicial en la Sede de Occidente durante el II ciclo 2017
Yazar:: Esquivel Jiménez, Julio Cesar
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Gestión de los programas de capacitación desarrollados por la asesoría pedagógica de la Dirección Regional de Educación San José Central
Yazar:: Zúñiga Gamboa, Guisselle
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Sentimientos, emociones y conocimiento de docente de educación preescolar, en la atención de un niño con síndrome asperger
Yazar:: Rodríguez Gómez, Mileidy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Cultivating global competencies in Costa Rica: one community college's innovative approach to taking early childhood education global
Yazar:: Delafield, Julia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Experiencias prácticas que realiza el estudiantado de la carrera de bachillerato y licenciatura en educación preescolar, de la Escuela de Formación Docente de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, Sede Rodrigo Facio.
Yazar:: Herrera Jiménez, Tatiana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2014)

Segunda parte. Orientaciones específicas de mediación pedagógica para la educación combinada, en la educación combinada, en la Educación Preescolar, Escuelas Unidocentes, Aula Edad, Educación Especial, Educación Religiosa, Educación Indígena, Colegios Deportivos y Artísticos y Lenguas Extranjeras: Estrategia Regresar Ciclo lectivo 2021
Yazar:: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Primera parte. Orientaciones de mediación pedagógica para la educación combinada: Estrategia Regresar Ciclo lectivo 2021
Yazar:: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Baskı/Yayın Bilgisi: (2021)

Participación familiar en la construcción de los procesos lógico operatorios del niño y la niña del Ciclo de Transición del circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Liberia una propuesta interactiva.
Yazar:: Guzmán Masís, Karla Priscilla
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Fundamentos para la mediación pedagógica promotora del desarrollo de las funciones ejecutivas centrales en la primera infancia.
Yazar:: Fernández Calderón, Adriana
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Análisis desde los principios andragógicos, de la formación laboral de docentes que trabajan en educación no formal con la población adulta mayor, en los programas gerontológicos de la UNED, PIAM, PAIPAM, IGEF, durante del II semestre del 2017, para fortalecer la relación docente-estudiante
Yazar:: Blanco Lobo, Constanza
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

La comunicación empática y el componente afectivo en la dinámica docente-estudiante y su repercusión en el proceso de aprendizaje con el estudiantado de II ciclo de la Escuela Holanda de Alajuela y la Escuela Jalakicha de Turrialba, durante el segundo semestre del 2019.
Yazar:: Chacón Coto, Karla Andrea
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Segunda parte. Orientaciones específicas de mediación pedagógica para la educación combinada, en la Educación Preescolar, Escuelas Unidocentes, Aula Edad, Educación Especial, Educación Religiosa, Educación Indígena, Colegios Deportivos y Artísticos y Lenguas Extranjeras : Estrategia Regresar Ciclo lectivo 2021
Yazar:: Costa Rica Ministerio de Educación Pública
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

Análisis cualitativo de la importancia de la educación preescolar en el desarrollo de la lectoescritura de los niños y niñas según la perspectiva del personal docente de preescolar en sistemas educativos privado y público en Costa Rica.
Yazar:: Aguilar Ruiz, Ana Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Curso taller ciencia creativa para docentes de primero y segundo ciclo, lecturas para el desarrollo del taller
Yazar:: Carvajal Alvarado, Noé
Baskı/Yayın Bilgisi: (2001)

Análisis de estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente de preescolar, para el abordaje de la inclusión en el estudiantado con trastorno del espectro autista, en la Dirección Regional de Educación de Nicoya.
Yazar:: Rivera Duarte, Cindy de los Ángeles
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

El proceso de articulación de la educación preescolar a la educación primaria.
Yazar:: Alfaro Murillo, Olga Dinia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Didácticas para la educación primaria
Yazar:: Escobar Escamilla, Wilman
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Factores sociales culturales y personales que inciden en la vocación de los docentes de la escuela Pavones del circuito 03 de la región educativa de Pérez Zeledón 2009
Yazar:: Segura Mora, María
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Propuesta para el fortalecimiento de la educación en derechos humanos a través del ejercicio de la participación de las personas menores de edad en el ámbito institucional de una Escuela Unidocente de la Cooperativa de Santa Rosa de Santo Domingo de Heredia
Yazar:: Corrales Ramírez, Gabriela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Derechos de los niños y las niñas : una guía metodológica dirigida a las docentes de las aulas de educación preescolar del Ministerio de Educación Pública
Yazar:: Mora Vindas, Lucía
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

La clase de estudios sociales: un espacio de interacciones comunicativas en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Yazar:: Chévez Ponce, Florlenis
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Propuesta didáctica de intervención oportuna para el trabajo con niños y niñas entre los dos y los tres años de edad en contextos institucionalizados .
Yazar:: Blanco Calderón, Carolina
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Enseñanza y aprendizaje de la física: lineamientos didácticos para docentes del ciclo de transición de la educación inicial costarricense
Yazar:: Cortés Cortés, María Isabel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Aplicación de las adecuaciones curriculares significativas: una experiencia de capacitación con docentes de aula regular.
Yazar:: Alvarado Zamora, Wendy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2004)

Análisis de la situación actual que enfrentan los educadores unidocentes del circuito 02, de la Dirección Regional de Educación Guápiles, con respecto a la calidad de mediación pedagógica trabajando con horario amplio
Yazar:: Baltodano Gutiérrez, Gerardo Victoriano
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Cogestión educativa y organizacional entre instituciones unidocentes del circuito 09 de la dirección regional de Educación de Puntarenas.
Yazar:: Hernández Elizondo, William Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

La articulación del conocimiento social, natural y lógico matemático: implicaciones en la mediación pedagógica para la atención de primera infancia del nacimiento a los 4 años
Yazar:: Rojas Núñez, Ana Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2025)

Tierra de maestros
Yazar:: Dengo, María Eugenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)

Necesidades de capacitación de las y los docentes de I y II ciclos y las estrategias que utilizan para solventarlas en la mediación pedagógica dentro del aula escolar, en el circuito 02 de la Dirección Regional de Educación de Heredia
Yazar:: Badilla Mora, Mirey
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

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