Desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico a través de la lectura en el estudiantado de Quinto año: Análisis comparativo en cuatro escuelas públicas, Escuela Eduardo Peralta Jiménez, Escuela Antonio Camacho Ortega, Escuela Luis Cruz Meza y Escuela Rescate de Ujarrás, pertenecientes a las Direcciones Regionales de Turrialba y Cartago, durante el ll semestre del curso lectivo 2019.

<p>Aprender a leer es un proceso largo y complejo que trasciende la de codificación y compresión lectora; es un proceso cultural-social que marca la forma de aprender y de percibir ese aprendizaje. Desarrollar las habilidades de pensamiento crítico como: interpretación, análisis, evaluación, i...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Aguilar Pérez, Alejandra Patricia
Weitere Verfasser:	Cortés Serrano, Noily, Ortega Piedra, Mónica, López Ulloa, Jessica, Zúñiga Solano, Yendry, Ulate Sanabria, Falón
Format:	Tesis y trabajos finales
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad Estatal a Distancia 2019
Schlagworte:	Comprensión de Lectura Educación Primaria Motivación en Educación Español - Enseñanza Lectura - Enseñanza Correctiva Politicas Educativas Escuela Antonio Camacho Ortega Escuela Eduardo Peralta Escuela Luis Cruz Mesa Escuela Rescate de Ujarrás Dirección Regional de Educación de Turrialba y Cartago
Online-Zugang:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/2EYGQ6S13DUB62K5TBSNG712FARLA7.pdf

Ähnliche Einträge

Propuesta de Taller que motive las cualidades de liderazgo para docentes y personal administrativo de la Escuela Rescate de Ujarrás, en Llanos de Santa Lucía, Paraíso, Circuito 05, Dirección Regional de Educación Cartago, para el primer semestre del 2019.
von: Valverde Vindas, Edwin Eduardo
Veröffentlicht: (2019)

Propuesta metodológica docente para propiciar la motivación a la lectura del estudiando de ll ciclo en la Escuela Juan Chávez Rojas del Circuito 03 de la Dirección Regional de San Carlos, durante el ll Semestre 2019
von: Gamboa Trejos, Jessica María
Veröffentlicht: (2019)

Manejo de la motivación en el proceso de la socialización por parte del grupo docente de preescolar con el estudiantado de materno que presenta trastorno de lenguaje oral y asiste a las instituciones: Jardín de Niños de Puntarenas, en Puntarenas, Escuela Manuel Camacho Hernández, en San Rafael de Heredia y la Escuela Jesús Ocaña Rojas en Coyol de Alajuela, durante el primer semestre del 2016
von: Pérez Reyes, Astrid
Veröffentlicht: (2016)

Estrategias didácticas del personal dicente para motivar la lectura en el estudiantado de I Ciclo de la Educación General Básica de dos Centros Educativos públicos del Sistema Educativo Costarricense durante el l y ll semestre.
von: Carballo Rojas, Adriana Francisca
Veröffentlicht: (2019)

Propuesta gamificada con la integración de la plataforma ClassCraft, para mejorar la habilidad comprensión lectora dentro del proceso de lectura, en estudiantes de cuarto grado, en los centros educativos Escuela Líder Bribri, circuito 01, dirección regional Sulá, Bribri y la Escuela República de Colombia, circuito 05, dirección regional Occidente, San Ramón, durante el segundo semestre del 2021
von: Vargas Méndez, Leticia
Veröffentlicht: (2021)

La comprensión lectora en la resolución de problemas de matemática en el estudiantado del sexto año de las escuelas unidocentes: Coyolito, Santa Lucía y Concepción de Abangares; del circuito 02, de la Regional de Cañas, de la Regional de Cañas, en el primer semestre 2019.
von: Guzmán Molina, Elder Yetty
Veröffentlicht: (2019)

Análisis de las estrategias que desarrolla el personal docente para propiciar la motivación hacia la lectura en el estudiantado de I Ciclo de la Educación Primaria en Centros Educativos Diurnos de los circuitos 01, 02, 03, de las Direcciones Regionales de Desamparados y Cartago de las escuelas Guatuso de Patarrá , Joaquín García Monge, Linda Vista, La Fila y Las Gravilias durante el primer semestre del 2019.
von: Abarca Cervantes, Ileana
Veröffentlicht: (2019)

El papel de la literatura infantil en el desarrollo de las habilidades de comunicación con énfasis en la expresión escrita de los y las estudiantes de la Escuela Mauro Fernández Acuña
von: Sánchez Artavia, Marco
Veröffentlicht: (2009)

La práctica de la metodología lúdica en la enseñanza y en el aprendizaje de la lectoescritura, en la asignatura de español del II año del primer ciclo de la Educación General Básica, para la Escuela La Aura de Heredia, circuito 07, Dirección Regional de Heredia, período de febrero a agosto de 2014
von: Brenes Seas, Mayela
Veröffentlicht: (2014)

La formación de lectores y escritores permanentes mediante la aplicación de actividades significativas en los procesos de la lectura y la escritura fundamentadas en el lenguaje integral aplicables a las niñas y niños de las escuelas La Joya, Jalisco y Jorge Debravo
von: Alvarado Tapia, Jeannette
Veröffentlicht: (2008)

Propuesta de un modelo administrativo para una escuela unidocente con docente auxiliar caso de la Escuela Bo. del Socorro
von: Cruz Arrieta, Juan Bautista
Veröffentlicht: (2003)

Análisis de los métodos de lectoescritura implementados en las Escuelas Técnicas del circuito 01, Región Educativa de Occidente, durante curso lectivo 2012
von: Moya Carvajal, Zianeth
Veröffentlicht: (2014)

Análisis cualitativo de los sectores que inciden en la comprensión lectora de niños y niñas de 4º de la Escuela de San Rafael de Platanares
von: Castro Navarro, Marielos
Veröffentlicht: (2006)

Análisis del nivel de comprensión lectora y su relación con las materias básicas impartidas a los estudiantes de quinto año de la Escuela León Cortés Castro, circuito 01 de la Dirección Regional de Alajuela durante el curso lectivo 2014
von: Rodríguez Trujillo, Roberto
Veröffentlicht: (2014)

Talleres para fomentar el hábito y mejoramiento de la lectura y su comprensión, en los y las estudiantes de VI grado de la Escuela Alfredo Gómez Zamora del circuito 06, de la Dirección Regional de Educación de Alajuela durante el curso lectivo 2012
von: López Jiménez, Lidiette
Veröffentlicht: (2013)

Informe final 2000 Escuela de Excelencia Cipreses de Oreamuno. Código 1204
von: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección Regional de Educación Cartago
Veröffentlicht: (2000)

Efecto de un programa de nivelación en lecto-escritura aplicado a un grupo de niñas y niños de la escuela La Cataluña, repitentes en el primer año que no asistieron al ciclo transición
von: Ávila Vargas, Silvia
Veröffentlicht: (2011)

Informe educación integral en las escuelas públicas y privadas de Costa Rica : un fin no alcanzado
von: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. División de Control de Calidad
Veröffentlicht: (2001)

Instrumento de seguimiento escuelas de excelencia.
von: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. SIMED.
Veröffentlicht: (2001)

¿Existe resignificación de la política educativa en la Escuela Unidocente?
von: Cordero Blanco, Alexis
Veröffentlicht: (2006)

Motivación de la lectura y escritura en los niños y niñas de segundo ciclo de la Escuela de los Lagos de Heredia.
von: Sánchez Mora, Enith
Veröffentlicht: (2004)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
von: García Fallas, Jacqueline
Veröffentlicht: (2011)

Análisis de las estrategias pedagógcas más efectivas que implementa la población docente para la promoción de hábitos de lectura en la población estudiantil de I y II ciclos de la Escuela La Piñera, de la Dirección Regional de Educación Grande de Térraba durante el primer semestre del curso lectivo 2016
von: Vega Mora, Carlos
Veröffentlicht: (2016)

Propuesta metodológica de estrategias didácticas para la construcción y comprensión de oraciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lecto Escritura, con los estudiantes de la sección 2-5, de la Escuela León XIII circuito 05, Dirección Regional San José Oeste, durante el 2015
von: Ruíz Castro, Marianela
Veröffentlicht: (2015)

Caminito a la escuela: Antología: la escuela, el maestro y los estudiantes en 20 autores mexicanos del S.XX
von: Rangel Cardenas, Juan Carlos
Veröffentlicht: (1994)

Estudio comparativo entre el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y los niveles operatorios que tiene un grupo de niños de tres niveles diferentes, primero, segundo y tercer grado de la escuela Gonzalo Monge Bermúdez
von: Vargas Alpizar, María Goretti
Veröffentlicht: (2010)

Factores académicos que influyen en la comprensión de lectura en los niños y las niñas de la sección 2-6 de la Escuela Cleto González Víquez del circuito 01 de la Dirección Regional de Heredia año 2013
von: Álvarez Vargas, Marcela
Veröffentlicht: (2015)

Escuelas de excelencias al servicio del mercado /
von: Garrido Pérez, José Ángel
Veröffentlicht: (2014)

Propuesta para el fortalecimiento de los procesos de lectoescritura de las personas estudiantes de segundo grado, a partir de una estrategia didáctica impulsada por la biblioteca de la Escuela de Finca Seis
von: Sandoval Pereira, Cándida
Veröffentlicht: (2021)

De la escuela al trabajo: la educación en el futuro laboral de los jóvenes en tiempos de globalización /
von: Garcés, Luis
Veröffentlicht: (2007)

Una experiencia de aprendizaje significativa en el proceso de lectoescritura: escuela de excelencia Arnulfo Arias Madrid.
von: Cambronero Álvarez, Edulalia
Veröffentlicht: (2000)

Escuela de excelencia Julio Sancho Jiménez código 7316 Santa Rosa de Oreamuno. Informe final
von: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública. Dirección Regional de Enseñanza de Cartago
Veröffentlicht: (2000)

Análisis de las percepciones sobre el logro de las competencias lectoescrituras de I año a partir del desarrollo de estrategias propuestas en el nuevo programa de estudio, en la comunidad educativa de la Escuela Filomena Blanco de Quirós, circuito escolar 07, Dirección Regional de Educación San José Norte, en el ciclo lectivo 2014
von: Bonilla Ulloa, Evelyn
Veröffentlicht: (2015)

El banco del lector, Escuela las Palmas
von: Rodríguez Arce, Sandra
Veröffentlicht: (2001)

Nivel de relación entre la conciencia fonológica y la decodificación y comprensión de la lectura inicial en los niños y niñas de primer año de la sección 1-1 de la Escuela Fray José Antonio de Liendo y Goicoichea de la Dirección Regional de Cartago, circuito 08, durante el primer semestre del año 2014
von: Ruiz Méndez, Evelyn Yanori
Veröffentlicht: (2015)

Propuesta de producto multimedial elaborado con el programa Dreamweaver, para el fortalecimiento de la etapa de aprendizaje de la post lectura en la población estudiantil de cuarto nivel escolar de las instituciones Escuela Bernardo Gutiérrez ubicada en Guanacaste, Dirección Regional de Educación de Santa Cruz y la Escuela Los Ángeles ubicada en Limón, Dirección Regional de Educación de Guápiles, durante el II semestre del año 2021
von: Bustos Canales, Amed de Jesús
Veröffentlicht: (2021)

Desarrollo de las habilidades del pensamiento crítico a través de la lectura en el estudiante de l ciclo: análisis comparativo en cinco escuelas públicas, durante el ll semestre del curso lectivo 2019.
von: Fernández Solórzano, María Alejandra
Veröffentlicht: (2019)

La intervención psicopedagógica para el mejoramiento de la relación familia y escuela en tres grupos de quinto grado de una escuela de atención prioritaria del circuito 02 de la región de Heredia (subgrupo 1)
von: Gómez, Kattia
Veröffentlicht: (2003)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria
Veröffentlicht: (2004)

La intervención psicopedagógica para el mejoramiento de la interacción familia y escuela en dos grupos de quinto grado de una escuela de atención prioritaria del circuito 02 de la región de Heredia (subgrupo n.2)
von: Garita Hernández, Denia
Veröffentlicht: (2003)