Análisis del modelo de aula invertida como metodología emergente para el programa de física del Ministerio de Educación Pública para el año 2018, décimo nivel, en la sección 10-1 del Liceo Las Mercedes, Pérez Zeledón.

<p>El presente trabajo busca realizar un análisis del método emergente del aula invertida como modelo factible para el cumplimiento de la metodología basada en la indagación que proponen los Programas de física del Ministerio de Educaci&am...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Rojas López, Olga
Format:	Tesis y trabajos finales
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad Estatal a Distancia 2019
Hasła przedmiotowe:	Tecnologia Educativa Ministerio de Educacion Publica Cantón de Pérez Zeledón Ciencias Naturales – Enseñanza Piaget, Jean – Teorías Vigotsky – Teoría Liceo Las Mercedes de Pérez Zeledón Métodos de Enseñanza Currículo – Diseño
Dostęp online:	http://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/LQQCTGQRIES74VR84GCRH9G7AUCAHX.pdf

Podobne zapisy

Influencia de las estrategias metodológicas inclusivas implementadas para atender los estilos de aprendizaje del estudiantado de cuarto año por el profesorado en el salón de clase en las asignaturas básicas en la Escuela María Vargas Rodríguez del Circuito 04 y la Escuela Quebradas del Circuito 03 que pertenecen a la Dirección Regional de Educación de Alajuela, durante el primer periodo del 2017
od: Ovares Fallas, Johanna
Wydane: (2017)

Factores metodológicos que inciden en la implementación de los nuevos programas de estudios de II ciclo de matemática en la Escuela Mercedes Norte, circuito 01, Dirección Regional Educativa de Puriscal, II semestre, 2015
od: Sánchez Mena, Cinthia Guiselle
Wydane: (2015)

Estrategias metodológicas innovadoras según David Ausubel en el mejoramiento del curso Lectura Musical de la Escuela de Música Sinfónica de Pérez Zeledón, durante el segundo semestre del curso lectivo 2015
od: Camacho Calderón, Ana Catalina
Wydane: (2016)

Experiencia profesional en el Servicio de Nutrición del Hospital Dr. Fernando Escalante Pradilla, Pérez Zeledón, en el período de octubre 2016 a abril 2017
od: León Gamboa, Daniela
Wydane: (2017)

Factores del medio que afectan el desarrollo del lenguaje receptivo en los niños y niñas del ciclo de transición, Escuela Santa Cruz, Circuito 09 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón
od: Gamboa Rodríguez, Fermina
Wydane: (2004)

Métodos y técnicas que se utilizan para la integración de estudiantes superdotados y/o talentosos de las Escuelas del circuito 08 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón
od: Arias Rivera, Yorleni
Wydane: (2011)

Propuesta educativa de estrategias didácticas basadas en la teoría crítica, para la enseñanza y el aprendizaje de la literatura, en el estudiantado de quinto año de la Escuela Mercedes Sur, del circuito 02, de la Dirección Regional de Educación de Heredia, en el I Semestre del 2018.
od: Ulloa Madrigal, María Isabel
Wydane: (2019)

Las cooperativas de educación: un campo de acción y realización profesional emergente para educadores de preescolar y otros profesionales en el Centro Educativo PINDECO, en sus sedes en Buenos Aires de Puntarenas y San Isidro de Pérez Zeledón durante el curso 2017
od: Castro Murillo, María Inés
Wydane: (2017)

Recuperación histórico-crítica de la experiencia educativa de Circo Social desde la Educación No Formal: caso específico del proyecto de Circo Social, el Circo Fantazztico, con población infantil y adolescente en situación de vulnerabilidad social en el cantón de Pérez Zeledón.
od: Díaz Soucy, María Cecilia
Wydane: (2019)

Evolución psicogenética del concepto de decena en estudiantes de I ciclo de Educación General Básica costarricense
od: Wong Murillo, Cristina
Wydane: (2010)

Nociones básicas de la teoría psicogenética.
od: Pereira Pérez, Zulay
Wydane: (2015)

Propuesta para la integración efectiva de la biblioteca del Liceo Las Mercedes con orientación tecnológica, circuito 06, región educativa Pérez Zeledón, Costa Rica, al currículo escolar
od: Méndez Muñoz, Johanna
Wydane: (2014)

Manejo de comportamientos disruptivos del estudiantado de la sección 5-1 por parte del profesorado de la Escuela Los Ángeles, Circuito 03, Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el primer semestre 2017
od: Godínez Picado, Grettel
Wydane: (2017)

Educación ambiental: estudio del contexto familiar, institucional y comunal en los jardines infantiles de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el II ciclo lectivo del 2008 y el I ciclo lectivo del 2009
od: Barboza Piedra, Leydi María
Wydane: (2009)

Diversidad cultural, social, economía, religiosa y su pertinencia con las actividades de enseñanza aprendizaje realizadas por la docente y alumnos del ciclo de transición de la Escuela Sonador del Circuito 10 de la Dirección Regional de Pérez Zeledón
od: Cordero Ríos, Shirley Ivonne
Wydane: (2005)

Un acercamiento al patrimonio cultural y natural de la Región Brunca como recurso a utilizar en el curriculum educativo
od: Brenes Fonseca, Karol
Wydane: (2010)

Factores académicos que influyen en los estudiantes de educación diversificada de dos colegios de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, en la elección de la ciencia natural que presentaran en las pruebas de bachillerato, durante el curso lectivo 2013
od: Garita Mora, Andrés
Wydane: (2014)

Análisis de la percepción docente acerca de la implementación de los programas extracurriculares en la educación preescolar durante los ciclos lectivos 2009-2010
od: Vargas Mena, Rebeca
Wydane: (2010)

Factores sicológicos, culturales y sociales que determinan la necesidad de un profesional en orientación en el Hogar de Atención al Menor Ambulante y Hogar Madre del Redentor, Pérez Zeledón, 2010
od: Gamboa Araya, Noelia Alejandra
Wydane: (2010)

Nociones básicas de la teoría psicogenética /
od: Pereira Pérez, Zulay
Wydane: (1986)

Propuesta de un plan de implementación del Programa de Bandera Azul Ecológica en el Centro Educativo Las Mercedes de Cajón, Distrito de Cajón del cantón de Pérez Zeledón, II semestre 2020
od: Alfaro Mora, Andrea
Wydane: (2021)

Innovación educativa en la mediación pedagógica que desarrollan los docentes del nivel del segundo año en la materia de ciencias en la Escuela de Pedro Pérez Zeledón, Dirección Regional Regional de Pérez Zeledón, Circuito escolar 01, en el período 2019.
od: Delgado Ortíz, Dayana
Wydane: (2019)

Consecuencias académicas, sicológicas y sociales que experimentan los estudiantes, posterior a no ser admitidos en el Colegio Científico de Costa Rica, Sede Pérez Zeledón; con aplicación al proceso de admisión 2008-2009
od: Barboza Granados, Natalia María
Wydane: (2010)

Análisis de los factores socioculturales que inciden en la convivencia intercultural para una educación inclusiva en el estudiantado de tercer ciclo en dos grupos de estudiantes de sétimo y noveno año del Instituto Renuevos durante el primer semestre del 2017.
od: Robles Díaz, Geannina Alejandra
Wydane: (2017)

Retos y desafíos de la Sede Brunca - UNA : desarrollo de la educación superior de la zona sur de Costa Rica
od: Rodríguez Morales, Lourdes
Wydane: (2010)

Análisis de los recursos literarios para preescolar en el cantón de Pérez Zeledón durante el primer y segundo ciclo del año 2008
od: Mora Valverde, Karol
Wydane: (2009)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
od: Gomel, Andrés, i wsp.
Wydane: (2009)

Propuesta psicopedagógica para la atención de dificultades del lenguaje simbólico matemático en el estudiantado de 5 a 8 años, de la Escuela Bajo Las Esperanzas, Circuito Escolar 10, de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, durante el año 2021
od: Román Gamboa, Anais
Wydane: (2021)

La teoría de Jean Piaget y el aprendizaje de las ciencias /
od: Pinto Sierra, José Manuel
Wydane: (1996)

Estudio comparativo entre el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura y los niveles operatorios que tiene un grupo de niños de tres niveles diferentes, primero, segundo y tercer grado de la escuela Gonzalo Monge Bermúdez
od: Vargas Alpizar, María Goretti
Wydane: (2010)

La Estimulación de habilidades de lenguaje oral mediante el juego cooperativo en párvulos del nivel Interactivo II del Centro Educativo José Figueres Ferrer, del Circuito 03 de la Región Educativa de San José Norte, en el curso lectivo 2015
od: Muñoz Vargas, Edith
Wydane: (2015)

Análisis de los recursos pedagógicos, psicológicos y recreativos disponibles en el distrito San Isidro de El General para el aprovechamiento de los niños y las niñas preescolares
od: Jiménez Cascante, Evelyn María
Wydane: (2009)

Análisis del rol que desempeña el personal docente de I y II ciclos en la mediación pedagógica como elemento curricular para la implementación de la educación inclusiva del estudiantado con adecuación curricular significativa de la Escuela Pedro Pérez Zeledón, del circuito 01 de la Dirección Regional de Enseñanza Pérez Zeledón, durante el I semestre del curso lectivo 2017.
od: Quesada Córdoba, Vera del Carmen
Wydane: (2019)

Aplicación de la metodología waldor en el Centro Educativo Integral de Juan Viñas circuito 01 Dirección Regional de Enseñanza de Turrialba
od: Solano Calvo, Guiselle
Wydane: (2009)

Propuesta para la integración de la biblioteca escolar al currículo educativo de la Escuela 12 de marzo, circuito 01, Dirección Regional de Educación Pérez Zeledón, San José, Costa Rica
od: Arroyo Godínez, Kathia
Wydane: (2014)

Condiciones del contexto y de la orientación vocacional para la elección profesional y laboral en los colegios técnicos del cantón de Pérez Zeledón
od: Mora Monge, Gabriel
Wydane: (2011)

Estudio de caso : el contexto jurídico del educador; implicaciones laborales, emocionales y sociales en educadores y administrativos en la Región Educativa de Pérez Zeledón durante los años 2009 y 2010
od: Gamboa Mena, Alejandro
Wydane: (2010)

Factores que intervienen en la mediación pedagógica a través de las TIC en estudiantes de décimo año, asignatura de física, en el contexto de la pandemia covid–19, en el C.T.P. General Viejo, circuito 05, y el C. T. P. Ambientalista Isaías Retana Arias, circuito 02, de la DRE de Pérez Zeledón, durante el curso lectivo 2021.
od: Fonseca Arce, Luis Esteban
Wydane: (2022)

Estudio de la historia de la educación preescolar bajo los contextos social, económico y cultural en el cantón Pérez Zeledón
od: Ortega Morales, Gabriela
Wydane: (2009)

Estrategias disciplinarias aplicadas desde una perspectiva pedagógica, social y afectiva en los jardines infantiles del ciclo de transición de la Región de Pérez Zeledón durante el segundo ciclo 2009 y primer ciclo 2010
od: Delgado Navarro, Cinthia
Wydane: (2010)

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