La motivación intrínseca para mejorar el entusiasmo al aprender en estudiantes de quinto grado. En: Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 11 (1), Febrero 2019. pp. 60-69
<p>Este artículo presenta los principales aportes obtenidos de un proceso de investigación – acción con el objetivo de analizar los efectos que tiene el método de motivación intrínseca en el entusiasmo por aprender en...
| Formato: | Artículo |
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| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Ministerio de Educación Pública
2019
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| Materias: |
| Sumario: | <p>Este artículo presenta los principales aportes obtenidos de un proceso de investigación – acción con el objetivo de analizar los efectos que tiene el método de motivación intrínseca en el entusiasmo por aprender en los estudiantes de quinto grado. En el proceso se realizaron una serie de observaciones y la aplicación de un diagnostico a una población escolar de 17 estudiantes. Con dichos instrumentos se valoraron de forma individual y grupal los siguientes aspectos: curiosidad, creatividad, iniciativa, participación y goce de los ejercicios. A partir de los resultados obtenidos se estableció el método motivación intrínseca como innovación educativa para el mejoramiento del entusiasmo por aprender. Se asume que este modelo es funcional para que los docentes comprendan lo que sucede con sus alumnos.</p> |
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