Chaves Zúñiga, J., & Leiva Araya, J. (2019). Estrategias de mediación pedagógica desarrolladas por el profesorado de Educación Física en la integración funcional del proceso de aula del estudiantado con déficit atencional hiperactividad (TDA-H) del primer ciclo escolar. Universidad Nacional de Costa Rica.
Citación estilo ChicagoChaves Zúñiga, Jessica, and Johana Leiva Araya. Estrategias De Mediación Pedagógica Desarrolladas Por El Profesorado De Educación Física En La Integración Funcional Del Proceso De Aula Del Estudiantado Con Déficit Atencional Hiperactividad (TDA-H) Del Primer Ciclo Escolar. Universidad Nacional de Costa Rica, 2019.
Cita MLAChaves Zúñiga, Jessica, and Johana Leiva Araya. Estrategias De Mediación Pedagógica Desarrolladas Por El Profesorado De Educación Física En La Integración Funcional Del Proceso De Aula Del Estudiantado Con Déficit Atencional Hiperactividad (TDA-H) Del Primer Ciclo Escolar. Universidad Nacional de Costa Rica, 2019.