¿Racismo en la educación inclusiva?: una mirada desde la interculturalidad critica. Revista Educare, 24 (1)

<p>Existe una sobrerrepresentación de alumnos y alumnas de ascendencia étnica etiquetados como estudiantes con necesidades educativas especiales, un fenómeno observado e investigado a nivel internacional. Este ensayo quiere aportar a la reflexión desde la mirada de la interculturalidad crítica...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Delbury, Perrine
Médium:	Artículo
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Nacional de Costa Rica 2020
Témata:	Educación Inclusiva Multiculturalismo Discriminacion Racial Grupos Sociales
On-line přístup:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10261/17834

Podobné jednotky

El racismo entra y sale de la escuela : análisis de textos escolares de estudios sociales /
Autor: Ramírez Caro, Jorge
Vydáno: (2018)

Guía Didáctica - serie documental construyendo nuestra Nación: el aporte de la población afrocaribeña en Costa Rica.
Autor: Smith Castro, Anger
Vydáno: (2020)

Educação outra : ações docentes como pedagogia decolonial e intercultural = Otra educación : acciones docentes como pedagogía decolonial e intercultural = Education other : teaching actions as decolonial and intercultural pedagogy. / Revista pensamiento actual Vol. 18 N° 30.
Autor: de Souza e Cruz, Eliane Almeida
Vydáno: (2018)

Multiculturalidad y liderazgo educacional en escuelas públicas: una revisión sistemática. En: Revista Electrónica Educare, Vol. 27(1)
Autor: Queupil, Juan Pablo
Vydáno: (2023)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
Autor: Marulanda Páez, Elena
Vydáno: (2021)

La lucha contra el antisemitismo, la islamofobia y el antigitanismo: Una tarea inacabada en el marco de la Unión Europea /
Autor: Bar Cendón, Antonio
Vydáno: (2023)

Multiculturalidad e interculturalidad en la implementación de la educación bilingüe en las escuelas oficiales rurales mixtas del nivel primario del Distrito No. 13-12-24, con sede en el municipio de La Democracia, Huehuetenango, Guatemala
Autor: Godínez Girón, Cesar
Vydáno: (2012)

Factores interculturales que inciden en el proceso de enseñanza y aprendizaje de los y las estudiantes de I y II ciclo de la Escuela Sor María Romero Meneses Dirección Regional de Educación de Desamparados, circuito 02
Autor: Mora Navarro, Karen Adriana
Vydáno: (2012)

Latina realities : essays on healing, migration, and sexuality
Autor: Espín, Oliva M.
Vydáno: (1997)

Interculturalidad: una respuesta epistemológica para la gestión del ciclo de la administración de la educación no formal en cinco espacios educativos no formales con personas migrantes. En: Innovaciones Educativas, 24(36)
Autor: Ceciliano Piedra, Ana Cristina
Vydáno: (2022)

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) como recurso de apoyo en la mediación pedagógica para fomentarla educación intercultural.
Autor: García Cambronero, Karen Rocío
Vydáno: (2019)

Interculturalidad : una respuesta epistemológica para la gestión del ciclo de la administración de la educación no formal en espacios educativos no formales con personas migrantes
Autor: Ceciliano Piedra, Ana Cristina
Vydáno: (2021)

El aprendizaje cooperativo reflexiones para su implementación en aulas inclusivas. En: Revista Electrónica Educare, Vol. 27(1)
Autor: Correa Gurtubay, Pamela
Vydáno: (2023)

Convivencia escolar en Latinoamérica: una revisión bibliográfica. Revista Educare, 24 (2)
Autor: Andrades Moya, Jonathan
Vydáno: (2020)

El aprendizaje cooperativo [artículo de revista] reflexiones para su implementación en aulas inclusivas. En: Revista Electrónica Educare, Vol.27(1)
Autor: Correa Gurtubay, Pamela
Vydáno: (2023)

La historia inmediata a través de los comics y las editoriales de periódicos: una propuesta didáctica para tratar los conflictos.
Autor: Gómez Avalos, Guiselle
Vydáno: (2004)

Reflexiones de invierno /
Autor: Vigil Oliveros, Nila
Vydáno: (2011)

Mediación pedagógica: clave de una educación humanizante y transformadora: una mirada desde la estética y la comunicación. Revista Educare, 24 (1)
Autor: Alzate Ortiz, Fáber Andrés
Vydáno: (2020)

Estrategia de enseñanza-aprendizaje inclusiva para el fomento de la tolerancia sobre la diversidad de género en el estudiantado de octavo año del Liceo Experimental Bilingüe de San Ramón durante el segundo semestre del 2022
Autor: Gutiérrez Pizarro, Jeisson
Vydáno: (2022)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
Autor: Oñate Escobar, Susana Arlette, a další
Vydáno: (2021)

Las metodologías activas para la implementación de la educación inclusiva. En: Revista educare, Vol.26(2)
Autor: Muntaner Guasp, Joan Jordi
Vydáno: (2022)

Educación inclusiva y formación de la identidad en estudiantes de secundaria con discapacidad auditiva. En: Revista electrónica Educare, Vol.27(2)
Autor: Charry Bressan, Liliana
Vydáno: (2023)

Nuevas configuraciones en el espacio didáctico análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana. En: Revista educare, Vol.26(2)
Autor: Román Soto, David
Vydáno: (2022)

Perspectives of rural Costa Rican women on nonformal development education: An ethnographic case study of Coto Brus, Costa Rica /
Autor: Fregeau, Laureen A.
Vydáno: (1991)

Espacios de dialogo para la transición hacia el modelo social de atención a las personas con discapacidad: una mirada desde la investigación acción participativa. Revista Educare, 24 (1)
Autor: Córdoba Warner, Eugenia
Vydáno: (2020)

¿Es posible satisfacer las necesidades básicas interespecies? : el aprendizaje intercultural de paz estructural no antropocéntica. En:Revista pensamiento actual, Vol.12(18-19)
Autor: García García, José Tomás
Vydáno: (2012)

Ayudemos a nuestros niños y niñas en sus dificultades escolares. Guía para el área de recepción y asociación visual. V.10
Autor: Ortuño Castro, Jenny
Vydáno: (2011)

Construcción de la identidad nacional de las y los estudiantes de primaria, y su vinculación con las etnias indígenas de Costa Rica
Autor: Bonilla Vega, Melania
Vydáno: (2016)

La educación de adultos desde la perspectiva de la educación inclusiva. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol 7 no. 1 (feb. 2015) p. 15-19
Autor: Zamora Lazo, Patricia
Vydáno: (2015)

Proyecto: apoyo a la gestión pedagógica a centros educativos de calidad con orientación inclusiva. Revista Conexiones: una experiencia más allá del aula. Vol. 6 no. 3 (octubre 2014) p. 15-23
Autor: Segura Castillo, Mario Alberto
Vydáno: (2014)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
Autor: Morales Trejos, Carol
Vydáno: (2021)

El diagnóstico psicopedagógico : de la clasificación del estudiantado a la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación.En: Revista Educare Vol.26(1)
Autor: Herrera Rodríguez, José Ignacio
Vydáno: (2022)

Técnicas para dinamizar la enseñanza y el aprendizaje: Técnicas de trabajo intelectual y dinámicas de grupo para educar y orientar /
Autor: Bautista Vallejo, José Manuel
Vydáno: (2002)

Ejercicios docentes en contextos multiculturales: lecciones para la formación en competencias docentes interculturales / Cristina Escalante Rivera, David Fernández Obando, Marcelo Gaete Astica
Autor: Escalante Rivera, Cristina
Vydáno: (2012)

Actitudes hacia la educación inclusiva en docentes y futuros docentes: una revisión de la literatura de tres instrumentos. En: Ensayos pedagógicos, Vol. 18(1).
Autor: Vega Gonzales, Emilio Oswaldo
Vydáno: (2023)

Educación Inclusiva en nuestras aulas /
Autor: Ávila Durán, Ana Lucía
Vydáno: (2009)

La creación de cultura inclusivas en los centros educativos: sistematización del proceso. Revista Conexiones una experiencia más allá del aula. 5(1), 18-22
Autor: Costa Rica. Ministerio de Educación Pública
Vydáno: (2013)

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
Autor: Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, a další
Vydáno: (2021)

Comparación de prácticas inclusivas de docentes de servicios de educación especial y regular en México
Autor: García Cedillo, Ismael, a další
Vydáno: (2015)

La educación inclusiva para el empoderamiento de los derechos humanos en el ejercicio de la ciudadanía joven
Autor: Álvarez Durán, Roberto José
Vydáno: (2017)