| Резюме: | Este trabajo trata sobre el desarrollo de estrategias psicopedagógicas para el mejoramiento del rendimiento académico en alumnos (as) que viven en zona de riesgo social y son afectados (as) por factores socioeconómicos, en el tercer nivel del Centro de Educación Básica (CEB) Pablo Portillo Figueroa de la colonia Fe y Esperanza, sector Chamelecón, San Pedro Sula, durante el año lectivo 2020, es una investigación basada en un enfoque cualitativo, con un paradigma naturalista y enfocada a ser una investigación del tipo fenomenológica. Busca no solo encontrar posibles causas al problema, sino brindar posibles soluciones por medio de una propuesta que permite contribuir a mejorar el rendimiento académico del estudiantado. La población participante en esta investigación estuvo conformada por cinco estudiantes del octavo grado, cinco padres de familia y cinco docentes. Los instrumentos utilizados como apoyo metodológico en la investigación fueron la guía de entrevista y guía de observación. Esto para obtener información sobre el objetivo principal del estudio: analizar la incidencia de los factores socioeconómicos en el rendimiento del estudiantado del tercer nivel del CEB Pablo Portillo Figueroa durante el año 2020.
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