Propuesta metodológica para el desarrollo del Pensamiento Crítico en la disciplina de Estudios Estudios Sociales en el estudiantado con diagnóstico de trastorno del espectro autista (TEA) en el Centro Educativo Adventista de Hatillo durante el segundo semestre 2020

<p>Este trabajo de investigación se fundamentó en el diseño de una propuesta metodológica para el desarrollo del pensamiento crítico en la disciplina de los Estudios Sociales en el estudiantado con diagnóstico del espectro autista (TEA) en el Centro Educativo Adventista de Hatillo durante el s...

Podrobná bibliografie
Hlavní autor:	Mesén Fallas, Ana Victoria
Další autoři:	Muñoz Bertozzi, Estrella
Médium:	Tesis y trabajos finales
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad Estatal a Distancia 2021
Témata:	Educación A Distancia Pensamiento Crítico Tecnologia Educativa Estudios Sociales – Enseñanza Educación Cívica – Enseñanza Centro Educativo Adventista Métodos de Enseñanza
On-line přístup:	https://aleph23.uned.ac.cr/exlibris/aleph/a23_1/apache_media/YFBK72IRBH62T2S6UE27BQE3TLQV5H.pdf

Podobné jednotky

Estudio acerca de la conceptualización, vida y prácticas litúrgicas al interior de la Iglesia Adventista del séptimo día movimiento de reforma en Chile. Una experiencia desde el contexto de la fe en Dios, y del encuentro y compromiso con la comunidad de creyentes
Autor: Pérez Barría, Claudio Hernán
Vydáno: (2011)

El derecho a la educación inclusiva para la niñez con el trastorno del espectro autista: caso de estudio
Autor: Molina Barrantes, Carolina
Vydáno: (2021)

Diseño de un prototipo interactivo como apoyo a la integración social del adolescente con Trastorno del Espectro Autista (TEA), dirigido a la comunidad estudiantil neurotípica dentro de las instituciones de educación pública secundaria en el cantón central de Alajuela, durante el año 2023
Autor: Hernández Barrantes, Henry Gerardo
Vydáno: (2024)

Análisis de las estrategias metodológicas implementadas por parte del personal docente para la inclusión del estudiantado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en el centro educativo Escuela Misionera Católica (EMC), del Circuito Escolar 01, Dirección Regional de Educación Desamparados, durante el primer semestre 2019.
Autor: Chinchilla Chinchilla, Rosibel
Vydáno: (2019)

Comunicación y lenguaje en personas que se ubican dentro del espectro autista / Communication and language in people who are located within phantom autista
Autor: Soto Calderón, Ronald
Vydáno: (2007)

Nuestra América y el pensar crítico: fragmentos de pensamiento crítico de Latinoamérica y El Caribe /
Autor: Gruner, Eduardo
Vydáno: (2011)

Cinco metodologías para el desarrollo del pensamiento crítico
Autor: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Vydáno: (2018)

Diagnóstico de las temáticas para el abordaje de la educación para la afectividad y sexualidad integral del estudiantado con Trastorno del Espectro Autista en un grupo de III y IV Ciclo Diversificado del Centro de Enseñanza Especial de Alajuela, 2020.
Autor: Campos Bolaños, Beatriz
Vydáno: (2021)

Pensamiento crítico en educación /
Autor: Ducoing Watty, Patricia
Vydáno: (2011)

Análisis de estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente de preescolar, para el abordaje de la inclusión en el estudiantado con trastorno del espectro autista, en la Dirección Regional de Educación de Nicoya.
Autor: Rivera Duarte, Cindy de los Ángeles
Vydáno: (2023)

Estrategias artísticas aplicadas a la enseñanza de los Estudios Sociales para reforzar el pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado de la Escuela Líder San Rafael, en Guatuso de Alajuela
Autor: Arce Leandro, Eliécer Manuel
Vydáno: (2025)

Estrategias de mediación que potencien la habilidad de pensamiento crítico con el abordaje del tema la célula en estudiantes de las Olimpiadas costarricense de Ciencias Biológicas 2020
Autor: Mejías Rodríguez, Fabiola
Vydáno: (2022)

Representaciones a través del cine: la interpretación de los procesos históricos para la enseñanza de los Estudios Sociales. En: Perspectivas, (27)
Autor: Calvo Alpízar, Valeria
Vydáno: (2023)

Propuesta de estrategias didácticas para la atención del estudiante que presenta el trastorno del espectro autista en la Escuela Domingo Faustino Sarmiento del circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de Cartago en el I semestre del 2019.
Autor: Villalta Rodríguez, Jaqueline
Vydáno: (2019)

Propuesta metodológica para incentivar el pensamiento critico durante la lectura del cuento, la compuerta número doce de Baldomero Lillo.
Autor: Mendez Gutiérrez, Yorleny
Vydáno: (2005)

Análisis de estrategias didácticas enfocadas al desarrollo del pensamiento crítico, en el módulo de ética profesional, correspondiente a la atinencia de filosofía, en estudiantes del tercer nivel del centro integrado de educación de adultos de montes de oca, en el curso lectivo 2022.
Autor: Araya Gutiérrez, Jesús Eduardo
Vydáno: (2023)

Propuesta pedagógica en la asignatura del Español con sustento en el método del Aprendizaje Basado en Retos (ABR) para el fortalecimiento del pensamiento crítico dirigida a estudiantes de cuarto y quinto año de la Escuela El Edén de Guatuso
Autor: Duarte Porras, Kathia
Vydáno: (2025)

Cinco metodologías para el desarrollo del pensamiento crítico. / Revista Conexiones Volumen 10, Nº 1
Autor: Chaves Barquero, Carlos Andrés
Vydáno: (2018)

Evaluación Integrada de pensamiento crítico y conciencia ciudadana como competencias ATC21s en Costa Rica y en Japón
Autor: Mena Araya, Aarón Elí
Vydáno: (2022)

Análisis de la pertinencia de las estrategias de mediación pedagógica implementadas por el personal docente de preescolar, para el abordaje del componente semántico y pragmático del estudiantado con trastorno del espectro autista Centro Educativo Francisco Gamboa, de la Dirección Regional Desamparados, circuito 01, durante el periodo lectivo 2019.
Autor: Monge Cordero, Ingrid
Vydáno: (2019)

El pensamiento crítico en la teoría educativa contemporánea / Critical thinking in contemporary educational theory
Autor: Morales Zúñiga, Luis Carlos
Vydáno: (2014)

Libros ilustrados con historias y personajes de fantasía para generar crítica social : un enfoque desde mi experiencia docente en el Departamento de Promoción Estudiantil de la Universidad Nacional
Autor: Cepeda Céspedes, Allan Alexander
Vydáno: (2021)

Educación, poder y cultura : la importancia del pensamiento crítico en la formación cívica costarricense
Autor: Ruiz Barrantes, Gabriel
Vydáno: (2021)

Análisis de las estrategias metodológicas que implementa el profesorado en la asignatura de español para el fomento de las habilidades de pensamiento crítico del estudiantado de II ciclo de la Escuela Las Nubes, Dirección Regional de Educación San José Norte, durante 2021.
Autor: Díaz Prado, Jenny Roxana
Vydáno: (2022)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
Autor: Toruño Arguedas, César
Vydáno: (2020)

Measurement and análisis of critical thinking disposition towards English language learning among secondary school students. En: Innovaciones Educativas, Vol. 25(40)
Autor: Díaz Larenas, Claudio
Vydáno: (2024)

La pregunta pedagógica como estrategia de mediación para el desarrollo del pensamiento crítico de los niños y las niñas del ciclo de transición de la Escuela Carmen Lyra de Turrialba, en el período 2013-2015
Autor: Cantillo Navarro, Karoll
Vydáno: (2015)

Experiencias de los profesores de biología en la evaluación de las habilidades de pensamiento sistémico, pensamiento crítico y resolución de problemas con la aplicación de la metodología de la indagación científica, en décimo nivel en instituciones del Circuito 01 de la Dirección Regional de Educación de Heredia, Costa Rica, 2019
Autor: Badilla Arias, Ileany Dahian
Vydáno: (2021)

Aplicación de estrategias de aprendizaje en la asignatura de español que favorecen el desarrollo de habilidades cognitivas para el pensamiento crítico, en los niños y las niñas de cuarto grado del Centro Educativo de Lourdes, durante el I trimestre del curso lectivo 2010
Autor: Porras Núñez, Doris María
Vydáno: (2010)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
Autor: Pérez Mora, Yamileth
Vydáno: (2007)

Mitos que aún persisten en los maestros y las maestras costarricenses acerca del trastorno autista / Miths that costarrican teachers share about autistic syndrome
Autor: Fonseca Retana, Gerardo, a další
Vydáno: (2007)

Observaciones sobre la educación musical instrumental universitaria y su proceso de descolonización : un enfoque teórico-práctico
Autor: Moreno Guier, Alberto
Vydáno: (2021)

Las metodologías activas y el foro presencial: su contribución al desarrollo del pensamiento crítico / Active learning methodologies and syncronous forum: its contribution to the development of critical thinking
Autor: Lira Valdivia, Rosa Inés
Vydáno: (2010)

Herramientas dinámicas e interdisciplinarias que induzcan un mejor aprovechamiento de las facultades autocríticas y sensoriales en el estudiante de violín
Autor: Guandique Araniva, Orquidea María
Vydáno: (2017)

Filosofía para niños y niñas, una propuesta para favorecer el pensamiento reflexivo en la primera infancia
Autor: Camacho Valerio, Karen Tatiana
Vydáno: (2009)

Construcción de un espacio innovador para el desarrollo de la lectura en el Centro Escolar Rubén Darío Nro. 1 de la comunidad de Ciudadela San Martín del Municipio de Tipitapa, Departamento de Managua, Nicaragua.
Autor: Altamirano Cano, Carmen Sofía
Vydáno: (2020)

Producción de Valija didáctica experimental, sustentada en el aprendizaje por descubrimiento, en el área de ciencias naturales asociadas a los contenidos de mezclas y sus métodos físicos de separación, en educación secundaria
Autor: Salazar Delgado, Jessica Vanessa
Vydáno: (2025)

The integration of technological sources through online activities used for educational purposes in order to promote critical thinking skills among students in high school
Autor: Araya Córdoba, Wendell
Vydáno: (2021)

La correspondencia relacional entre la mediación pedagógica y el proceso evaluativo en la enseñanza de Estudios Sociales: una propuesta de transformación desde la Pedagogía Crítica aplicada a la Educación Diversificada Técnica.
Autor: Aguirre Delgado, Freddy Ramón
Vydáno: (2025)

Áreas de intervención del psicopedagogo en las orientaciones psicoeducativas para padres y madres de familia de niños con Trastorno del Espectro Autismo para favorecer la adquisición de habilidades adaptativas
Autor: Molina Chacón, Jenny Milena
Vydáno: (2015)